在现在社会，需要使用建议书的事情愈发增多，建议书是就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信，要求具体明确，有针对性。建议书的注意事项有许多，你确定会写吗？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是细致的小编帮助大家整理的15篇家长意见的相关文章，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长意见大全范文 篇一
调查实施概况
本次调查对象为全国城乡现有未成年人的部分家庭，针对直接涉及家庭教育的两部分人群，包括未成年人及未成年人的家长或其他监护人。对于家长或其他监护人的调查涉及现有各年龄段未成年人的部分家长；对于未成年人的调查则以小学高年级到高中阶段(从小学五年级到高中二年级)的未成年人为重点。
本次调查以问卷方式为主，辅之以焦点小组访谈。问卷调查采用多段分层随机抽样方式进行。考虑到我国地域广阔，不同地区间、城乡间的经济文化发展不同，在东部、中部和西部地区选择9个省(区、市)。根据各省(区、市)公布的人均gdp数据，在每一省的上、中、下三层中各选1个市(区、县)，共抽取27个市(区、县)。另加云南省玉龙县。本次调查共覆盖10个省(区、市)的28个市(区、县)(详见表1)。
本次调查共发放11592份样本，其中学生样本5040份，家长样本6552份。回收学生卷有效样本5030份，家长卷有效样本6499份，总计有效问卷11529份，回收率99.5％。
本次调查在执行过程中采取调查员培训、制定调查员培训指南、电话解答调查中遇到的问题、调查现场督导、审核回收问卷、数据筛查及逻辑检验等多项质量控制措施，保证调查质量。通过调查，共获取351万个原始数据，运用spss软件进行了统计分析。
家庭教育取得的新进展
党和政府高度重视未成年人的健康成长；国家保护未成年人权利的法律法规不断健全；经济与社会快速发展，国力增强，人民生活水平提高；政府部门和社会各界对家庭教育工作的重视和努力推进，都为家庭教育的发展提供了有力保障。本次调查在以下几个方面反映了我国家庭教育取得的新进展。
一、广大家长高度重视家庭教育，注重儿童的全面发展
调查显示：
----98％的家长认为家庭教育对儿童成长很重要。城乡家长、不同性别的家长对家庭教育的重要性给予一致肯定(详见图1)。
图1家庭教育对儿童成长的重要性
----80％以上家长重视儿童的全面发展。在回答“家庭教育最大的成功是什么”时，按照回答比例的高低排在前3位的是：“孩子的德智体美全面发展”(49.2％)、“培养一个身心健康的孩子”(21.3％)和“培养出对社会有用的人”(9.8％)。可见，儿童身心健康、全面发展和实现其社会价值，是广大家长认定的家庭教育的目的和成功之所在(详见图2)。
图2家庭教育最大的成功
----父母共同承担家庭教育的责任。调查发现，很多家庭，父亲和母亲分头负责儿童的生活、学习和品德教育，但是，父母共同照管儿童生活、学习和品德教育的比例最高，分别是38.7％、45.9％和55％。说明家庭的民主与和谐，父母协力、协商、协调共同负责对儿童的管理和教育(详见图3)。
图3家庭对孩子的照管情况
二、以儿童为本，尊重儿童的权利渐成家庭教育新理念
调查显示：
----家长和儿童心目中好家长的首要优点是“尊重孩子，善于与孩子沟通”；其次是“努力工作，也有家庭责任感”和“对家人有耐心，遇事商量”。说明“尊重”与“沟通”成为了家庭教育的关键词。
----儿童参与管理自己事务的权利在家庭里得到很大的尊重。在列举的家庭里与儿童生活有关的8项事务中，“同的选择”(80.6％)、“课外书的选择”(79.4％)、“课余时间的支配”(74％)、“兴趣的发展”(69.8％)和“与异性朋友的交往”(61.5％)等5项事务都是以儿童决定为主(包括“孩子自己决定”和“跟孩子商量决定”两种情况)。只有“上学或择校”(76％)、“饮食选择”(58.7％)和“衣着打扮”(55.6％)等3项事务以父母意见为主。就是在这3项以父母意见为主的事务中，儿童参与意见的比例也分别达到21．8％、36％和42．1％。说明儿童在家庭事务中的参与权得到尊重(详见表2、图4)。
图4与孩子有关的家庭事务谁说了算
三、亲子关系和谐，近九成家庭对父母与孩子的关系表示满意
调查显示：
----绝大多数家长满意自己与孩子的关系。对家庭亲子之间的关系，85.9％的家长表示“很满意”或“较满意”；认为关系“一般”的占12.2％；认为“不满意”和“很不满意”的只占1.9％(详见图5)。
图5家长对和孩子关系是否满意
----家长与孩子沟通的程度较深。77％的家长觉得自己能知道孩子在想什么，近90％的家长知道自己孩子的最亲密朋友是谁。
----大多数家长注意加强与儿童的对话和沟通。在周一至周五工作日的闲暇时间，有82．2％的家长能与儿童聊天，60．6％的家长能与儿童游戏玩耍；周末有84．1％的家长与儿童聊天，67．3％的家长与儿童游戏玩耍(详见图6-图8)。
四、家庭教育知识普及，内容丰富，方法更新
调查显示：
----众多家长学习法律，依法施教。78.7％的家长知道我国的《未成年人保护法》。
----家庭教育内容丰富，且不断扩展。加强儿童理想道德教育，并注意将保护环境和公民意识教育纳入其中；既有儿童食品营养、睡眠时间、娱乐锻炼等身体健康教育和安全教育内容，又有健全儿童心理健康方面的内容；既重视文化课的学习和传统技能的传授，又关注儿童对电脑、网络和数码等现代新技术的掌握。
----家长注意规范自己的行为，以身作则，以良好的榜样影响儿童。学生样本中反映，86．3％的家长过马路时能做到“红灯停，绿灯行”；81.6％的家长能“主动跟认识的长辈打招呼”；96.6％的家长能做到不随地吐痰；96.3％的家长不乱扔垃圾(详见图9)。
图9家长以身作则状况
----家长家庭教育方法逐渐更新，近60％的家长首选用“表扬他／她，称赞他／她比别的孩子强”的方式鼓励儿童的进步。与孩子生气时，近85％的家长选择给孩子讲道理。孩子有事瞒着家长时，多数家长采取引导而不是强迫孩子“交代”的方法。孩子与家长意见相悖，一时难以确定对错时，87.6％的家长会采取“冷处理”。孩子有吸烟、喝酒、沉迷网络游
戏和上网聊天等不良行为，家长能按问题的性质采取不同的纠正措施。
五、父母对孩子影响力最大，儿童最崇拜的人首选是自己的父母
在调查中，问及儿童“家庭成员中对你影响最大的一个人是谁？”数据显示，80％以上的儿童选择母亲或父亲，其中认为母亲对自己影响最大的占43.1％，认为父亲对自己影响最大的占37.6％。
调查要求儿童填写自己最崇拜的三个人，统计结果是：中小学生最崇拜的人首先是自己的父母，其次是“演艺明星／艺术大师”，再次是“其他亲属”。由此可以看出，父母在儿童心目中的地位最重要。
六、家庭教育知识来源多元化，成功家长的交流最受欢迎
调查显示：
----家长非常重视获取家庭教育的科学知识。家长自述家庭教育知识来源，按顺序排列在前5位的是：自己经验的积累、家教书籍、学校老师、自己的父母和家长学校(详见图10)。图10家长自述家庭教育知识的来源
----家长十分注意从媒体丰富自己的知识。在各类媒体中，家长认为对他们科学育儿影响最大的是电视，其次是报纸杂志，再次是广播。网络、手机、声讯电话等新兴家教服务手段虽然起步时间不长，但是也已经开始引起家长的注意。
----在家教知识培训、专家咨询等多种多样的家庭教育活动中，57％的家长表示，与成功家长的交流最受欢迎。
七、家庭教育机构建设发展迅速，宣传教育活动影响扩大
调查显示：
----超过半数(53.2％)的全国城乡学校、社区成立了家庭教育指导机构。
----72.2％的家长参加了各类家庭教育指导活动(详见图11)。
图11家长参加各类家庭教育指导活动的情况
在全国妇联与相关部委联合开展的多项宣传教育活动中，有关家庭教育的活动影响扩大，其中“争做合格家长、培养合格人才”活动和“中国小公民道德建设”活动知晓率分别达到38.9％和26.4％，位居第三和第四位。
家庭教育存在的问题
一、婴幼儿科学喂养知识宣传普及不够，20％婴儿吃母乳不足半年
世界卫生组织和联合国儿童基金会制定的《婴幼儿喂养全球战略》向全球倡议，母亲对新生儿最初6个月纯母乳喂养并坚持哺乳24个月以上。我国卫生部也制定了《中国婴幼儿喂养战略》，提出了与国际上一致的要求。
调查显示：
----20％的母亲给孩子母乳喂养的时间不足半年，其中7.1％的母亲从未给孩子喂母乳(详见图12)。
图12母乳喂养的时间
----东部、中部、西部地区母乳喂养时间城镇短于乡村。年收入越高的家庭，母乳喂养时间越短(详见图13)。
图13东中西部地区母乳喂养的时间
二、各个年龄段儿童的睡眠时间均未达到国家的规定，儿童身体发育可能受制
中发[20__]7号文件提出，确保青少年休息睡眠时间，保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。
调查显示：
----各个年龄段儿童的睡眠时间，均未达到我国规定的中小学生每天睡眠时间(详见表3)。
----我国2／3的儿童没有午睡的习惯或没有午睡的条件。
三、学校和家庭给儿童双重学习负担，超半数中小学生视学习压力为最大烦恼
调查显示：
学生在每天紧张的学校生活之外，仍要花大量时间学习，包括完成学校作业和家长布置的课外补习作业、上学业补习班和兴趣特长班等。学业压力沉重使学生娱乐、游戏、玩耍和睡眠的时间减少，造成部分学生的负面心理情绪。
----有97.5％的学生每天放学回家后，要用一定的时间完成学校布置的家庭作业(其中少于半小时的占11.6％，约1小时的占36.8％，2小时及以上的占49.1％)。
----有66.1％的学生每天要用一定的时间完成家长布置的课外补习作业(其中少于半小时的占26.9％，约1小时的占27.6％，2小时及以上的占11.6％)。
----30.4％的学生上学业补习班(其中少于半小时的占4.6％，约1小时的占7.9％，2小时及以上的占17.9％)。
----21.7％的学生上兴趣／特长班(其中少于半小时的占5.2％，约1小时的占7.2％，2小时及以上的占9.3％)(详见图14)。
图14周一至周五学生课余时间的学习任务
----53.4％的城镇中小学生和53.8％的农村中小学生自述，他们“最大的烦恼”是“学习压力”。
四、家长对孩子的支持能力欠缺，能力建设亟待加强
调查中提出孩子在家庭里需要获取帮助的7个方面的问题时，家长的支持能力各不相同。总体来看，属于传统的知识、技能范畴的问题，有不少家长是具有支持能力的；但在电脑、网络等新的知识技能方面，更多家长欠缺支持能力，有时甚至还不如孩子掌握得多。
调查显示：
----家长认为自己“比较熟悉并能给予辅导”的，只有“人际关系问题”(40.9％)一项。
----家长认为自己“懂得一些，能帮助点”的，有：“历史知识问题”(62.3％)；“作业碰到难题”(57.6％)；“体育运动技巧”(54.1％)和“文学艺术知识”(50.5％)四项。
----家长认为自己“没学过，指导不了”的，有：“如何利用网络”(64.9％)和“电脑使用问题”(60.7％)。说明在电脑和网络方面家长辅导更有困难(详见图15)。
图15孩子遇到困难，家长能否给予指导
五、家庭教育中性教育严重缺失
调查显示：
----“碰到性骚扰该怎么办”的问题，有54％的家长没讲过，29．5％的家长讲过一点。
----关于“青春期生理变化怎么应对”的问题，41．6％的家长没讲过，39．5％的家长讲过一点(详见图16)。
----儿童出现青春期生理变化，往往“不知怎么办”，“父母不在身边，感觉无助”。感到“心里害怕”的比例，女生高于男生10个百分点。
图16家庭教育中性教育状况
六、家庭教育指导服务与家长的需求差距较大
调查了解到，目前家庭教育的指导力度和工作覆盖面与家长的需求有一定的差距：
----家长反映近半数(46.8％)的城乡学校和社区，均未建立家长学校或家教指导机构(详见图17)。
图17 社区或学校是否有家长学校或者家教指导机构
----27.8％的家长从未参加家长学校和家教指导机构的活动。
----受经济和社会发展水平的影响，家庭教育工作在区域之间、城乡之间呈现出不平衡。
家长对家庭教育的需求
一、家长对家庭教育知识的需求
家长对孩子德智体发展、理想教育知识以及家庭教育方法的需求迫切。调查显示，在所供选择的15项知识中 ，回答比例较高的5个选项是：“孩子的心理健康知识”(60.0％)；“管教孩子的方法”(55.0％)；“孩子的学习辅导”(50.5％)；“孩子的道德引导”(48.8％)；“孩子的人生理想”(37.9％)(详见表4、图18)。
图18
家长的家庭教育知识需求
二、家长对家庭教育服务渠道的需求
家长对家庭教育服务渠道的需求，按选项的比例从高到低排序为：“成功家长的交流”(57％)、“家教电视节目”(43.6％)、“专家的直接指导”(34.7％)、“各类家长学校的帮助”(30.7％)、“家教图书／报刊”(30.2％)、“长辈指导”(20.5％)、“家教广播节目”(19.4％)、“家教网站”(12.2％)、“各类家教指导机构的咨询服务”(12.2％)和“手机／声讯家教服务”(2.1％)(详见图19)。图19 家长需要哪些家庭教育相关服务
三、家长对政府相关部门和社会的需求
调查中，就家长对政府相关部门和社会的需求，共列出l2个选项，排在前5位的是：
1．“加强学校和家庭的联系沟通”(57.7％)；
2．“优化儿童健康成长的社会环境”(53.8％)；
3．“帮助家长提高家教能力”(38.2％)；
4．“严管网吧”(37.3％)；
5．“减轻儿童学习负担”(34.2％)。
对家庭教育工作的思考与建议
我国党和政府一贯重视关心儿童的健康成长。20__年重新修订了《中华人民共和国未成年人保护法》，《国民经济和社会发展第十一个五年规划》中对儿童发展目标提出了新的要求，充分体现了新时期我国对儿童的法律保护和政府对儿童生存发展的承诺。近年来，我国家庭教育事业不断发展，家庭教育的宣传覆盖面不断扩大，理论研究不断深入，指导和服务水平不断提高，广大家长家庭教育观念日益更新，科学教子能力和水平不断提高。
本次调查显示，家长普遍重视家庭教育，重视未成年人的全面健康发展。各级党委政府以及社会各有关方面为指导和推进家庭教育，促进未成年人全面健康成长做了大量工作。但是，随着我国经济社会发展，家庭教育中不断出现新情况新l司题，家长对家庭教育指导服务的需求更为强烈，目前家庭教育的发展状况难以适应新形势下国家对人才培养的要求。党的十七大报告提出了现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成的新要求。国家应进一步重视发展家庭教育，加大对家庭教育的投入力度，完善家庭教育指导服务体系，切实提高家长的教育素质和能力，营造全社会关心重视家庭教育的良好社会氛围，充分发挥家庭教育在促进未成年人健康成长中不可替代的重要基础作用。
一、制定家庭教育法，优化家庭教育法制环境
家庭教育是现代国民教育与终身教育的重要基础，涉及几亿儿童健康成长，关系亿万家庭幸福。伴随依法治国战略的实施，我国有关家庭教育的法律政策不断制定和完善，为家庭教育在促进未成年人健康成长中发挥独特作用提供了法律依据。但是，目前我国家庭教育的立法状况与其在现代国民教育和终身教育体系中的重要地位不相适应。有关家庭教育的法律条款散见于多部法律之中，不够系统，缺乏专门的家庭教育法，与国家教育和社会教育的法制进步相比，家庭教育的法制建设明显滞后。应将研究制定我国家庭教育法列入新一届全国人大常委会立法计划，确认家庭教育的立法宗旨和目的，确立家庭教育的法律地位和原则，明确家庭教育的主管部门或机构，加强对现有家庭教育市场的规范管理，完善儿童法律保障体系。
二、构建家庭教育指导服务体系，促进家庭教育持续发展
家庭教育是发展教育事业，推动社会建设的一项重要内容。应发挥政府部门对家庭教育工作的组织和服务功能，强化对家庭教育工作的管理和指导，将家庭教育纳入社会公共服务体系，不断完善家庭教育指导服务。加大对家庭教育的投入力度，制定与国民经济发展相适应的家庭教育财政预算，保障家庭教育工作必需的财力支持。明确家庭教育的公益性原则，多渠道筹集资金，支持开展旨在促进家庭教育工作的社会公益项目。为满足广大家长和家庭教育工作者的需求，应建立全国家庭教育指导机构，搭建全国性的家庭教育服务平台，同时层层发展建立多种类型的家庭教育指导服务机构。在巩固发展中小学、幼儿园家长学校基础上，积极创建社区家长学校、网络家长学校等，特别要大力推进农村家长学校建设。拓展家长迫切需求的服务手段和渠道，积极搭建学校与家长沟通互动的桥梁。重视发展培育社会组织，使其能够承接政府转移的社会服务功能，为家长和儿童提供切实有效的指导和服务。
三、坚持正确的宣传导向，营造有利于儿童健康成长的社会环境
良好的社会环境对儿童的健康成长意义重大。按照以人为本、构建社会主义和谐社会的要求，在全社会树立现代儿童观，倡导尊重儿童、儿童优先等先进理念，并依此指导和影响政府部门、社会各界以及家庭领域的儿童政策的制定与实施，以利真正实现以儿童为本，实现儿童与社会、与家庭的和谐发展。充分考虑未成年人成长进步的需求，创作出版并积极推荐适合未成年人的读物和视听产品，使健康的文化信息资源走进学校、社区、乡村、家庭，丰富未成年人的精神文化生活。充分运用大众传媒，开展深入、广泛、持久的社会宣传和倡导，引导家长更新家庭教育观念，倡导平凡教育，切忌将培养“神童”、“考重点大学”和当“博士”等作为家长学习模式。大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，围绕深入普法、严格执法、打击侵害未成年人权益的犯罪行为，加强对广告、网吧、游戏软件、图书和影视的管理，切实维护未成年人的合法权益，努力在全社会形成关心重视未成年人健康成长的良好氛围。
四、加强家庭教育科学研究，大力发展家庭教育工作者队伍
家庭教育作为一门科学，有其基础理论、专业知识、研究方法和发展规律。积极开展家庭教育科学研究，既注重家庭教育基础理论研究，将家庭教育纳入国家社会科学研究课题，进行立项研究；又注重家庭教育经验研究和应用研究，研究制定全国家庭教育指导纲要和教育实施意见，对不同年龄阶段未成年人家长进行分层次指导，向广大家长宣
传家庭教育的正确观念和科学方法，提高家庭教育的针对性和有效性。重视并促进家庭教育专业队伍建设，充实科研力量，促进家庭教育学科建设，推动有条件的高等院校、教育机构开设家庭教育专业和课程，培养家庭教育专业人才。层层组织家庭教育指导者培训，提高其业务能力和指导水平，使家庭教育指导工作更加科学化、规范化、专业化。不断壮大家庭教育志愿者队伍，广泛联系热心家庭教育事业的高等院校、新闻媒体、企事业单位、街道社区等各界人士，发挥他们在服务社会、服务家长儿童中的积极作用。
五、重视儿童早期发展的社会综合干预，科学指导婴幼儿家庭教育
随着脑科学研究的新进展，0-3岁婴幼儿早期教育受到国际社会前所未有的重视。联合国把儿童早期发展列入千年发展目标。许多国家制定了儿童早期发展社会综合干预的国家行动计划。应制定我国早期儿童发展战略，完善儿童早期教育政策。可采取先行试点的办法，将学前教育纳入义务教育范畴，总结经验，逐步推广。加强儿童早期发展的科学研究，科学指导婴幼儿家庭教育。探索建立以社区为依托，家庭、社区、有关部门共同参加的儿童早期综合发展模式。
家长意见 篇二
动物咬伤 如果孩子是被毒蛇、蜈蚣、蜘蛛、蝎子、蜂等咬伤，家长(口腔黏膜无破损)应迅速吸吮孩子伤口，尽量将毒汁吸出，并立即在伤口近心端捆扎止血带，防止毒液进入血液循环，但每15―20分钟放松1次(2―3分钟)止血带，以免组织坏死，并急送孩子到医院救治。如果孩子是被狗、猫咬抓伤，也绝不可掉以轻心，应立即用清水冲洗伤口，有条件的用双氧水冲洗，并立即送孩子到医院处理，即使是很小的伤口也应在24小时内注射狂犬病疫苗。
烫(烧)伤 轻度伤可将被烧烫伤部位浸入洁净的冷水里，要保护创面，不要随便涂不清洁的油或牙膏。小水泡不要挑破，以免感染。大水泡可在消毒条件下挑破，但要保留表皮。如果伤口面积大、伤严重应及时送医院治疗。
溺水 首先立即清除其口腔、鼻腔污物，将其头放低，使其伏卧于家长的大腿上，将其呼吸道、肺内及胃内的水排出。孩子呼吸停止时应立即对其进行口对口鼻(鼻部也应包在施救者口中)人工呼吸，吹气量以胸廓上抬为准。如孩子心跳停止应立即做胸外心脏按压，按压的部位，婴儿在两连线与胸骨正中线交点下一横指处，儿童应在胸骨中部；按压的深度，婴儿2cm左右，儿童3cm左右。如果是两个人同时抢救，一人负责吹气，另一人负责按压心脏，每按压5次吹气1次；如果是一人抢救，人工吹气2次，再做胸外心脏按压15次。如此反复进行救治到急救车到来。
触电 应迅速切断电源或用绝缘物使患儿脱离电源。对心脏停搏或呼吸停止者必须立即进行胸外心脏按压和人工呼吸，争取时间挽救病人生命，减少或减轻后遗症和并发症，并立即送患儿去医院抢救。送院过程中可针刺或指掐其人中、涌泉等穴，这对恢复呼吸心跳会有所帮助。
煤气中毒 将患儿移至户外，松解其衣扣，保持其呼吸道通畅，注意为其保暖。有条件者可尽快对患儿给予吸氧、脱水治疗，这样可以避免患儿出现脑水肿，对昏迷者可针刺或指掐其人中、涌泉等穴，对呼吸停止者应进行人工呼吸，并尽快送患儿去医院治疗。
吞入异物 儿童吞入异物多为误吞，如口含异物玩耍或进食太匆忙等，常见的异物有鱼刺、骨头、枣核、口哨、硬币、钮扣、别针、玻璃珠、发夹、小玩具等。异物通过食道到达胃部后，90％的会通过全消化道而随粪便排出体外，10％的会停留在不同部位引起梗阻，导致各种症状。此时应尽量使其安静，视其情况做出相应处理。表面光滑的较小异物被吞入后，可让孩子进食芹菜、韭菜等多纤维食物，促使异物随大便排出；对咽部鱼刺可用镊子取出，勿让其用饭咽下，以免划伤食道；孩子误吞大体积不规则异物或带刺异物后，应尽快带其到医院就医。
家长意见书 篇三
为进一步加快市政府公文运转速度，提高工作效率，现将各类公文运转程序、时限及有关要求通知如下：
一、上级来文来电办理程序及时限
收到上级来文后，首先对来文进行核对登记，然后根据来文来电等级，并附上公文办文单送秘书长审签。需要传阅的，承办人要在24小时内进行传阅。需市长传阅的，要在12天之内传阅完毕，需秘书长、主任、调研员、副调研员传阅的，要在20天之内传阅完毕。遇到急件要立即办理，并将公文的有关情况告知阅批的领导同志。对秘书长有批办意见的公文，承办人要根据秘书长的批办意见，分别不同情况呈市长（常务副市长）批示或直接办理，并在24小时之内办结。
市长（常务副市长）批示给其他副市长办理的，承办人员应及时将公文送协助副市长工作的秘书长（主任），由协助副市长工作的秘书长（主任）与副市长联系，并抓好有关具体问题的落实。协助副市长工作的秘书长（主任）不在家时，送为副市长服务的科室办理。
二、下级来文办理程序及时限
接到下级来文后，附上签批单，并提出拟办意见后，送秘书长审阅。根据秘书长批办意见，需呈市长（常务副市长）批示的，即送市长（常务副市长）批示；需直接办理的，及时转承办部门或办公室有关科室办理。
市长（常务副市长）批示给其他副市长办理的，承办人员要及时送协助副市长工作的秘书长（主任），由协助副市长工作的秘书长（主任）与副市长联系，并抓好有关具体问题的落实。协助副市长工作的秘书长（主任）不在家时，送为副市长服务的科室办理；批示传阅的，由承办人员负责传阅。
下级来文的办理一般不超过10天。如有特殊情况，可适当延长。
三、公文制发程序及时限
收到市政府部门的代拟稿后，承办科室要认真审核把关，并送有关秘书科室会签，然后送分管业务的副秘书长、分管文件的副主任、秘书长审签。根据秘书长的审签意见，呈分管市长、市长审签。
对拟以市政府或市政府办公室名义制发的公文，特急文件随到随办，其他急件3个工作日办结，一般公文10个工作日办结，涉及到人、财、物等需要调查研究的公文，最长不得超过15个工作日。
四、市长批示件办理程序及时限
市长、常务副市长的批示件，由其秘书负责登记，其中属批示件的转市委、市政府局办理，其他批示件转交督查室办理，同时要向秘书长书面报告批示意见。督查室要向秘书长报告办理情况。
其他副市长的批示件分别由为其服务的科室负责登记办理。承办科室要按月书面向秘书长报告登记及办理情况。
市长批示件办理一般不超过10天，如有特殊情况，可适当延长。
五、几点要求
1.市政府领导同志要以身作则，带头加快公文运转速度。对一般性的公文要在24小时内阅批完毕；需要研究的公文，要在5个工作日内完成阅批。市政府领导的阅批意见要尽量做到简洁、明确，以便承办人办理。
2.市政府秘书长、副秘书长、市政府办公室副主任对一般性的公文要尽量做到随到随批。需要询问部门或请示市政府领导的，要立即进行询问、请示。一般性公文要在24小时之内阅批完毕。特殊情况的，要根据领导同志的意见抓紧办理，并在2个工作日内阅批完毕。
家长意见 篇四
我们发现这学期朱逸凡的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。
刘家长：
在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。
唐家长：
看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好，谢谢。
徐家长：
我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。
张家长：
以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了幼儿园性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。
刘家长：
一切的成长离不开家庭心的感激；一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。
周家长：
谢谢老师给予湘湘这么高的评价，这学期湘湘在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
邹家长：
阳阳这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对阳阳要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
徐家长：
徐哲轩这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
王家长：
感谢各位老师辛劳陪阿姨那个，孩子绘画，围棋的兴趣提高体现了人性的完善和知识水平的提高，特别是动手能力的提高使我们更加感谢和尊敬各位灵魂的工程师。
徐家长：
媛媛在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。
夏家长：
孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。
孔家长：
小宝这学期在各方面的进步比较大，作为家长我们看在眼里，喜在心里，在老师们的教育和爱护中，小宝的性格也开朗了很多，回家主动和家长交流，愿意把幼儿园的一切告诉我们，而且也懂事多了，知道与我们分享并关心我们。
郭家长：
变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。
龚家长：
女儿在很多方面都做的不够好，还请各位老师多多费心，谢谢。
王家长：
哲哲很喜欢花花，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。
刘家长：
恬恬在家比较任性，在幼儿园胆子小，希望老师能多提问她，锻炼她的胆量，让她变成一个勇敢的女孩。
家长意见书 篇五
抬官轿
石家庄市各县、市、区党委进入换届阶段时，新乐市（县级）有两名干部经组织考察和民主投票被列为拟任市委书记人选，一位是市委副书记马振生，一位是市委副书记、市长。至于时任新乐市委书记的高书辰，将调到石家庄市委任职，而常务副市长刘明献则有望升任市长。
马振生当然希望在这场竞争中胜出。有一个人比马振生的愿望更迫切，就是时任新乐市副市长的李拴记。李拴记年龄偏大，在副市长位子上已任满两届，按规定必须另行安排，究竟是进是退，会落到何处，的确是个问题。论私人关系，李拴记与马振生相处颇融洽，他估计，马若得任市委书记，待他不会差的；李拴记与市长关系平平，工作上还有些分歧，估计市长升迁以后对他未必有利。由此，李拴记把升官保位的希望主要寄托在马振生留新乐任市委书记上。
马振生若留任市委书记，会不会像李拴记预期的那样多加关照？这是个需要探明的问题。李拴记趁二人闲坐之时发问：“马书记，你要是留在新乐当书记，我是否能弄个副书记当当？我愿跟着你干。”马答：“行。”
有了这个“行”字，李拴记立刻投入行动。他找到张老板：“你在中央有没有关系？最好让老马留在新乐。”张老板的企业落户在新乐，平时马、李给他协调过不少资金。张老板马上给深圳的熟人老王打电话，托王想想办法。
照办归照办，是不是全力以赴，张老板还要亲耳听听马振生的口气，因为办这种事是要花不少钱的，得看能否得到回报。张老板对马振生说：“马书记，你若留在咱新乐，可得多给我协调些资金。”马答：“帮你搞些财政周转金用用，没问题。”张老板趁势给站在旁边的李拴记送个人情：“马书记，该让李副市长当个管干部的官。”马振生答：“你不知道，本地人不能管政法和组织工作。”沉吟一下，又加上一句：“怎么也不会让老李在市政府那个院了。”（意为可任市委副书记）
张老板听到了“钱”，李拴记听到了“官”，二人的积极性就这样被马振生调动起来了，他们要共同把马振生的官轿抬起来。
急贷款
深圳的老王联系到了林老板，林老板说问了中央领导秘书，需要30万元活动经费。李拴记闻讯后问张老板：“你有没有资金？”张老板称眼下有难处。
李拴记管财政，与乡镇基金会熟悉，便找了长寿镇基金会主任。主任婉拒道：“李副市长，你家以前贷的款还没还呢，要不你拿存折做抵押吧。”李拴记不甘心，拉上新乐市法院副院长兼执行庭长一起去说。见对方仍无松动，执行庭长干脆以执行庭名义（加盖公章）贷出28万元，借给李拴记。李拴记又用女儿的存单做抵押，贷出12万元，凑成40万元，交给张老板使用。
当着马振生的面，张老板给深圳的老王打电话：“马书记的事儿，跟中央领导联系得怎么样了？”王做了肯定答复。马振生接过电话，也与王通了话。双方约定，北京见。
塞钞票
张老板开车，带着马振生、李拴记、钱箱子，出发了。
北京燕京饭店。老王、林老板随后赶到。过了一会儿，林老板叫马振生过去见中央领导秘书，特别嘱咐道：“别多说话，别谈具体事。”马会意，入室寒暄道：“我是新乐市的副书记，叫马振生。有机会欢迎到新乐去玩……”坐了几分钟即退出。
林老板跟出来，叫把箱子拿过去。张老板拎起钱箱子，看了李拴记一眼，见李无甚表示，便将箱子递给了林，眼瞅着林拎着箱子拐进中央领导秘书坐的那间房间。
一见面一递钱，就这么简单。李拴记、张老板都松了一口气。此时，坐在“轿子”上的马振生还不知道李、张为他留任之事刚塞出去30万元。
次日，深圳、新乐这两拨人一同来到石家庄。在白楼宾馆小酌时，林老板打个电话约一位客人来，转身向诸位亮出底牌：“你猜昨天的中央领导秘书是谁？他原在中纪委工作，现任河北省委办公厅副主任、督查室主任，叫杨益铭。我正约他来。”众人称奇，个个点头。
杨主任一到，众人一齐躬迎。杨很健谈：“既然有林总这层关系，我会帮忙的。我是从中纪委调到河北来的，有事就跟我联系。”
递名表
过了二十来天，张老板接到杨主任打来的电话，杨说：“林总给我买了两块表，可惜是水货。你戴的是什么牌子？”张应道：“雷达表，在深圳的时候买的。”杨问：“能为我搞一块吗？省领导兴许用得着。”张有些为难：“我现在去不了深圳啊。”
李拴记闻讯，马上建议去石家庄北国商场看有没有，并让张多买几块，供杨分送给各关节上的头头脑脑。张在北国商场买下四块手表――一块雷达表（价值1.18万元）送给杨主任，另一块雷达表和两块普通表（各价值千元）也一并交杨转送。
一下子花掉2.6万元，张老板有些不痛快，跟马振生说话时就带着一股子气：“真是的，杨益铭又说省领导要手表哩。”马并未表示什么，而是与张老板一同去杨益铭家，向杨具体谈了新乐市委内的人事状况。张老板递上手表，贴近杨主任的耳边说：“振生这事，你给想着呀。”杨主任很有把握地答应下来，随后找石家庄市委书记说情，但碰了个软钉子。
不久，马振生从其他渠道获悉，石家庄市已将各县、市、区委书记人选报到省委，他留任的可能性很小了。他郁郁不快，此时已知道给杨主任送过30万元，但未表异议。
张老板的劲头仍很足。正好接到杨主任电话：“能不能再拿10万，我去找找李真？李真能力大。”张马上赞同。张带上10万元，兴冲冲地找到马振生。马觉得此事不一定能办成：“现在变方案？变我一个，必定会动一串哩。再说，李真这人很傲气。”张坚称：“杨主任已经答应给办了。”马振生便上了汽车，由张老板开着来到杨主任楼下，迟疑一下，自己留在车里，让张老板独自拎着钱袋子上楼。过了一会儿，张空着手跑下来说：“杨主任让我拉他去找李真。”马慌忙钻出汽车，消失在便道旁的树影里。
打水漂
各县、市、区党委书记名单公布，马振生任中共高邑县委书记。
马振生打电话给杨主任，气咻咻地：“市长去了辛集市当书记，另一位到了新乐市当书记，我去了高邑小县……”高邑县是石家庄市最小的县。杨主任劝道：“以后还会有调整的机会嘛。”闭口不提送给他的钱和表。
李拴记闻讯后呆坐了一刻，马上打电话告诉张老板：“40万打了水漂儿，这钱你得出！”张老板岂肯当冤大头，当即拒绝。李拴记暴跳着找张吵了三次，张老板拧不过，付出40万，只好当了一回冤大头。
马振生无可奈何去高邑县上任。李拴记无可奈何去新乐市人大常委会当了副主任。张老板跑到深圳，把林老板狠狠埋怨一顿，他没料到的是，林老板那次趁30万元转手之机已吞了10万元。
上法庭
事情还没糟到头。
当有关人员已渐渐将此事淡忘时，杨主任东窗事发，供出马、李、张买官之事。杨用搞到手的30万元在北京买了房子，他必须向办案人员讲清购房款的来路。
李拴记在新乐市人大常委会副主任的位子上没呆住，被石家庄市纪委查处，成了一般干部，正在郁闷，忽被邢台市检察院来人带走。张老板的项目经过多年筹备，刚要开工生产，也被办案人员带走。李、张分别招供了。马振生随后也从高邑县县委书记的位子上被揪了下来。
走上法庭，三人并肩而坐，互相不看一眼。
马振生再三声称不知给杨益铭送30万元之事，至于他在30万之后又随张去送了10万元，则只字不提。说到杨益铭，马振生高声道：“林老板与杨益铭合伙，假称中央领导秘书，纯属政治骗局！”
李拴记举着写好的提纲大声宣读，声称那40万元贷款是他按市里要求为张老板的项目协调的资金，因为张老板的项目被列入省重点，急需购器材去清华大学做试验；至于给杨益铭送钱，他统统不知道。
张老板马上举手发言：“我对李副市长的说法有意见……”张老板的辩护人干脆直接戳破：“张老板的项目后来才定为省重点项目，一年以前何谈买器材去做试验？！”
皆跌落
在此次换届中新乐市市委书记高书辰升任中共石家庄市市委常委、农工委书记，常务副市长刘明献升任新乐市委副书记、市长，二人得意仅一年，便东窗事发，同时落马的还有两位副县级人士。
据《河北日报》披露，在此次县市党政领导班子换届中，新乐市某公司经理一跃坐到另一个县的副县级位置上。正当人们感到吃惊时，河北省纪委在查处一起案件时发现他在任新乐市某公司经理时，在换届期间给新乐市一些领导行贿、送礼的问题。
石家庄市市委换届考察组对新乐市领导班子进行考察时，向当时任新乐市市委书记的高书辰征求意见。高提出这位经理可任管工业的副市长或任市委常委。此后不久，此人先后三次向高书辰打听他的民意测验得票情况，高均未明确答复。此人认为高是有意“拿一把”，需要“意思意思”，便于一天晚上来到高书辰办公室，将用信封装着的2万元现金送给了高书辰。
同一时期，这位经理带着事先从所属分公司要来的2万元现金，来到当时的新乐市常务副市长刘明献办公室，将钱放到刘卧室的床上，并说，你要当市长了，得活动活动，需要钱。刘客气了几句就将款收下，接着就谈起了领导班子换届一事，此人向刘表示愿意做刘的副手，并负责城建工作，让刘明献给活动一下。此后刘明献向石家庄市委组织部推荐提拔此人到外县任县级领导干部。
高书辰离开新乐市时，将某公司总经理所送的3万元现金带回石家庄家中。这位总经理之所以送给高书辰3万元，是为了报答高多年来的“关照”，并请高在此次换届中帮忙。高后来果然在换届中推荐此人进市级班子，在石家庄市委考察组离开新乐前，高提出此人可任管工业的副市长。不久，此人担任了新乐市副县级公职。
此事结局是――四人的乌纱帽悉数落地，高书辰还因一审被河北省景县人民法院判刑5年。
家长意见 篇六
家长意见这样写最简单：
1、从教育教学活动方面建议学校，例如：学校多组织一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的能力。
2、从常规方面来提意见及建议，例如：建议在午休时间能够严格督促。关注每一个孩子的情况，例如：关注不活泼的孩子以及学习能力弱的学生。
（来源：文章屋网 ）
家长意见范文 篇七
1、期望老师能够继续对孩子严格管教，期望孩子能再接再厉继续取得优异的成绩，更上一层楼！
2、xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮忙我们，遵守常规，讲究卫生，我们期望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期盼老师们帮忙她，让她更棒，祝：新年快乐。
3、期望在学习上认真听课，大胆发言。数学方面提高计算速度和应用潜力，以及分析问题更全面灵活，视野更开阔；语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。使自我的学习成绩在新学期更上一层楼。
4、xxx这学期确实取得了必须的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在那里我们诚心诚意的多谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我期望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
（来源：文章屋网 ）
家长意见大全范文 篇八
为大力推进煤矿安全治本攻坚，筑牢煤矿安全基础，提升煤矿安全生产水平，遏制煤矿重特大事故发生，2013年10月2日，国务院办公厅印发了《关于进一步加强煤矿安全生产工作的意见》（以下简称《意见》）。
为详细了解《意见》出台的背景、意义、主要内容，以及如何抓好贯彻落实等相关问题，本刊记者采访了国家安全监管总局副局长、国家煤矿安全监察局局长付建华。
记 者（以下简称“记”）：付局长您好！首先请您介绍一下《意见》制定、出台的背景。
付建华（以下简称“付”）：煤炭是我国的主体能源，煤矿安全生产事关500多万矿工生命安全与健康，事关煤炭工业持续发展。
党中央、国务院始终高度重视煤矿安全生产工作。2013年以来，中央领导同志多次作出重要批示、指示。指示，要始终把人民生命安全放在首位，把安全生产作为一条不可逾越的红线；要把安全作为结构调整、化解产能过剩的一种手段。总理强调，要始终绷紧安全生产这根弦，在预防和治本上下更大功夫，开展煤矿安全治本攻坚，建立健全煤矿安全长效机制。
近年来，全国煤矿安全生产形势持续稳定好转，但煤矿事故总量仍然很大，重特大事故尚未得到有效遏制，与全面建成小康社会的要求和广大人民群众的期望还有很大差距。为贯彻落实党中央、国务院的新要求，针对煤矿安全生产的突出问题，2013年以来，国家安全监管总局、国家煤矿安全监察局在制定出台了《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》（以下简称《七条规定》）、进一步明确煤矿矿长的责任的基础上，组织对影响煤矿安全生产的深层次问题进行了专题调研，提出了包括煤矿关闭退出、安全准入、瓦斯治理、隐蔽致灾因素普查、劳动用工管理、“四化”建设、应急救援等方面的7项治本攻坚举措，提交国务院安委会征求意见。国务院应急办与相关部委，以及重点产煤地区反复研究、多次沟通，对上述《七条规定》和“七项治本攻坚举措”作了进一步深化，请示国务院同意后，于2013年10月2日以国务院办公厅第99号文件——《关于进一步加强煤矿安全生产工作的意见》施行。
记：当前煤矿安全工作存在哪些深层次问题？
付：经过深入调研分析，当前煤矿安全工作主要存在以下4个方面的问题。
第一，煤炭产业结构不合理，小煤矿数量多、产能小、事故多发。2012年全国煤炭产量达到36.5亿吨，且仍有14亿吨产能已开工建设或规划建设，煤炭产能过剩的矛盾已经显现。目前，全国仍有年产9万吨及以下的煤矿7501处、产能仅4.42亿吨，数量占煤矿总数的57%、产能仅占12%，但事故起数和死亡人数均占煤矿事故总量的2/3左右，百万吨死亡率是全国煤矿平均水平的2倍以上。
第二，煤炭工业发展方式仍然比较落后，主要表现为：开采方式落后，机械化、自动化、信息化、质量标准化水平低；技术管理落后，尤其是绝大多数小煤矿专业技术人员严重不足；瓦斯治理不到位，进行瓦斯抽采的高瓦斯和煤与瓦斯突出矿井不足60%。
第三，煤矿主体责任落实存在较大差距，主要表现为：一些煤矿隐蔽致灾因素不清，治理不到位；一些煤矿矿长安全责任不落实，重生产、轻安全以及违规违章现象比较普遍；煤矿非法违法开采现象仍然严重，非法违法行为导致的较大以上事故起数与死亡人数占50%以上；煤矿应急救援能力较差，救援队伍及装备、物资配备不足。
第四，煤矿工人素质较低，合法权益没有根本保障。据统计，全国共有初中及以下文化程度的煤矿从业人员254.73万人，占从业人员总数的59.8%。部分小煤矿没有依法与矿工签订劳动合同，基本没有开展职业病防治工作。
记：针对上述问题，《意见》出台了哪些新的规定？
付：《意见》提出了煤矿安全治本攻坚7项举措，重申了《七条规定》，这是贯彻落实中央领导同志一系列重要指示精神、坚守“红线”的重大举措，是当前和今后一个时期煤矿安全生产攻坚克难的指导纲领。
《意见》提出了20余条新的规定：
在加快小煤矿关闭退出方面：重点关闭9万t/a及以下不具备安全生产条件的煤矿；加快关闭9万t/a及以下煤与瓦斯突出等灾害严重矿井；关闭发生较大及以上责任事故的9万t/a及以下的煤矿；关闭逾期仍不能实现正规开采的煤矿；到2015年底全国关闭2000处以上小煤矿。此外，还重申了关闭超层越界拒不退回、资源枯竭、违抗执法指令拒不停产整顿、逾期达不到安全质量标准化三级标准的煤矿等原有规定，并提出了安排淘汰落后产能奖励资金、鼓励兼并重组、发展替代产业、保障缺煤地区煤炭运输等支持政策。
在严格安全准入方面：停止核准新建生产能力低于30万t/a的煤矿；停止核准新建生产能力低于90万t/a的煤与瓦斯突出矿井；现有的煤与瓦斯突出、冲击地压矿井不再扩大产能，并重新核定产能；明确了煤矿建设项目安全核准、项目核准和资源配置程序；不具备相应灾害防治能力的企业申请开采灾害严重的煤炭资源，不得通过安全核准；煤矿必须配备“五职矿长”（矿长、总工程师和分管安全、生产、机电的副矿长）和主体专业技术人员，且“五职矿长”不得在其他煤矿兼职。
在普查隐蔽致灾因素方面：未查明隐蔽致灾因素的煤矿，不得划定矿区范围，不得建设和生产；小煤矿集中矿区由地方政府组织区域性水文地质条件普查；国家对水害普查从中央有关专项资金中予以支持。
在煤矿“四化”建设方面：国家鼓励和扶持30万t/a以下的小煤矿机械化改造；新建和改扩建煤矿未采用机械化开采的，不得核准；县级煤矿安全监管部门与煤矿企业安全生产综合调度信息平台实现联网；地方政府培育发展或建立区域性技术服务机构。
在强化煤矿矿长责任和劳动用工管理方面：达不到《七条规定》要求的煤矿一律停产整顿；规范煤矿劳动用工管理；确定矿工小时最低工资标准；煤矿在停产整顿期间按期发放矿工工资；所有煤矿从业人员考试合格后持证上岗；将煤矿农民工培训纳入各地促进就业规划和职业培训扶持政策范围。
在提升煤矿安全监管和应急救援科学化水平方面：明确了停产整顿煤矿验收签字的具体规定；明确了中央企业煤矿的安全监管责任在省、市（地）两级，不得层层下放；明确了国家和区域救援基地运行保障；要求配备井下应急广播系统，加快研制和配备适用的救援装备。
记：《意见》提出，到2015年底全国关闭2000处以上小煤矿，是基于什么考虑？
付：2015年底全国关闭2000处以上小煤矿的目标，是在明确关闭对象的基础上提出来的，是切合实际、必须实现的。
《意见》第一条就明确了关闭对象。这些关闭对象是经过深入研究全国煤炭产业结构及安全状况后提出的。比如说，要求加快关闭年产9万吨及以下的煤与瓦斯突出矿井，是因为这类矿井煤与瓦斯突出事故多发，无论从技术上还是从经济上看，都不易达到治理煤与瓦斯突出灾害所应具备的能力，且大多数井田面积小、储量少，受资源条件限制，整合技改和兼并重组价值也不大。
全国目前共有年产9万吨及以下煤与瓦斯突出矿井513处，年产能3000万吨左右，仅占全国煤炭产量的0.82%。2011年，此类矿井共发生较大以上事故15起、死亡148人，占小煤矿较大以上事故死亡人数的38.5%。2012年在停产评估的情况下，仍然发生较大以上煤与瓦斯突出事故8起、死亡55人。再如，要求关闭超层越界开采和停产整顿中违法生产煤矿，是因为超层越界开采、煤矿拒不停产等典型的非法违法生产行为屡禁难止，已经成为近年来煤矿事故尤其是重特大事故的重要原因。还有就是国家对安全质量标准化已有明确规定，今年来已取得了较好效果，但部分地区和煤矿执行有差距。强调逾期仍不能达到最低标准也就是三级标准的煤矿予以关闭，有利于强化安全质量标准化工作，夯实煤矿安全基础。
目前，全国有年产9万吨及以下的小煤矿7501处，加上关闭对象中明确的应予关闭的矿井，到2015年底关闭2000处以上小煤矿的目标，是切合实际且能够实现的。
记：《意见》对严格安全准入主要提出了哪些要求？
付：一是提高新建矿井的设计生产规模标准。要停止核准新建年产30万t以下的煤矿，防止边关边建、前关后建，进一步优化煤炭产业结构。同时，防治煤与瓦斯突出是一个系统工程，需要大量的资金投入、先进的技术装备、专业的技术人才、高素质的施工队伍和高水平的管理能力，规模小的煤矿难以保障足够的资金和技术力量。
二是煤矿企业必须具备相应的灾害防治能力。不具备相应灾害防治能力的企业申请开采高瓦斯、冲击地压、煤层易自燃、水文地质条件复杂等煤炭资源的，不得通过安全核准。煤矿开采专业性强，尤其是上述煤矿，必须具有相应的灾害防治能力。原来的非煤矿企业，或者那些缺乏煤矿相关技术力量的企业要开办煤矿，必须配备足够的专业技术人员和具有煤矿管理经验的管理人员，具备足够的专业技术和管理能力。
三是制定和提高煤矿安全技术管理人员准入标准。为解决煤矿专业技术人员配备不足、技术管理落后的问题，《意见》规定，“煤矿必须配备矿长、总工程师和分管安全、生产、机电的副矿长，以及负责采煤、掘进、机电运输、通风、地质测量工作的专业技术人员”，并明确了具体的任职资格。同时，矿长和分管安全、生产、机电的副矿长作为煤矿专职管理人员，总工程师作为全矿技术总负责人，没有精力负责多个煤矿的管理或技术工作，同时也是为了防止“挂名矿长”或矿长资格证“一证多用”，明确规定了这“五职矿长”不得在其他煤矿兼职。
记：对贯彻落实《意见》将采取哪些具体的措施？
付：一是加强学习宣传。国家煤矿安全监察局计划召开推进实施《意见》的宣传贯彻视频会议。国家煤矿安全监察局领导还将带队分赴各重点地区实地宣讲，此外，还要通过各种媒体和宣传形式，广泛宣传《意见》出台的重要意义，解读文件具体条文，迅速将《意见》传达贯彻到各产煤地区、各级政府及其有关部门和所有煤矿企业。
二是出台配套措施。国务院安委会将制定印发国务院有关部门贯彻落实《意见》任务分工，各部委按照职责分工，研究制定配套政策措施和规章制度，成熟一个一个。国家安全监管总局、国家煤矿安全监察局也将制定有关司局贯彻落实《意见》任务分工，立足本职，深入推进。
三是督促各地制定实施办法。督促各省区市落实党政同责的要求，党委、政府共同研究，结合实际制定实施办法，明确主要任务、具体工作、部门分工、时间安排、保障措施，对照《意见》中明确的关闭对象，全面摸清底数，逐类排队，明确具体的关闭目标和规划，认真组织实施。
家长意见范文 篇九
【关键词】家长会；“备课”;交谈；反思
【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0116-02
家长会是学校联系学生家庭最普遍的一种形式，也是教师指导家长提高教育学理论素养与家庭教育水平的主渠道。在家长会上，班主任要通过这个机会，向学生家长汇报学校教育教学工作，介绍班级的基本情况，向学生家长提出教育子女的要求，并且征求家长对学校的意见和建议。这是家长了解学校教育教学工作的好机会，也是调动学生、班主任和家庭三者的积极性，形成教育合力。因此，家长不论有多忙，都要挤时间参加，主动配合学校的工作。但有一点值得班主任注意，家长会也要提前“备课”,做好充分准备，家长会才能取得比较满意的效果。我认为家长会前必须“备”好以下几个问题。
1目的性和期望值
家长会前，班主任要认真细致的“备”,此次家长会要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家长会成功与否的期望值？这个期望值符合不符合家长的要求？
2向家长全面介绍学生个体发展情况
在召开家长会之前，班主任要从德、智、体、美、劳等方面，全面地对班上的每个学生在校的表现，各科学习情况，兴趣爱好，生活习惯，性格特点，文明礼貌，待人处事，优缺点等都要了如指掌，做到心中有数，以便在家长会上向家长汇报班情有理有据，与家长交换意见时，既能信手拈来，谈得详细具体，有的放矢，提高家长会的实效，又能让家长感到老师很关心自己的孩子，并且是个认真负责、让家长信赖的老师，从而拉进与家长间的距离，便于更深入地情感沟通和交谈。
3发出开会通知告知议题，家长准时参加
家长会前要向学生家长印发通知，简要的向学生家长通报召开家长会的目的、内容、时间，地点。咨询家长能否到会，并附上学生家长对学校教育教学管理工作的意见栏，还要指明由那些学生家长代表发言，便于学生家长提前做好准备。
4介绍学校管理、对家长提出要求和希望
家长会上班主任要向学生家长介绍学校的历史，宣传学校的办学理念，强调学校的管理措施，对学生在校内校外的管理，作息时间，请假制度，礼仪规范，交通安全等方面的具体要求，明确提出希望，需要家长积极配合、协助教育，为家长提供一个全面了解孩子在校情况的机会。这就要求家长会前班主任要认真“备课”,准确地把学校的要求传达给家长，把学生在校的具体表现(学习问题、行为问题、心理健康问题等)反映给家长，并对家长提出合理化的建议和要求，让家长督促监督孩子，支持学校工作，使家庭和学校共同教育，凝聚成一种巨大的“合力”,增强教育效果。
5与家长谈话要讲究艺术性、营造和谐轻松气氛
上课要备课，家长会也需要备课。班主任在家长会前要认真地备好“课”,做好充分准备。在与家长交换意见时要讲究艺术性，做到态度谦和、礼貌用语、营造和谐气氛，用微笑，从赞扬的角度切入话题，因人施谈，并委婉地指出学生缺点。切忌盛气凌人，语言粗俗，摆出教训家长的架势，把家长会开成“告状会”、“训斥会”,给家长留下粗俗，浮躁的印象，损害家长自尊心。这样不仅给家长留了脸面，拉近了班主任与家长的距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐，更让家长高兴而来，满意而回。
6留心观察做好心理疏导
当父母的，大都有“望子成龙，盼女成凤”的心态，有的家长对子女要求过高，回家对子女转述老师意见时，只说子女的不足之处。对优点避而不谈，因而使学生对家长会产生偏见，总认为家长会就是“告状会”。家长会后就有可能使有的家庭上演“家庭暴风雨”,继而学生反感家长会，甚至仇恨家长、愤恨老师。让家庭和学校这两方面对学生正当而科学得协调教育大受影响，因此，家长会后班主任就要留心观察班上每位学生的表情，了解情况，及时耐心地做好心理疏导。
7进行反思、认真总结
家长会后，班主任要及时反思，总结归纳，从接待家长是否热情？家长意见是否真诚接受？与家长交谈学生情况是否态度谦和、语言文明？反映学生情况是不是实事求是？向家长提出的建议和要求是不是合理？家长会是不是开成了“告状会”、“训斥会”?家长是否高兴而来，满意而归？等方面对家长会进行实实在在反思，写好总结。同时还要召开学生干部和学生代表座谈会，从他们那里了解家长对子女的要求和对学校教育教学工作管理的建议和意见。
多年的班主任工作，实践证明，召开家长会前认真“备课”,做好充分准备，就能够保证开好家长的实效。通过家长会不仅能使学生家长了解学校的教育教学管理工作情况，了解学生在校表现，班主任还能了解到学生在校外的学习生活状况，更进一步地促进家长和班主任的沟通与交流，家庭和学校协调配合，共同促进学生进步的作用。
家长意见书 篇十
怎样正确处理支书与委员的关系，这是做好团支部书记工作很重要的一个问题。在这个问题上，我是走过一段弯路的。我开始担任团支书工作时，认为支委应该在支书领导下进行工作。因此，在工作中很少和支委们商量研究，事情来了自己能做的就自己做，自己不能做的就主观地分配给其他支委去做。结果，团支部工作既不协调，也不活跃，同志们的意见不少。经过领导和支委同志们的帮助，给我指出了工作没做好的原因，主要在于我没处理好支书和委员间的关系，缺乏民主作风。
我带着这一问题学习了的《党委会的工作方法》。说：“书记要当好‘班长’，就应该很好地学习和研究。书记、副书记如果不注意向自己的‘一班人’作宣传工作和组织工作，不善于处理自己和委员之间的关系，不去研究怎样把会议开好，就很难把这‘一班人’指挥好。”我对的这一指示，反复地读，仔细地琢磨，逐渐体会到书记既是“班长”，又是普通“一兵”。说是“班长”，就是要求支书应该很好地向委员们做宣传工作和组织工作，认真地把支委会开好，起宣传、组织、领导作用。但团的组织原则是民主集中制，书记和委员间的关系是少数服从多数。从这个意义上说，支书在支委会里又是“普通一兵”，要受支委会的领导。我开始当团支书所走的那一段弯路，原因就在于没有当好“普通一兵”，这对我的教育是深刻的。
要善于吸取多方面的意见，正确对待少数人的意见
在《党委会的工作方法》一文中教导我们说：“下面干部的话，有正确的，也有不正确的，听了以后要加以分析。对正确的意见，必须听，并且照它做。……对下面来的错误意见也要听，根本不听是不对的；不过听了而不照它做，并且要给以批评。”支委会上有不同意见这是常有的事，对待多数与少数人的意见和正确的与错误的意见，唯有按着这一教导去做，认真仔细地听取各种不同意见，并认真地分析研究，才能得出统一的认识。如在一次支委会上，讨论一个青年为什么进步不快的问题，大多数支委认为，是因为他的思想修养差，存有盲目骄傲自满情绪，又不虚心接受批评所造成的。而支委姜锦良同志则认为，主要是由于有的支委和团员对他有固定的看法，耐心帮助不够所造成的。当时多数支委不同意这种看法，我听着也很不顺耳。但既然有不同意见，就应该进一步研究这个问题。经过反复讨论，最后大家认为：姜的意见有它正确的方面，在我们个别委员和一些团员中，确有要求过急，不够耐心的缺点，应该改进工作方法，加强对那位同志的帮助。可见，正确地对待少数人的意见，对于发扬民主，活跃团内民主生活，加强集体领导，改进团的工作有着重要意义。
要把支委会开好
支委会能否开得好，是能否充分发挥团支部集体领导作用的重要问题。怎样才算开好了呢？我认为主要是看支部书记能不能充分发扬民主，集中大家智慧，并制定出正确的决议或措施。我的体会是：
1．会前要出“安民告示”。在 《党委会的工作方法》一文中说：“开会要事先通知，象出安民告示一样，让大家知道要讨论什么问题，解决什么问题，并且早作准备。”通常我们采用两种方式：一种是分别通知各委员开会的时间、内容，从哪方面准备和怎样作准备；另一种是召集支委碰头会，把会议准备讨论、解决什么问题，怎样准备交代一下。有时在碰头会上也讲讲初步意见，以便大家去具体地作准备。这样，使委员能够有时间作调查研究和思考问题，开起会来才可能充分展开讨论。
家长意见大全范文 篇十一
一、充分认识建立家长委员会的重要意义
中小学生和幼儿园儿童健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标。建立家长委员会，对于发挥家长作用，促进家校合作，优化育人环境，建设现代学校制度，具有重要意义。近年来，我省在各级教育行政部门的推动和支持下，一些地方的中小学通过家长委员会，动员组织家长参与学校的教育教学活动和管理工作，取得了良好效果。面对教育改革发展的新形势，需要在更大范围推广成功经验，把家长委员会普遍建立起来。
全省各级教育行政部门和中小学幼儿园要从办好人民满意教育的高度，充分认识建立家长委员会的重要意义，把家长委员会作为建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的重要内容，作为发挥家长在教育改革发展中积极作用的有效途径，作为构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系的重大举措，以更大的热情，更有效的措施，创造更好的条件，大力推进建立家长委员会工作。
二、明确家长委员会的基本职责
家长委员会应在学校的指导下履行职责。
参与学校管理。对学校工作计划和重要决策，特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。对学校教育教学和管理工作予以支持，积极配合。对学校开展的教育教学活动进行监督，帮助学校改进工作。
参与教育工作。发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动提供支持。发挥家长的资源优势，为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。发挥家长自我教育的优势，交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。
沟通学校与家庭。向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措，听取并转达家长对学校工作的意见和建议。向学校及时反映家长的意愿，听取并转达学校对家长的希望和要求，促进学校和家庭的相互理解。
三、积极推进家长委员会组建
建立家长委员会，要发挥学校主导作用，落实学校组织责任，将纳入学校日常管理工作；要尊重家长意愿，充分听取家长意见，调动家长的积极性和创造性；要根据学校发展状况和家长实际情况，采取灵活多样的组织方式，确保家长委员会工作取得实效。
有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会。学校和幼儿园要组织家长，按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会。特别要选好家长委员会的牵头人。要从实际出发，确定家长委员会的规模、成员分工。
家长委员会成员应具有正确教育观念，掌握科学的教育方法，热心学校教育工作，富有奉献精神，有一定的组织管理和协调能力，善于听取意见、办事公道、责任心强，能赢得广大家长的信赖。
四、发挥好家长委员会支持学校工作的积极作用
家长委员会要针对学校教育和家庭教育的突出问题，重点做好德育、保障学生安全健康、推动减轻中小学生过重课业负担、化解家校矛盾等工作。
与学校共同做好德育工作。要及时与学校沟通学生思想状况和班集体情况，经常向家长了解学生在家庭的表现和对学校、教师的看法，与学校和教师一起肯定和表扬学生的进步，解决和化解学生遇到的困难和烦恼，做好思想工作。经常通过家长了解学生所在班级的情况，及时发现班集体风气和同学之间关系存在的问题，推动形成积极向上、温暖和谐、互助友爱的班集体。
协助学校开展安全和健康教育。引导家长履行监护人责任，配合学校提高学生安全意识和自护能力，支持学校开展体育运动和社会实践活动。对学校的安全工作进行监督，与学校共同做好保障学生安全工作，避免发生伤害事故。
支持和推动减轻学生课业负担。防止和纠正幼儿园教育“小学化”。引导家长积极支持教育部门和学校采取的减轻中小学生课业负担的各项措施，监督学校的课业负担情况，及时向学校提出意见和改进的建议，与学校共同推进素质教育。
营造良好的家校关系。把学校准备采取和正在实施的教育教学改革措施，向家长做出入情入理的解释和说明，争取家长的理解和支持。及时向学校反映家长对学校工作的疑问，帮助学校了解情况改进工作。多做化解矛盾的工作，把可能出现的问题，解决在萌芽状态。
五、为家长委员会的建设提供有力保障
家长意见范文 篇十二
意见一：对学生在校学习时间过长；学生家庭作业量过大，进而影响学生第二天课堂效益疲劳作战；对个别教师，只注重家庭作业布置，而不去认真检查；对教师布置家庭作业方法单一，不考虑学生的情感等做法表示担心。
意见二：对个别教师不注重业务政治学习，素质低下，教育方法不当，体罚和变相体罚学生；讽刺、挖苦学生。
意见三：个别教师不注重师德建设，不能起带头和模范作用，责任心、事业心不强，擅离工作岗位，不安心教学，做一天和尚撞一天钟。
通过家访我们也收集到一些较好的建议：
（1） 学校一定要强化管理，特别是加强教师常规教学管理，把工资和考勤、备课、批改、善待差生等挂钩，奖励罚懒。同时对教师应多一些培训，不断提高业务素质。
（2） 学校应扎实有效地开展教学研究，狠抓课堂效益，使学生轻轻松松学到知识，提高能力，对学生的家庭作业，应有个限量，家庭作业灵活多样，教师及时检查。
（3） 对教学成绩的评估，以考试成绩为主，同时也参与其他内容，如课堂教学方法、师德师风、新课程改革等。
（4） 学校应注重特色，培养学生特长。音、体、美、电脑课程不仅要开全，更应开足，不可流于形式。学校兴趣活动小组一定要很好地活动下去。
（5） 为了制止乱收费，学校应成立收费监督小组，成员由家长代表、村委会代表、学生代表组成。
为了达到办人民满意的教育。结合家长的意见建议，特采取如下整改措施：
（1） 每位教师一定要严格执行《教师职业道德规范》，人人对照“三不做”“八不准”，找出自己的不足，制定整改计划，学校每月对教师师德师风做以评估。每年年底让家长、学生评出师德高尚的教师3—4，并给予奖励。
（2） 凡向学校反映的违纪“三不做”“八不准”行为的教师，学校一定要坚持治病救人，对教师一定要认真的帮助教育。
（3） 强化完善各种教育教学制度，并对照制度逐条落实。对教师严于管理，使每位教师都能作到监守岗位，遵守学校纪律，上好每节课，把好落实关。
（4） 为了保证教学质量，不仅要研究学法，更要教给学生的学习方法，使学生学会学习，同时要培养学生的创造能力。学校要兑现《奖惩制度》，对教学成绩不好的老师，绝不会让他们再耽误学生的前途。
（5） 学校一定要开足开全课程，使学生的特长得到张扬，成立特长小组，使每个学生都得到发展。
（6） 学校每次收费必须向学生公布清楚，要求村委或学生家长进行监督。每位教师不许向学生推销学习资料或书籍，如有此行为，一定严肃处理。
家长意见书 篇十三
第二条本办法所称审计复核，是指复核人员依法对审计工作底稿、小组出具的审计报告以及审计机关的审计报告、审计决定书、审计建议书和移送处理书等材料进行审核，并提出意见的行为。
本办法所称审计报告、审计决定书、审计建议书和移送处理书均为代拟稿。
第三条局机关审计复核实行三级复核制，即审计组组长或主审的复核、审计组所在部门的复核和局复核小组的复核。
第四条审计组组长或主审应当对审计组编制的审计工作底稿及所附的审计证明材料进行审核，并提出审核意见。
第五条审计组所在部门应当对小组出具的审计报告、审计机关的审计报告、审计决定书、审计建议书和移送处理书进行审核，并提出书面审核意见。
第六条局复核小组对审计项目的审计机关的审计报告、审计决定书、审计建议书和移送处理书进行复核，并作出复核意见。
局复核小组对本局实施的领导干部任期经济责任审计的审计结果报告进行复核。
第七条审计组组长或主审应对下列事项进行复核：
（一）审计工作底稿中载明的事项、时间、地点、当事人、数据、计量、计算方法和因果关系是否准确无误、前后一致；
（二）审计工作底稿中实施审计过程记录的内容是否真实、完整；
（三）审计结论或者审计查出问题事实是否清楚、定性是否准确、处理处罚建议是否适当、依据的法律法规是否准确；
（四）审计工作底稿所附的审计证明材料是否具有客观性、相关性、充分性、合法性；收集的审计证明材料是否符合审计准则的要求；
（五）相关的审计工作底稿之间的勾稽关系是否清晰；
（六）其他需要复核的事项。
第八条审计组所在科室应对下列事项进行复核：
（一）是否按照审计方案确定的审计范围和审计目标实施审计，审计工作是否符合相关的审计准则；
（二）与审计事项有关的事实是否清楚；
（三）对违反国家规定的财政收支、财务收支行为的定性是否准确，审计评价、处理、处罚意见是否适当，依据的法律法规是否准确；
（四）审计程序是否符合规定；
（五）其他需要复核的事项。
第九条局复核小组依照法律、法规、规章，对下列事项进行复核：
（一）是否按照审计方案确定的审计范围和审计目标实施审计；审计工作是否符合相关的审计准则；
（二）与审计事项有关的事实是否清楚；
（三）收集的审计证据是否具有客观性、相关性、充分性和合法性；
（四）适用法律、法规、规章是否正确；
（五）对违反国家规定的财政收支、财务收支行为的定性是否准确，处理、处罚意见是否适当；
（六）审计评价、审计建议、审计移送处理是否适当；
（七）审计程序是否符合规定；
（八）其他需要复核的事项。
第十条每级复核均应填写审计复核记录，其中审计组组长或主审填写“审计工作底稿复核表”、审计组所在科室填写“审计文书审理表”、局复核小组出具“审计复核意见书”，上述相关资料应归入审计项目档案。
第十一条审计组所在部门实施的审计项目，应当在提交局分管领导审定前，送局复核小组进行复核。
第十二条审计组所在科室应当向局复核小组提交下列复核材料：
（一）审计报告、审计意见书、审计决定书、审计建议书和移送处理书；
（二）审计通知书、审计文书送达回证、审计方案、审计工作底稿及审计证据；
（三）被审计单位对审计报告的书面意见；
（四）审计组对被审计单位反馈意见的说明；
（五）审计定性、处理、处罚适用的法律、法规、规章及规范性文件；
（六）审计组组长或主审审核后提出的审核意见；
（七）审计组所在部门审核后提出的审核意见；
（八）局复核小组要求提交的其他相关材料。
第十三条业务科提供和局复核小组退还复核材料时，应当办理交接手续。
第十四条局复核小组在复核过程中，发现主要事实不清、证据不充分或者其他复核材料不完整的，应当通知审计组所在科室限期补正。
第十五条局复核小组在复核过程中，可以就审计查证事实和复核发现的问题等与审计组所在部门及其相关人员进行沟通，审计组所在部门及其相关人员应当予以配合。
第十六条局复核小组应当自收到复核材料之日起五个工作日内提出复核意见。特殊情况下，经分管局长同意后，提出复核意见的时间可以适当延长。
遇有本办法第十五条规定的情形时，补正材料的时间不包括在复核时间内。
第十七条局复核小组在复核过程中，应按所复核的审计项目建立审计复核台帐，编制审计复核工作底稿，全面记录每个审计项目复核的全过程。
第十八条局复核小组复核后，应当提出复核意见，出具审计复核意见书。
审计复核意见书应当包括下列要素：
（一）标题；
（二）主送机构（审计组所在部门）；
（三）复核意见；
（四）复核机构的负责人、专职复核人员签名；
（五）提出复核意见的日期。
第十九条局复核小组复核结束后，应当将审计复核意见书连同复核材料退还审计组所在科室。审计组所在部门认为审计复核意见正确的，应当修改审计报告、审计决定书、审计建议书和移送处理书，连同审计复核意见书一并报送局主要领导审定。
审计组所在科室对复核意见如有异议，可以作出书面说明，报请局主要领导或者提交局审计业务会议审定。
第二十条局领导或局审计业务会议对审计复核意见的审定意见及审计复核意见书应当归入审计档案。
第二十一条复核工作结束后，局复核小组应将复核事项的下列书面材料整理归入审计复核档案：
（一）审计报告、审计决定书、审计建议书、移送处理书；
（二）审计工作底稿复核表、审计文书审理表；
（三）审计复核材料交接单；
（四）审计复核意见书；
家长意见书 篇十四
小李觉得自己就像没爹妈的孩子，什么事都得自己操心，做不了的事，去问书记，书记说这事问乡长。找到乡长，乡长说这事找副乡长。找到副乡长，副乡长说，小李啊，你自己该怎么做自己多动动脑筋，你问我我问谁去，领导看得起你，你就应该大胆去做，不应该一点小事你都要早请示晚汇报，看上去很忙，实际什么事也办不了。小李被副乡长拿腔拿调地教育了一顿，垂头丧气地回到办公室，恨恨地想，以后再也不向任何领导请示了，做成咋样就咋样。
结果事情进展得非常顺利，不论是伙食、住宿、还是文娱节目，都被小李安排得有条有理，终于到了晚会结束，按程序进行最后一个议程，给所有的来宾和参加演出人员颁发纪念品。小李忙着叫人搬纪念品，当几个人满头大汗地把纪念品搬到会场时顿时傻了眼，乡里的领导们已站在台上给来宾们颁发纪念品了。小李顾不得多想，立马冲到台上，简明向书记说明了情况，书记脸色大变，仍按主持人的安排给来宾和演员们颁发纪念品。议程结束时，已是午夜12点了，书记仍召开乡庆筹备组成员会议，副乡长翘着腿，意味深长地斜了小李一眼。书记说你们这是缺乏沟通造成的，一个晚会竟然会有两份纪念品，总共十几万的东西，就这么不声不响买来装着，这下怎么办呢？你们说怎么办？ 我们是穷乡啊！你们这是开什么玩笑啊？副乡长说我想小李她忙不过来，所以我想帮她分担一些，就准备好了纪念品，谁知……小李本来想把副乡长在整个事情上的态度向书记说明一下的，一听副乡长这么说，就改变了主意，一个劲地检讨。最后，书记说，王副，这事一开始你就有推卸不掉的责任，不管怎么说，你是领导，如果一开始你就过问每个细节就不会出现现在的结果，你说怎么办呢？王副乡长脸上的笑意一下子就凝固了，他的目光落在自己摇晃着的脚尖上，一言不发。乡长说我说两句，东西买就买了吧！我看也实用，不如发给职工算了，这次乡庆，大家都非常辛苦。书记的脸立马沉了下来，乡长不再说什么。大家都不出声，一直以来都这样，开会就基本两个人发言，最后书记说了算。书记见大家都不发言，按惯例要总结会议，王副乡长突然一板一眼地说，我同意乡长的意见。接着又是一阵沉默，书记扫了全场一眼说大家有什么说的，快发言。就一秒钟的功夫，他又接着说，我的意见是把东西退掉，王副乡长负责，小李协助，没有什么就散会。走出会议室，小李松了一口气，虽然事情美中下足，终于有了个结果。
几个星期过去了，王副乡长一直没有过问礼品的事，小李有些着急，因为老板已多次来催款了。她只好去找王副乡长，王副乡长和办公室的张主任在说着什么，正开心大笑，小李的到来，他似乎没有看见，小李很恭敬地站在一旁，一直等到两人都笑结束了，才开始谈礼品的事。小李说的时候，两人都在认真听，小李说过之后，两人仍不出气，小李一下子就不安起来，在沉默中僵持了许久之后，张主任说太热了，我要出去吹一下。王副乡长也随着站起来，小李慌忙说王副，话刚开头，王副乡长就说，不要说了，东西又不是我买的，跟我没关系，小张等我一下，我和你一起去。小李在办公室站了很久，她想，这事只有去找书记了。书记正在看文件，见小李来，忙放下文件和小李招呼，小李把情况一说，书记说，别怕，小李，干事的人就得吃苦，受委屈，我们一起想办法。不知怎么的，小李突然眼睛一酸，竟流下泪来，书记忙关上办公室的门，跑过来帮小李擦眼泪，小李觉得怪不好意思的，把脸歪到一边，书记不等小李完成这一动作，就将小李拥在怀里，同时用嘴堵住了小李的嘴。小李一个劲地摇晃着脑袋，想办法甩掉书记，无奈书记将她搂得太紧，不论她怎么着书记都像蚂蝗一样叮着她不放。就在这时候，电话响了，小李感觉到书记的手有些放松，趁势推开他。书记走到一边，将头发理了理，提了一下裤头，望着小李笑，小李冲出门去。书记说我俩另找个时间好好谈一谈，我觉得你很会办事，是个女干部苗子。
就这样，事情搁了起来。几个月之后，听说乡长要调走，小李又想起礼品的事，小李很想去找乡长，但是想到上次找书记的事，小李又犹豫起来，可是不找他又能去找谁呢？那些礼品是几万元的东西，全部堆在小李的办公室里，小李每天望见它们就心烦。她埋怨自己当时太冲动了，既然领导不理，自己何必硬要把事办了呢？天塌下来先压着谁？自己只是办事人员，何必这样认真，到头来搞得一身是累？这几万元的东西，退是可以退，可对方也不是吃素的，人家硬要小李付违约金，单这违约金就是几千元。小李一个月就一千多元钱工资，要赔这么多钱，小李今年至少要断半年粮。
家长意见 篇十五
关键词：配合；育人
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-158-01
孩子入学以后，家长还要担负教育子女的责任，要和学校保持密切联系，主动配合，育思想，明确教育目的，这是培养孩子做人成才的重要途径。
目前家长教育孩子存在一些问题。有一部分家长在孩子入学以后，便产生了“松口气”的思想，片面认为孩子入学以后，就是学校老师的事了，把教育孩子的任务全部推给学校，只负责衣食住行。有的家长认为，如果需要配合的话，也只是在孩子学习文化知识方面，而对孩子的思想品德教育和全面发展情况很少过问。这些思想和做法不利于孩子的健康成长。那么家长该怎么做才能保持教育的全面性呢？
一、转变教育观念，加大教育力度
孩子入学以后，虽然每天要在学校学习、生活五六个小时，但是在家里生活的时间更长，每天至少有三分之二的时间实在父母身边度过的。父母是与子女交往最亲密的人，所以家庭生活和家庭教育对孩子的德、智、体等方面起着重大作用，家长的政治觉悟、思想品德、行为习惯、个性品质等无不直接影响着和教育着孩子。这对孩子的思想品德修养和行为习惯的培养和形成，起着不可估量的作用。家长的文化素养、教育能力、兴趣爱好、对文化学习的态度等，直接影响着孩子对学习的态度。家长要给孩子提供必要的物质条件，对孩子的卫生保健、身体发育等负有重要责任。对孩子劳动习惯的培养，家长也负有不可推卸的责任。总之，家长对孩子身心诸方面的发展，都有着巨大的影响作用。
由于家长的素质、思想和教育能力不同，究竟如何教育子女，用什么指导思想教育孩子，要把孩子培养成什么养的人是有很大差别的。如果家长教育与学校的教育思想统一，要求一致，就会有力地强化学校的教育，巩固学校教育成果，使学校教育发挥更大作用。如果家庭教育学校的教育思想不统一，要求不一致，那么学校和家庭的教育就会互相抵触，这不但不利于孩子的成长，而且会大大削弱学校教育的作用。不仅如此，如果学校教育是一套，家庭教育是另一套，久而久之孩子无所适从，就会形成不良的品德。
孩子在校期间，每天有老师上课，组织各种教育活动，这段时间内家长是不用管教的。但是从总体上看，孩子上了学，家长的教育负担并没有因此而减轻。因为孩子年龄增长，活动范围扩大，接触的人多了，社会对他们的影响渠道多了，而他们分辨是非善恶和抗拒诱惑的能力又比较差，所以对社会上好的、坏的、积极地、消极的影响，往往分辨不清。这就要求家庭教育对社会环境中积极因素加以利用、对消极因素加以克制。孩子入学以后随着年级的升高，文化学习的难度越来越大，学习负担日渐加重，这也会使他们出现很多思想问题。这一切都需要家长继续关心他们、教育他们，家长的责任一点也没有减轻。
二、家庭教育与学校教育的协调一致
要教育好孩子，首先要了解孩子的情况，做到有针对性。孩子在家庭生活的时间比较长，同父母朝夕相处。出于对孩子信赖，孩子在家长面前隐蔽性较少，往往表现出自然的天性，优点表现的充分，缺点也暴漏的充分。家长对孩子的思想品德、兴趣爱好、行为习惯、个性特征及优点、缺点、长处、短处也要讲。家长除向老师提供孩子的家庭情况外，还要向老师了解孩子的学校表现，只有这样，家庭教育和学校教育才能有针对性。
家长学校交流情况的目的，是为了更好地教育孩子，家长也可以根据自己对孩子的全面了解，向学校和老师提出建议和意见；与此同时，家长要尽量多地虚心听取老师的建议和意见。教师每天和学生在一起生活，给他们上课，组织他们参加各种课外活动。他们也很了解学生。而且学校老师一般是专门师范院校毕业的，具有教育科学知识和教育能力，他们有责任有能力指导家长如何教育孩子，所以家长应虚心听取给与的具体指导。这样就可以做到家庭和学校教育一致，两股力量凝成一股绳，能够大大增强教育力度，体改教育效果。
三、家长与学校配合应注意方式
凡是对子女关心的家长，都盼望了解孩子在校的种种表现，以便配合学校搞好家庭教育。
校访是指家长亲自到孩子所在学校找老师面谈，这是掌握孩子在校的一种可靠方法。面谈内容主要是征求老师对学生和家长的意见和要求，直接取得孩子在校行为的第一手资料。有些家长因工作特殊，生产繁忙，在一段时间内不能及时到校了解孩子的情况，也可采用通信的方式与学校联系。
学校每学期都要给学生填发一次成绩手册（或家长通知书），其主要填写内容是考试成绩、操行评语、行为规范（思想品德）等级等等。家长要认真阅读手册，这样可以基本了解学生一学期内在校的思想表现和学习情况。手册中还有家长意见栏，要求家长认真填写对学校的意见、建议和学生在假期在家的情况等。家长要重视这一栏目，切记填写笼统，写客套话和不切合实际。
家长要欢迎教师家访。教师对学生的家访一般是有目的的，对于家长来说，这是一次难得的机会，是获取孩子在校信息的最有效途径，所以作为家长要诚恳征求教师的意见。家长也应全面的毫无保留地介绍孩子的个性特点和孩子在家中的种种表现，共同商讨制定出使学生进一步提高的可行方案，以及近期能达到的目标。