2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇1
在今年开春这场突如其来的疫情中，每个人都不能置身事外，每个人都要有一份真正的担当和责任，XXX老师就是这样一位在“抗疫”大战中坚守岗位、心系学生的楷模。
X老师作为高二英语组备课组长，在接到学校因延期开学需要组织学生进行线上学习的通知后，第一时间通过腾讯会议和微信群与高二英语备课组全体老师进行教学研讨，精心制定教学计划。在接下来的一个多月的线上教学时间里，他又多次召开集体备课视频会议，带领全组老师克服各种困难，全力抓好线上教学工作的有效落实。
全年级统一线上授课的初期，因为大家都不能出门，学生们手上几乎什么教材都没有。XXX老师自己几天几夜趴在电脑前，在网上到处搜查，找来各种合适的电子学习资料，包括课本、教辅材料和配套的音频。在线上教学期间，备课组的各项教学工作安排有序、分工细致。X老师带领直播上课的老师们一起熟悉直播课的操作程序、精心备课，还准备了导学案、课后作业和晨读材料。同时组织同组老师全天居家办公，线上跟踪学生的学习进程，随时为学生答疑解惑，并仔细检查、批改学生的课后作业。
高二年级部把第一次线上授课试课任务交给了XXX老师。从接到任务的那一刻起，在两天两夜的时间里，她花了二十多个小时熟悉网络直播课的操作流程，并精心选题、选材、备课。这一堂试播课通过一首英文歌曲《抗疫之歌》，在教给学生与当下抗疫相关的英文词汇、句子的同时，还讲解了一些基础的抗疫知识，并借机鼓励同学们共克时艰，安心居家学习。这堂直播课为老师们做了一个很好的示范，得到了学校领导、家长和学生的一致好评。
为了能上好每一堂课，尽最大可能提高学生的学习效率，X老师一心一意投入到备课工作中。每为一个单元6个小时的直播授课，她要花整整几天的时间准备各种文件30多个。每次上课时，她总是提前四五十分钟进入直播课堂，将一切准备妥当。最初上课时，因为身在老家又不能出门，身边没有纸质教材，X老师便用白纸将课文一字一句地抄写下来以方便授课。
X老师本学年任教的二个班为高二和高三两个不同的年级的班级。跨年级的教学意味着双份的备课任务、两份不同的作业布置及检查工作。X老师每天通过QQ、微信和电话三种方式和学生及家长进行交流，同时在“AA班级助手”中布置并检查批改学生作业。经常利用腾讯会议为学生进行线上面对面的答疑解惑。
X老师坚守岗位，认真负责，诲人不倦，还总是开动脑筋、智慧教学。面对英语学科的特殊性，她总是尽一切努力想方设法用各种可行的趣味性措施帮助与激励学生在家真正有效地学习。这样，既训练了学生的背诵与表达的能力，又激发了学生学习的兴趣与干劲。让家长和学生们在这样一个“停课不停学”的特殊时期也能感受到老师的关心与鼓励。
除了做好自己的本职教学工作，X老师还利用自己建的QQ群为学生解决各种学习中遇到的困难，帮助班主任发布各种重要信息，有时也与学生轻松幽默的闲聊几句，调节了学生们久宅家中与紧张学习的烦躁心情。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
XXX老师作为一名在英语教学上一直精益求精而且教学经验丰富深得学生敬佩的优秀教师，即便是在宅家的线上教学期间，依然兢兢业业、一丝不苟，是真正用心经营教育事业并以学生的求学需求为核心的教育工作者，是我们老师的学习榜样。
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇2
每次上课前XXX老师都会将学生上课需要准备的材料和要求提前发到班级微信群，并根据教学内容，提前两天为所任教班级学生做好预习笔记、归纳教学知识体系，重难点、易错易混点，针对难点、易错易混点举例，并将教学内容制作成课件，以便于课堂上帮助学生更好地理解所学知识。
同时，利用等待学生上线的时间，通过与学生“聊家常”，了解学生心理、学习及生活状况，进行心理疏导，融洽师生关系；通过“集体娱乐和竞赛竞演”，活跃课前课堂氛围，提高上线率；通过播放最新时政或励志视频，让学生了解当前的国家大事，激励学生的斗志。通过反馈来看，此项活动效果明显，学生参与线上学习的积极性越来越高，课堂效率越来越好。
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇3
她是XXX老师，作为实小人，她承载了特殊的教育使命，特殊时期进行线上英语教学。由于我校的英语教材跟其他学校的教材不同，而且稍难一些，因此无法共享资源。在这种情况下，XXX老师和组里同事一起搜集资料，自己摸索学习网络教学和录课技术。一节课播出只有短短的二十分钟，但是一节课她从备课到录制成功需要至少两天的时间，备课——做课件——组织讲课语言——录课——剪辑成功，一次次修改，一次次琢磨，细到一个词语，小到一个符号。她说：“从最开始的一头雾水到现在心里知道朝哪个方向努力，这其中的过程回味无穷，而且我还get到了新技能。”
一部手机，一台电脑，一个笔记本，是XXX老师疫情期间的工作标配；布置作业、答疑、批改、记录、纠错、反馈、是她在疫情期间宅在家里每天的工作流程。为了监督和了解学生的学习效果，她在所教的四个班级开展“学习习惯养成”和“朗读背诵抽查”活动，通过看学生的视频、和学生语音交流，一对一讲解，纠错。每天这样工作很辛苦，但是能及时了解学生的学习动态，和学生沟通，增强和学生的亲密感，按她的话说：“这样更让人心里踏实一点。”
虽然她的工作平凡，琐碎，但正是这一朵朵岁月的小涟漪，才构成了教育的美丽浪花，没有惊涛骇浪，但却温暖了大家的心田。让我们为她、为所有在疫情下不分昼夜辛苦工作的老师们点赞！
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇4
突如其来的疫情将他和学生隔绝在了屏幕面前。虽然病毒肆虐，但“停课不停学”，老师们开始了紧张的网课教学。二年级的XXX老师也全身心的投入其中。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
线上教学对年轻老师来说难度不大，但对老教师来说却不是一件易事。当重担摆在X老师眼前，他二话不说，下定决心啃下这块硬骨头；同组的高棉霞老师整整和他练习了一上午，他还自己利用晚上后半夜网络流畅的时间段自己琢磨、试播，功夫不负有心人，就这样他在短短的两天时间里，学会了直播，而且得心应手。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
学会直播是第一步，接下来的备课任务也很艰巨，由于学校要求线上教学必须使用PPT，年长的X老师还要克服直播课使用课件的难题；这时教研组的协作教研给予了他强有力的鼓舞，他紧跟教研组研讨步伐，查询资料、请教同事，结合自己丰富的教学经验，积极向同年级的年轻教师取经，教学思路逐渐明晰，全力融入学校简约本真课堂的大潮。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
直播课上，他激情四射，幽默风趣，收放自如。第一次直播就收到较好的效果，不只是收到了同事们的好评，学生们更是被他幽默的语言所吸引。
一次成功的突破，收获了信心，承接了责任。X老师在接下来的教学中，更加用心。夜里十点多，为了第二天能够及时反馈给同学们前一天的学习情况和作业问题，X老师依然坐在电脑面前，揉着胀痛干涩的双眼，一遍遍地批改着作业。虽然疲惫，但是他觉得很踏实，他深知开学可以延期，但是教育不能延迟，成长更不能延误。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
疫情宅家，切断了师生面对面交流的途径，但X老师并没有放弃沟通。他利用休息时间，为同学们答疑解惑。当X老师发现孩子学习状态不理想时，更会与家长、孩子进行沟通交流，温声宽语，疏导他们的负面情绪，使孩子们感受到了老师的关爱。
如果把学习看成一次长跑，老师也在与学生共同奔跑着，蜕变自我，追逐梦想。倾注爱心，默默无闻，恪守一线，是X老师的工作信仰，也是所有纺织街老师的品德写照。我们纺织街全体教师永远都会做能坚持、有担当的老师，用爱与责任去帮助孩子们成长！
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇5
“停课不停学”的线上教学方式，使习惯了传统授课方式的我们不得不一个激灵爬起来适应网络教学的“新环境、新要求”，“听网课，做课件，布作业完成，改作业，做讲解视频”等。本人虽然一开始感觉有点措手不及，但在同事们的帮助下，一步步跟上了节奏并取得了一定成效。
一、做好线上授课教学
从2月12日接到学校通知以来，心里总是忐忑不安。从接到任务开始，一直严格要求自己，学习操作技术，授课内容也在教研组内仔细研讨，反复推敲。每次授课都是提前两天把课备好。对课堂上的每一句话，都要经过反复斟酌，力求做到精准恰当。每次上课之前都会将学案提前一天发给学生，让学生了解第二天线上数学教学的重点、难点，做到心中有数，让线上学习更有针对性，从而提高学习效果。课后及时总结反思，不断提高授课水平。
二、密切联系教师备课
备课都不是闭门造车独自完成，而是与同组的老师们时时线上研讨，集思广益，协作完成。备课组之间联系非常密切，大家团结一心以求做得更好。我们每天都会在同组群里交流线上学习心得，发表各自见解，讨论教学新策略，分享教学新理念、新资源。我借助这样一个特别的教学过程中与大家一起学习，共同成长。同时，跟同事一起开展学科组的数学高考复习备考工作，研讨二轮复习专题、命题工作等。
三、做好线上解疑答惑
从线上教学刚开始，我就面向全体学生进行线上的统一教学指导。我注重分类指导，对于基础差的学生，及时与学生、家长沟通互动。我教高二10班、高三11两班数学课，两个班的学生在线学习率、作业提交率能达到100%。每次有针对性地布置作业前，总是
自己先解答一遍。学生每一个计量单位、一个运算符号的误用，我都不会忽略，及时帮助学生指出并订正。我做到即时在线辅导、交流、解疑，“老师全天在线，学生疑不过夜”。
学生每天都会来问问题，以问题目居多，重复率非常高，并且理科的问题没有解题步骤难以说清楚。针对这种情况，起初我写解题步骤拍给学生，思路快的学生可以接受，但是基础薄弱的学生依然不能真正理解。后来我就开始尝试学习直播平台，看是否可以更好地解决学生的疑难问题。首先尝试微师平台，优点是属于免费软件，对网速要求不高，延时不严重，有回播功能，从2月20日开始至少一周给学生讲评一次习题问题。在一次次的尝试中，我意识到用鼠标板书效果非常差，我又开始学习手写功能的运用。
特殊时期，看起来大家都宅在家里、默不作声，实际上，无论是教学还是育人，我们都从未缺位。我把这些记录下来，是希望老师们这些平凡而又不平常的点滴能汇聚成一股感动人心的力量，激发所有学生的激情和斗志，让学生们走向更加美好的未来。
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇6
X老师说，现在已经进入复习阶段，发现很多孩子学习状态不积极。此时，她会采用各种方法来调动学生的上课积极性。在上课过程中发现的问题及时和家长说明情况，引家长耐心陪孩子上网课，并监督孩子们的作业情况。严格制定了线上教学作息时间表。提前一天发布复习任务，确保学生第二天上课的时候能第一时间进入学习状态。
上课期间，X老师手机电脑齐上阵，做好每次点名，确保每一位学生都能按时上课。对每次按时上课的学生进行点名并表扬。课堂结束后针对学生情况进行个别辅导，让学生都能共同进步！充分利用“班级小管家”小程序，认真批改学生作业，做到全批全改，选出优秀作品并在群内展示，以此来鼓励学生！既要上好课，又不能让学生对手机产生依赖。此外，X老师还专门布置一些课外活动，如：做家务、跳绳、打球、跑步等。让学生学习运动两不误！疫情当前，离校不离教，停课不停学。
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇7
自从学校开始了“空中课堂”，体育老师XXX一直在苦苦思索如何让毕业班的学生居家能达到体能锻炼的效果。经过反复研究，她决定充分利用自己健美操专业特长，提前录制好《居家体能核心强化课》《居家健身操》课程，让学生跟练。面对授课方式的变化，她没有露怯，不断加强自身学习，认真带领学生居家锻炼，学生都表示对她的这种居家锻炼形式非常认可。
这段特殊的时期，她的忙碌又不止于学校的工作。她积极向社区党组织报名，加入了党员、居民自发组成的社区志愿者团队，担负起该社区的疫情监测保障工作。核酸检测时，遇到没有智能手机的老年人，她就用自己的手机帮忙注册，截图打印下来交给他们，让检测过程更加便利。近一周的时间里，志愿者在社区内奔走忙碌的身影感染着居民们，XXX和她的伙伴们每天需要工作10小时以上。身穿志愿者红马甲的她和“战友们”逐个提醒，耐心细致，来回走动，没有片刻停歇。
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇8
凡事预则立，不预则废。线上教学期间，XXX老师坚持“坚决站好岗，坚决上好课，上课不缩水”的原则，守住本心，倾注爱心，让线上教学更有温度。
特殊时期进行线上教学，她既忐忑又期盼。由于张老师现在处于怀孕后期，身体笨重，本来应该休产假的她，本着对教育的热爱，对学生的关爱，对事业的负责，积极地投入到网络教学工作中。她每天还要照看两岁的孩子，但是为了使自己的线上教学做了充足的准备，她每天直至深夜才结束，此时她已经头昏眼花，由于第二天又要早起授课，留给她休息的时间经常不足，感觉比在学校还要忙，她总是说“非常时期，少睡点无所谓”。
每天她根据学生情况花心思挖掘教材背后的内容，收集整合资源，选择学习内容。学生按要求完成作业，打卡到小黑板后，她会及时的进行批改，指出错误，告知问题出在哪里，帮助学生更好的理解新知内容，要求学生认真订正，订正后再进行批阅反馈。优秀的作业也会在小黑板设置全班可见，大家互相学习，培养学生认真作业的好习惯。并且不吝啬表扬的话语，激发学生的学习热情和作业动力。我觉得，把不便当成学习的契机，潜心学习网络平台基本的操作，不仅是为了保证疫情期间学生的有效学习，更是让自己跳出舒适区、迎面成长，在未来的教育领域开一朵属于自己的花。
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇9
停课不停学停课不停管线上教学班主任管理经验分享，该教师每天和学生同步上线，编写励志语言激励同学们，营造奋进的学习氛围。每天早晨7点30前早早打开腾讯会议等候同学们，7点30一起开启视屏考勤，美好的一天开始了；线上学习期间勤巡视，学科老师讲课，我负责检查同学们学习状态。可以通过视屏查看，同时还发动因为疫情在家的家长一起督促；反馈同步，制作线上学科课前5分钟签到表，班级群相册每天上传学科作业，各学科代表汇总班级群通报作业完成情况。
对个别没按要求完成的学生及时与家长沟通，请求家长一起参与管理督促；运动同步，每天4点50网课结束后给同学们放一段欢快的视屏操，一起运动30分钟。引导学生居家不落运动；每天晚上8点30网课结束后与同学们互动一会，了解学习中的问题，给予同学们言语上的鼓励。及时把学科老师的建议和要求告知同学们。
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇10
XXX老师，XXX第一小学的年轻教师。面对突如其来的疫情，第一次尝试线上教学，不畏困难，主动向身边的教师们请教，寻求经验。即使不能直接面对学生，但是XXX老师依然在用自己的方式诠释着一份教师的责任！X老师在钉钉软件上学习直播上课的方法步骤，反复试验以保证课程顺利进行。课前认真备课，确定明确的教学目标；积极参与线上年级备课会议，与老师们共同研讨。直播课上采用课件+微课教学，生动形象，重难点突出。还鼓励大家进行连麦交流，及时了解学生知识落实和掌握的情况，又通过互动面板及时反馈孩子们的表现和需要改进的地方。她的线上直播课，得到上级领导的肯定，并在镇上推广。对于课后作业的跟踪反馈，她利用“班级小管家”小程序进行圈画批改将错误的作业打回重做，再进行二次至三次四次的批改。在尽心尽力教育好学生的同时，乐于接受各种任务，并能出色完成。比如通过线上科组会议，结合成功的实践经验，利用课件辅助，一张张清晰明了的图片标注要点，帮助教师解决使用钉钉软件出现的各种问题。
“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”X老师和她的学生们将继续坚持，也坚信：大家同心抗疫、共克时艰，一定能更快拨云见日。期待着与同学们相聚在春暖花开的校园里！
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇11
疫情无情人有情，封城，封路，封不住爱；隔山，隔水，隔不断情。当来势汹汹的新冠肺炎席卷中国之时，当大家关上房门，足不出户，全民抗疫之时，有这么一批人他们虽然没有像白衣天使那样冲在前线，却在后方用心和爱讲述白衣天使的故事，浇灌祖国的花朵，播撒梦想和希望，他们就是教育工作者。而我就是XXX乡中心学校的一名历史老师兼班主任，我想和大家分享我的抗疫故事。
一。听“心”的故事
新冠肺炎的消息铺天盖地的涌来，作为班主任的我一遍一遍的调查学生的居家情况；一个消息接一个消息的给家长回复；一个表格接一个表格的填写，因为我是班主任，我要对我的29名学生和他们的家庭负起责任来。
紧接着开学延期的通知来了，我开始调查学生的线上学习情况，但是班级里一名同学的父母在外打工，家中只有奶奶的一部老年机，这可急坏了我！在联系家长的过程中我了解到这名学生的家庭并不富裕，父母也刚出去打工，顶着疫情返回到工厂赶工，还没发工资，无力承担一两千的费用，而且家里的道路封锁了，孩子也不能来讷河买手机，寄快递又不通车。“问题很多，但是办法总比困难多”。了解家长情况后，我把这件事告诉了我的父母，恰好我父亲有一部工作手机闲置，就大方的找出来递给了我，对我说：“农村的孩子苦，能帮一把是一把，学习不能耽误，给你的学生吧！”
这部手机承载着我全家的爱，通过快递寄到XXX，又通过学生村里的批准，由学生的亲戚去XXX取回，我的班级终于可以在线上开学当天全员出席。
有了手机后，这名同学课后常常和我说些“心里话”，有一句我印象很深，她说：“父母养我，老师懂我，老师像我父母一样对我好，我一辈子都会记得！”
二。创“新”的教学
线上教学对于很多老师来说都是“新事物”，我也不例外。在准备线上教学阶段，通过进修校的培训、教研员的指导、历史教师们的经验分享、教务处领导合理部署、同事间相互交流，线上教学“搞”起来了！“新”的备课用起来了！我活跃在各种群和直播平台上，成为了学校里分享经验的“小达人”。
在线上教学时我也曾遇到困难，例如在准备开学第一课的时候，我既想讲疫情又想结合历史，那用什么教法讲，讲什么内容，重难点如何划分，情感态度价值观如何代入，这些问题都是有待解决的。恰巧我在刷抖音的时候看到了清末东北鼠疫还有伍连德大夫抗疫方法的小视频，这就给了我灵感，我连夜在抖音上收集各种关于防疫和抗疫的小视频，进行剪辑和分类，再制作一个课件，将视频插入。期中有一个视频是讷河市的“空城”和疫情期间巡逻设卡的警察、城管和交警，学生们也很有代入感。开学第一课十分成功，有些同学在课后还分享了自己的心得。我的这节《谈古论今品“抗疫”》也被教研员选中传入到了齐市教研院的空中课堂里。作为班主任，我也充分利用线上教学资源组织学生开班会、打比赛，调动学生的学习积极性，丰富学生居家防疫学习生活。
最让我感动的是毕业班的老师们，在他们身上我学习到了责任和担当。他们都是久经沙场的老战士，而我是初出茅庐的新士兵，但是在电脑操作和手机运用这些新事物上，在我分享使用流程和操作经验时，他们却那么虚心，那么认真。毕业班需要模拟考，这一次模拟考面临的问题很多，在选择用什么软件测试，如何定时收发卷子，成绩如何反馈，如何讲评试卷等方面我们进行了激烈的讨论，最后采用了微信小程序“每日交作业”。因为测试讲求时效性，我们毕业班老师力求保质保量最快出成绩，我只能边在卡口执勤边批卷子。当成绩按时登出时，看着那些令人满意的数字，我们不禁打趣道“一看成绩，批卷子的眼睛也不花了，腰也不疼了，一口气上四节课都不喘了。”
我认为，有时候真实的画面和语言文字相比也许会更具有冲击力与代入感，当学生们用眼看，用耳听，用脑记，用心感悟，这一节课就不再只是教会知识，而是教会她们成长和感恩。同样用这种“新”的方式授课，也是我作为教师用“心”授课的成长。
三。用“欣”的赞美
你会不会真“欣”的赞美学生的作业呢？这个“欣”是欣赏的欣，不是真心的心，因为有些学生的作业确实完成的很“敷衍”，老师不能昧着“心”把良好的作业判成优秀，一味的纵容只会让学生更“敷衍”，所以我又有了一个大胆的尝试。
线上批作业最大的问题就是学生完成作业的质量，很多问题学生通过“作业帮”“百度”都是可以查到正确答案的，有时候他的回答甚至比我总结的还全面，很令人怀疑作业的真实性，所以我把写作业的方式改成了“创作历史单元思维导图”，没想到这个作业的完成要比平时写答案令人惊喜，很多学生添加了自己的创意，例如：微信对话框（隋炀帝和隋文帝对话，唐太宗和唐玄宗对话）来突出知识点。同时作为老师，我不会一味的挑毛病，还会和学生们弄个“你真棒”“你是个狠人”“你真是个小机灵鬼”这样的表情包，在批改作业时进行互动，一来一往学生们交作业很积极，因为他们知道只要用心写作业，老师就会真心的欣赏他、赞美他，谁不喜欢听到赞美的声音呢？那下一次他们完成的就会更好。
四。真“心”的教育
有人说教育是一场盛大的“暗恋”，你费尽心思的去爱一群人，到头来只感动自己。而我认为教育是一场“修行”我的言传身教，身体力行，可以做他们的榜样，成为他们前进的方向。在疫情期间，我主动报名参加卡口执勤志愿者，生病、晒黑，多冷多热我都不怕，因为孩子的心中我已经是最美的班主任，因为我用我的行动教会学生什么是担当和责任。共青团有活动我积极参加，当我得到温和书记的亲笔签名笔记本后，立即分享这份感动，感谢亲属和同事还有学生的点赞，教会学生热爱就要坚持，凡事学会感恩。学校有活动我主动带领学生参加，教会他们如何展现自我，勇敢拼搏！除了我还有很多老师他们都在用一颗真“心”来教育自己的学生。这颗心里有爱、有情、有勇敢、有激情、有责任、有担当、有爱国情怀、有国之血脉、有民族之魂、有子孙后代！
这就是24岁的我在疫情中成长的故事，作为教育工作者的我们，用一颗真心陪伴学生成长；用一腔热血浇灌学生心灵；春天已经到来，疫情即将退散，但是我们共同抗疫的故事，我们教育工作者进行线上教学的事迹，一定会成为我们生命中不可磨灭记忆，成为教育史上光辉耀眼的印记！
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇12
“守方寸小屏，倾偌大用心”。一场疫情让我们的“在校学习”再一次转为“居家学习”，虽然疫情阻碍了我们出行的脚步，却丝毫未减我们渴求知识的欲望。在“停课不停学”线上教学期间，二年级语文组XXX老师坚持做有温度的教育，精心设计每一堂课，用最大的耐心引领孩子的线上学习。
一、家校共育，助生成长。
姚老师所带年级孩子年龄偏小，线上学习对这个年龄段孩子的自律性是很大的考验。在“线上教学”之初，姚老师通过家长会，打电话，微信视频等方式与家长沟通交流，获得了家长的信任及配合。在居家学习期间，班上所有的孩子积极参加线上学习，并有很多家长陪伴孩子上课，孩子的学习效率有了很大提高。全班55位同学每天所交作业书写非常认真，订正及时。完整的教育是家庭教育和学校教育的完美结合，在这样特殊的时期姚老师与家长一起用最大的爱心与耐心陪伴了孩子的成长。
二、以己之爱，启动心灵
在每节课上课前认真备课，根据教学目标及重难点反复修改课件。
课上她总是毫不吝啬的把表扬和鼓励送给每一个学生，关注课堂上的每一位学生，有的孩子课上自律性差，爱做小动作，姚老师总会不失时机的把他叫起来回答问题。有的学生基础差，姚老师总是利用下课时间以微信视频的方式为他们补习。“教育需要爱，更需要耐心”，学生知道交上去的每一份作业她都会批改，因此没有一份糊弄的作业出现在家校本上。
以德为首，以爱育人。怀着对教育事业的追求，一如既往的爱每一个孩子，把知识毫无保留地传授给每名学生，她坚信爱心和责任心一定能为学生撑起一片蔚蓝的天空！
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇13
XXX，一名独在异乡，奋斗在教育一线的外地青年教师。在配合好学校疫情防控工作的同时，切实抓好初三数学组的教研工作，让学生在疫情的寒冬里，感受到学校的温暖。
11月27日初三级部紧急召开线上教学准备会议，打乱了原本的教学计划。作为毕业班的教研组长，她没有慌乱，第一时间找到年级校长，询问线上教学及材料印刷的相关问题，迅速查找相关教学资料，找到最适合本年级学生用的，并复印出来，及时送到印刷人员手中。她说：“当时心里就一个想法，我们学校学生人数多，要快点印出来，不要耽误孩子们使用”。顾不上吃午饭，她与印刷人员再三协调，最终把15000多张数学卷子全部按时领回，并及时分发到学生的手中。由于没有吃饭，多次往返于教学楼与印刷室之间，导致急性肠胃炎发作。下午，因为输液的缘故，她没能亲自发放试卷，但是通过电话微信不断的沟通、协调。直到最后一名老师说，学生已全部领回。她悬着的心才得以放下。
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇14
XXX老师是一个极负责任且具有爱心的老师。当她得知班上一个孩子的奶奶生病住了院，父亲要照顾奶奶，家里只剩孩子和上高三的姑姑后，心里十分焦急。她先将情况告知班内老师，要求老师给这个孩子特别的关注，有问题了及时沟通。在其他老师上课的时候，她就进入直播间去看看孩子有没有按时上课，如果发现没有上课就立即打电话通知上课。另外，她还利用每天午饭后这段时间跟孩子进行视频，督促写作业、谈心，鼓励他和姑姑一起分担家务。在崔老师无微不至的关爱下，孩子每天都能够按时上课，按时完成作业，还跟奶奶打去关心的电话。孩子变得懂事了，学习也进步了，家长十分感动，直夸崔老师是个负责任、充满爱心的好老师！
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇15
五年级的XXX老师是一位有大局意识的老师。她了解到有个新转来的孩子两科都能及时提交作业，另外一科作业却提交慢，甚至应付了事。她就进入课堂连续跟听、观察这个孩子在课堂上的表现，课后又和老师一起分析这个孩子的原因。原来这个孩子偏科比较严重，课堂兴趣不高，虽然老师经常提醒，但效果依然不好。发现这个问题后，任老师就和这个孩子谈心，讲偏科的坏处，鼓励他各科要平衡发展，成绩才能提高。然后又和这个孩子共同制定出小周目标——成绩有进步、按时提交作业，并打赌一周后见分晓。在这期间，任老师一直跟踪关注这个孩子，并经常询问课堂学习效果，有不会的任老师就给他讲。就这样，一周后惊喜地发现孩子上课不仅能积极发言，还能按时提交作业了！任课老师也反馈孩子进步比较大。在这以后，任老师继续跟进，这个孩子也一直都在进步。班级的事情无论大小，作为班主任的她，总能第一时间积极地处理。班级老师都说，和这样的班主任搭班，真幸福！
2024年疫情期间优秀教师事迹材料范文 篇16
XXX老师是大朗镇实验小学三（3）班的语文老师兼班主任，她是名爱岗、敬业，爱学生的好老师。面对突如其来的新冠肺炎疫情，张老师积极利用网络搭起课堂，认真做好线上教学，保证班里的孩子在疫情期间停课不停学。
一、前期准备敢为人先
在线上教学的准备时期，张老师就敢为人先，积极寻找线上教学的平台，经常跟同事组建“小班级”练习操作，从微信小程序“班级小管家”到应用程序“钉钉”，从初时难以适应的“新手”，蜕变成现在熟练操作的“老手”。
为了让学生能够更顺利地进行线上教学，张老师用手机、平台、手提电脑三台不同设备，来回操作“钉钉”软件，并对操作方法进行录屏，制作成《钉钉视频会议教程》。在直播教学前一晚，张老师还对全体学生和家长进行培训，极大减轻了学生和家长的担忧。
每天的线上教学，张老师都会以“视频会议”的方式，给学生进行直播教学。为了不受打扰，张老师把自己“关”在房间内，无暇照顾自己不足一岁的小孩；为了“不卡机”，张老师购买了新电脑，使线上教学得以顺利进行。
二、积极授课注重激励
在每节线上课堂授课前，张老师仔细钻研教材，认真浏览各平台的优秀课例资源，挑选出最适合本班学生的资源。直播授课时，张老师一边播放教学视频，一边加入自己的讲解，还留意镜头前学生的表现，适时对学生进行表扬和提醒，最大限度地还原原始课堂。在课后，张老师坚持每天用手机编辑、批改作业，同时给每个孩子留下个性化的评语，激励学生进步。对于班上参与线上学习有困难的学生，张老师主动与家长沟通，并坚持为学生在线或电话答疑，坚决不让班上一个孩子掉队。
为了调动学生线上学习的积极性，张老师设计了“红花榜”，根据学生的课堂表现和作业质量，对学生进行红花奖励，并每周跟学生和家长汇报红花榜的情况。张老师还购买了“红花榜明星”的奖牌，用于开学时奖励学生。看到闪闪发光的奖牌，镜头前学生的脸上都洋溢着认真的表情，笔下的作业都工工整整。
三、三省吾身促进提高
张老师还是一位善于总结反思的教学。在线上教学的第一天，她就撰写了教学反思，总结当天教学的优缺点，提出改进方法，不断提高教学效率。她所写的教学反思受到了科组和学校的一致好评。
XXX老师用她的行动诠释了自己的育人初心，尽到了一位人民教师的职责。