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学位论文 篇一
〔关键词〕图书馆学；硕士学位论文；参考文献；著录规范
1引言
为进一步提高研究生教育质量，教育部于2014年3月17日印发《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》等文件，《意见》中附件《学位授予单位研究生教育质量保证体系建设基本规范》就学位论文的管理提出了相关建设办法[1]。由此可以看出，研究生学位论文是研究生教育质量保障体系的重要组成部分。研究生学位论文一方面反映了研究生的理论掌握程度以及科学研究能力，是研究生阶段最为重要的学习成果展现。另一方面研究生学位论文的质量是衡量研究生教育水平的重要参考指标，可以反映出高校学科建设的水平与成就。参考文献作为学位论文不可或缺的一部分，亦是学位论文管理工作中的重要一环。我国现行的学位论文编写规则为《学位论文编写规则》（GB/T7713.1-2006），其中强调了学位论文参考文献的著录项目及格式应遵照GB/T7714-2005规定执行[2]。参考文献能够体现研究生的研究主题领域及其获取信息的能力。同时，在某种程度上，参考文献可以作为评价学位论文质量的一个间接的参考指标。规范化的学位论文参考文献著录不仅体现着学位论文的质量，也是研究生在进行学术研究的过程中是否具备严谨的学术态度及正确的学术规范意识的重要体现。同时，完整、规范的参考文献著录有助于提高读者查阅相关文献的效率，避免陷入不必要的检索)○(误区，并且有助于相关单位或个人进行引文分析活动，以研究作者利用文献的情况及特点，获取研究主题的相关研究现状及动态。文章以学位论文参考文献作为切入点，对我国四所世界一流大学建设高校图书馆学专业硕士学位论文参考文献进行调研分析，发现参考文献著录不规范的现象较为普遍，这在一定程度上影响了硕士论文的质量和水平。因此笔者总结了在调研过程中发现的参考文献规范化问题，进而提出相关改进意见，为提高学位论文质量提供一些参考，以期提高参考文献著录的规范性。
2研究方法
文章的调研数据来源于CNKI《中国优秀硕士学位论文全文数据库》，检索式为“学科专业名称=图书馆学”。为研究近十年来我国图书馆学硕士学位论文参考文献的著录规范性，将检索时间限定为2008年至2017年。根据中国研究生招生信息网的查询结果，我国2018年开设有图书馆学硕士专业的高校中有11所是世界一流大学建设高校[3]。基于CNKI收录的数据，检得近十年来北京大学、中国人民大学、北京师范大学、南开大学、武汉大学、四川大学、西安交通大学这七所一流大学建设高校被CNKI收录的图书馆学硕士学位论文分别是1、0、0、3、3、0、0篇，由于这七所高校的样本容量较小，不具有代表性，因此将其从样本中剔除。最终文章研究对象确定为吉林大学、南京大学、云南大学、郑州大学四所一流大学建设高校的208篇图书馆学硕士学位论文，共计14,534篇参考文献，并从著录项目和著录格式两个方面对文后参考文献规范性进行分析。
3研究结果及分析
学位论文参考文献的著录应该参照国家标准，这在某种程度上可以体现研究生的学术修养。2015年12月1日修订后的GB/T7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》正式实施，代替了之前的旧标准GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》。但现行的《学位论文编写规则》（GB/T7713.1—2006）要求参考文献的标注方法、著录项目和格式要遵照GB/T7714—2005规定执行[2]。因此文章仍基于旧标准即《文后参考文献著录规则》（GB/T7714—2005）作为参考，对四所一流大学建设高校的14,534篇参考文献著录格式进行分析。四所高校的图书馆学硕士论文参考文献的基本分布情况见表1。笔者将调查过程中发现的参考文献著录的失范问题总结如下：3.1参考文献表及注释。3.1.1注释的缺失。研究参考文献必然会提及注释。这两者之间存在相似性，但注释与引文即参考文献是两个概念，两者具有交叉关系。注释也叫注解、注文，是用简明的文字解释和说明文献中特定的部分[7]。根据《学位论文编写规则》（GB/T7713.1-2006），注释也是学位论文的组成部分，且《规则》中建议采用文中编号加“脚注”的方式进行注释[2]。经过笔者对208篇图书馆学硕士学位论文的调查，发现部分学位论文只在文末列出参考文献，文中没有添加注释，且凡是有注释的学位论文都采用“脚注”的形式。“脚注”的著录方式分为三种情况：一是标注出所有引用的文献；二是只对论文中特定的部分进行解释和说明；三是只对直接引用原文的部分进行标注。由表3得知，超过半数以上的学位论文既有页下“脚注”，又有文后参考文献。仅对学位论文中的特定部分进行页下注的论文占总数的1.9%。仅对学位论文中引用原文的部分进行页下注的论文占总数的2.4%。这表明了各所高校没有明确规定是否需要“脚注”，且对“脚注”的著录形式没有做统一要求。笔者认为页下的“脚注”可以方便读者进一步查阅引用文献，提高文献检索的效率，因此有必要统一规定学位论文需要添加“脚注”。3.1.2参考文献表的排列编号有误。我国参考文献表的编制主要采用“顺序编码制”或“著者—出版年制”。从所调查的四所一流大学建设高校图书馆学专业硕士学位论文来看，作者均采用的是顺序编码制。参考文献表按顺序编码制组织时，各篇文献应按照正文部分标注的序号依次列出[4]。正确的排列编号一方面有利于读者了解该篇论文吸收与利用前人研究成果，另一方面对于研究生查阅文献的主要来源——高校图书馆而言，可以利用数据进行引文分析，从而做好文献保障工作。笔者在对参考文献进行分析的过程中，发现参考文献表的编排方式分为三种类型：一是根据文献类型分别按顺序列出被引文献；二是根据中英文语种分别按顺序列出被引文献；三是根据文中引文标注的序号依次列出。并没有遵循统一的顺序编码方式。且多篇学位论文出现参考文献编号错误的现象。笔者以根据文中引文标注的序号依次列出参考文献作为规范性的著录方式，其他形式均视为著录有误。由表2可以得出吉林大学、南京大学、云南大学、郑州大学图书馆学硕士论文参考文献表未按标准顺序列出的论文篇数占各校论文总篇数的25%、42.86%、64.29%、55.13%，从总体上看来，超过半数的图书馆学研究生在著录参考文献时可以按照标准规则依次列出，但仍有部分学生需要加强对参考文献表编制要求的认识。3.2参考文献著录项目的缺失。齐全的参考文献著录项目是尊重他人知识成果的一种体现，反映出作者科学严谨的学术态度，并方便读者进一步研读原始文献，节省搜集文献资源的时间。因此参考文献著录的项目应尽可能完整。学位论文参考文献著录项目缺失的情况包括缺少出版日期、页码、文献类型、出处、实心点等。特别是很多图书的著录没有标识具体被引用的页码，因为图书的内容较为丰富，这无疑增加了读者查阅原文的难度。另外，《文后参考文献著录规则》（GB/T7714—2005）规定电子文献的著录必备文献类型标志，其他文献任选[5]。这意味着纸质的图书、期刊等在著录时可以不标注文献类型。但笔者所调研的14534篇参考文献中没有标注文献类型的参考文献占少数，很明显这是由于作者粗心遗漏所导致的。这说明大多数研究生具有著录参考文献类型的意识，且也认为这是有必要的。没有文献类型的标识同样会给读者查找相关文献带来麻烦。因此在文章中没有标注文献类型的参考文献也视为不规范现象。由表1可知，四所一流大学建设高校图书馆学硕士学位论文主要引用文献类型均为期刊、图书、网络文献，占到总数的91.54%。根据GB/T7714—2005，将期刊的著录项目定为责任者、题名、文献类型标志、刊名、卷（期）号、出版年、页码七项；图书的著录项目定为责任者、题名、文献类型标志、出版地：出版者、出版年、页码六项；学位论文的著录项目定为责任者、题名、文献类型标志、学位论文单位、出版年五项；网络文献的著录项目定为责任者、题名、文献类型标志/文献载体标志、出版日期、引用日期、获取和访问路径六项；会议录著录项目定为责任者、题名、文献类型标志、出版地：出版者、出版年、页码六项。其他类型的参考文献按照其标准规则再分析。著录项目齐全的则视为正确，若其中有一项缺失则视为著录项目缺失。由表2可知，四所高校14534条参考文献中共有5188条存在著录项目缺失的情况，占到总数的35.7%。这表明大部分研究生在著录参考文献时能够按照规定的著录项目进行著录。此外，在统计过程中，笔者发现大部分缺失著录项目的文献类型为网络文献，很多作者未标注网络文献的出版日期，出版日期可以代表作者引用文献的新颖程度，因此著录网络文献的出版日期是有必要的。此外，还有大部分的网络文献只列出了网址，给读者留下学术不够严谨的印象。3.3参考文献著录项目的错误。3.3.1文献类型著录有误。由表2可知，文献类型著录有误的情况占到总数的0.21%，占比较低，一定程度上可以看出图书馆学研究生对文献类型的认知较为准确。只有个别作者对文献类型的著录出现错误，例如有些作者将报纸[N]的文献类型标注为期刊[J]，将电子文献的标识代码EB/OL著录为EB/O8等。以上现象虽然对读者核查原始文献的影响不大，但是同样会给人留下学术规范意识不强的印象，从而影响对学位论文整体质量的判断。3.3.2引用的期刊名有误。学术期刊名称著录错误的行为不仅不符合学术规范的要求，也可能会对引文分析评价产生错误影响[6]。同时，错误的期刊名是对期刊出版单位不够尊重的表现。从表2可以看出，在笔者所调查的14534篇学位论文中，出现期刊名称错误的著录现象占到总数的0.17%，这表明期刊名著录错误的情况占到极少数。其中较为严重的著录错误，如将《河南图书馆学刊》著录为《柯南图书馆学刊》，将LibraryJournal著录为LibraryHournal，将LibraryHiTech著录为LibraryHiTech。这类错误也会带来一定的负面影响，研究生应多次反复校对，尽量避免此类问题的出现。3.3.3参考文献著录格式的错误。由表2可知，总体上看来四所高校图书馆学硕士论文参考文献存在著录格式错误的比例为4.47%。这表明大部分参考文献的著录格式是准确的。著录项目格式有误的情况主要分为两种：一是著录项目的顺序有误。如有些作者在著录电子资源时，将引用日期置于获取和访问路径之后。按照GB/T7714—2005的规定，引用日期应该置于获取和访问路径之前；有些作者在著录期刊文献时，将文献类型标志置于刊名之后。按照GB/T7714—2005的规定，文献类型标志应该置于题名之后，刊名之前，中间以实心点分隔；二是著录项目的格式有误。如有作者在著录英文参考文献时，将所有责任者都一一列出。按照GB/T7714—2005的规定，责任者超过三个的情况下，只著录前三个责任者，其后加“,etal”。3.3.4参考文献著录符号的错误。GB/T7714—2005对参考文献著录符号也有明确的规定。因此研究生应该按照国家标准进行规范化的著录。从表2可知，郑州大学的图书馆学硕士论文参考文献著录符号错误的情况较为严重，占到该校学位论文参考文献总数的30.6%，绝大多数是由于作者在标注引用文献的起止页码之间使用“～”号，而GB/T7714—2005中规定符号“—”用于起止序号和起止页码间。此外，GB/T7714—2005中规定每一条参考文献的结尾可用“.”号，部分作者在每条参考文献结尾使用“.”号的意识不是很强，笔者认为有必要明确统一的规范，这样可以增强论文的严谨性和规范性。综合以上结果分析，从总体上来看，我国四所一流大学建设高校图书馆学研究生在学位论文参考文献著录方面具有一定的学术规范意识，但仍有待加强。在对四所高校14534条参考文献的调查过程中，发现其著录项目与著录格式都存在不同程度的错误。其中有些问题较为严峻，如著录项目缺失的情况占到总数的35.7%。这需要引起研究生本人及论文管理单位的高度重视。笔者通过分析目前我国图书馆学硕士论文参考文献的规范性情况，总结出在调查过程中发现的参考文献著录失范问题，旨在引起相关人员对参考文献著录规范性的重视。但值得指出的是，一是现行的《学位论文编写规则》（GB/T7713.1-2006）要求参考文献的标注方法、著录项目和格式要遵照《文后参考文献著录规则》GB/T7714-2005规定执行。因此文章基于旧标准《文后参考文献著录规则》，以最新标准GB/T7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》作为辅助参考，对14534篇文后参考文献的著录规范进行调查与分析。此外，目前我国高校没有明确指出学位论文参考文献必须严格遵守参考文献著录规则国家标准，且国家标准也是作为参考并非硬性要求。文章在调查过程中将所有没有遵守国家标准的著录均视为著录失范（实际上只要著录格式在全文中统一也是可以的），只是考虑研究的便利。二是文章所有数据都是笔者经过人工采集，虽然经过多次核对，但仍然无法避免人工采集数据的固有缺陷[7]。
4建议
4.1制定学位论文写作规范，统一参考文献著录形式规则。形式规范是一篇高质量学位论文的基本要求。目前，高校未对学位论文形式规范做统一规定及要求，如参考文献表的排列方式、参考文献著录具体规范、注释著录形式及规范。这导致学位论文的格式混乱，不仅影响整篇论文的质量，对于读者查阅原文文献或者引文分析也会带来不便。因此，高校应该对学位论文参考文献著录规则做统一要求，严格遵照国家标准的前提下视院校、专业等情况适当调整，制定统一的学位论文参考文献著录规则。对参考文献的著录形式进行规范有助于学位论文评审专家将主要精力放在学位论文的内容评价方面，提高论文评审专家的评审效率，从而提高学位论文的质量。4.2健全学位论文审查制度，提高对参考文献著。录的重视程度。高校作为学位论文的管理单位，应当健全学位论文审查制度，将参考文献的著录是否规范作为学位论文质量评价的指标之一。学位论文的指导老师及学位授予单位应该加强学位论文的审查工作，提高对参考文献的重视程度。对于学位论文参考文献著录不符合规范的情况及时通知学生修改。同时，需确保研究生具备基本的学术规范意识，能够遵守参考文献著录相关的规则与标准。4.3加强有关文献管理软件应用的培训，提高参考文献著录的准确性。参考文献管理软件可以一键插入引文，并能够按照标准的格式自动生成规范化的参考文献[8]。研究生在撰写学位论文的过程中需要查阅大量的参考文献，手动完成参考文献的著录不仅增加论文撰写的难度，也难以避免出现著录错误。参考文献管理软件的应用可以帮助研究生高效且准确的生成规范化的参考文献。目前常用的参考文献管理软件有国外的EndNote,Biblioscape和Mendeley，国内常用的参考文献管理软件为NoteFirst、NoteExpress、CNKIE-Study。高校应该开展有关文献管理软件应用的培训，增强研究生对文献管理软件的认知及应用，以提高参考文献著录的规范性和准确性，做好学位论文质量的保障工作。4.4增强学术规范意识，努力成为“好的学者”。作为拥有高学历的知识分子，研究生更应严于律己，具有科学的批判精神，进行学术研究的时候做到一丝不苟。部分研究生没有足够重视参考文献，出现不必要的错误，这会给读者留下学术态度不够端正、严谨的判断。遵守参考文献著录规范是对研究生撰写学位论文的基本要求，也体现着研究生的学术修养和学术道德。“能够按照学术规范的底线要求进行研究的学者”即“好的学者”[9]。而所谓学者，通常指的是专门做学问或是在学术上有一定造诣的人。研究生在导师的指导下开展科研活动，进行知识性的创造，部分研究生有较为显著的研究成果。可以说，研究生亦是学者或者将成为未来的学者。所以，研究生在进行学术论文参考文献著录时要端正学术态度，遵循相关的学术规范，用“好的学者”的标准严格要求自己。
5结语
创新项目答辩简述 篇二
尊敬的各位领导、评委、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是裴新华，非常荣幸由我来代表许昌学院计算机协会向大家汇报我们一年来的工作。许昌学院计算机协会在院党政领导班子以及团总支的正确领导和社团联合会的具体指导和帮助下，团结、带领全体会员，紧紧围绕我院的工作中心，以校园活动为切入点，把全体会员的根本利益作为开展工作的立足点，积极构建和谐多彩的服务型社团。现从五个方面将计算机协会的各项工作汇报如下：
1、协会简介
计算机协会是在校团委、计算机科学与技术学院团总支的关怀下于2002年成立的交流型、研究型、实践型、创新性的科技创新类社团。计算机协会以普及计算机知识，弘扬计算机文化，提高计算机操作水平，激发广大同学学习和钻研科学技术的热情为目标，以“计往开来，协力同心”为口号，去年190多名新社员的加入为计算机协会增添了新的活力注入了新鲜血液。
2、协会特色
3、社团活动
我之所以成功是因为我站在了巨人的肩头，在坚实的基础上计协活动已是得心应手，游刃有余，协会每年活动不断推陈出新，井然有序，在过去的一年里，计算机协会的主要活动有：
1.深圳市张弓科技有限公司的CEO 程腾飞受邀做了关于“计算机科技与励志的”大型讲座；
2.“第二届计算机科技文化艺术节”开幕式暨第三届DIY装机大赛； 技术比拼；
而如计算机义务维修、计算机系列知识培训等已是计协日常活动；
凭借协会的出色表现，计协获得了“十佳社团”的荣誉称号。在柳絮纷飞的三月，协会举办了一次赴霸陵公园集体春游活动。在这里我们收获的不仅是技术的提高、经验的积累，更可贵的是情感的升华和人际的扩大。
4、社团制度构架
计算机协会成立10年了，这是发展的10年，进步的10年。10年的摸索与积累使计算机协会拥有了完善的管理体系、强劲的技术团队、丰富的实践经验„„
学士学位论文格式 篇三
1. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
2. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
3. 本文立意新颖。全文以xxx为线索，结合各地的准规较全面的分析了xxx的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
4. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
5. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
6. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
7. 该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。
8. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。
9. 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。
10. 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
11. 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
12. 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。
创新项目答辩简述 篇四
1、大家好，我是来自国商121班的杨飞，我的论题是贸易壁垒下浙江纺织业出口竞争力研究。
2、论文将从现状与壁垒，竞争力指标，SPSS分析，分析结果与预测四大部分进行阐述。
3、这些照片是我在工厂实习时拍的。在2015年，浙江省纺织业总出口额出现了近10年来第一次下降，TPP协定和相关绿色壁垒的出现，绍兴市在十一五开年对本市近一半的印染企业永久关停，反观杭州萧山航民集团在14年就斥资一个亿进行排污改造。
4、论文的创新点是，将出口竞争理论和贸易壁垒紧密结合，对浙江省纺织业出口竞争力进行实证分析。并利用降维思想，研究出口竞争力的发展趋势。
5、这些是专家学者们关于纺织业发展的一些观点
6、我还参考了以下文献。
7、我还统计了江苏省的相关资料，与浙江省进行对比。可以发现，浙江省的纺织业出口竞争力要高出江苏不少。在2010年以后，浙江省纺织业出口增长率明显减慢，2014年当年，浙江省纺织业RCA指数明显降低。
8、我还引用了经济研究参考文献中的出口优势变差指数，他能反映在一段时期内，何种产品具有较高的出口竞争力。从图中可以看出，近5年的浙江省纺织业出口竞争力仅仅停留在了08年的水平。我还引用了出口规模、出口增长率和出口占有率相关指标。
9、下面进行实证分析。首先取得浙江省纺织业2006年到2015年的数据样本
10、对这5个指标进行标准化处理，减少各指标纲量不同带来的差异。
11、并计算各指标之间的相关性，可以发现，出口占有率和RCA指数相关性较强，出口增长率和出口规模相关性较弱
12、最重要的一步是主成分分析。用少量的相互独立的因子反映原有变量中的绝大部分信息，用少数几个假想变量来表示基本的数据结构，分析过程中能够得到主要指标的合理权重。可以发现出口占有率的权重最大，而出口规模的权重最低。
13、计算两个主成分得分和综合得分，并绘制成表。
14、由图中可以看出，浙江省出口竞争力大致分为两个阶段。2010年以前，浙江省纺织业出口竞争力呈波浪形上升；2010年以后浙江省纺织业出口竞争力呈波浪下降趋势。受到绿色壁垒和TPP协议的影响比较明显。
15、针对以上分析，我提出了几点提升竞争力的建议。实施战略性贸易政策，完善贸易壁垒预警机制。加大新产品研发投入，抓住国外用户个性需求。提高企业管理水平，积极培养综合型外贸人才。
学士学位论文格式 篇五
一、封面、推荐书、审定书等，由学校製发。
二、内页：用A4规格八十磅白色模造纸。
叁、首页：用A4规格八十磅白色模造纸或白色影印纸。
四、面积：装订后之面积为 29 X 21 公分。内页每页上方空白叁公分，下方空白二公分，左边空白二公分，右边空白一公分半。
五、装订规格( 封面皮 )：硕士班为暗红色、博士班为墨绿色，字均需烫金。
报教育部之论文提要电子档案注意事项：
一、研究生撰写论文提要时，宜依研究目的、文献、研究方法、研究内容及研究结果等加以摘要叙述，约五百至一千字，即就所提供之论文提要电子档案格式製作磁片。
二、论文提要抬头之论文名称、论文总页数、校名、研究所组别、毕业时间及论文别、研究生及指导教授姓名、以及论文提要内容等各栏位长度应依照教育部规定之(论文提要电子档案查核及汇整系统)建立，以磁片送交各所行政助理，由所行政助理合併及结转作业后将各所论文提要档以(以五又四分之一吋)磁片缴交研教组。
三、请各所行政助理于收到各该研究生之论文提要电子档案并经合併作业无误，及在该生支离校手续单上空白处加註(电子档案收讫)字样。
学士学位论文格式 篇六
学位论文，一般由封面、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言（第一章）、正文、结论（最后一章）、参考文献、致谢、附录等部分组成并按前后顺序排列。
1、封面：论文封面（见附件1）、要求如下：
学位论文题目应能概括论文的主要内容，切题、简洁，不超过26字，可分两行排列，中英文对照；
2、中文摘要：论文摘要的字数一般为300个左右。内容包括研究工作目的、研究方法、所取得的结果和结论，应突出本论文的创造性成果或新见解，语言精炼。摘要应当具有独立性，即不阅读论文的全文，就能获得论文所能提供的主要信息。
为便于文献检索，应在论文摘要后另起一行注明本文的关键词（3－5）个。
3、英文摘要：与中文摘要对应。
4、目录（见附件2）：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。目录一般列至二级标题，以阿拉伯数字分级标出。
5、插图和附表清单：论文中如果图、表较多，可以分别列出清单列于目录页之后。图表的清单应有序号、图表名称和页码。
6、符号、标志、缩略词、计量单位、名词、术语等注释说明，可以集中列于图表的清单之后。
7、引言（第一章）：在论文正文前。内容包括：该研究工作的实用价值和理论意义；国内外已有的文献综述；本研究要解决的问题。
8、正文：是论文的主体。写作内容可因研究课题的性质而不同，一般包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、对实验结果或调研结果的分析与讨论，本研究方法与已有研究方法的比较等方面。内容应简炼、重点突出。各章节之间应密切联系，形成一个整体。
9、结论（最后一章）：结论应明确、简炼、完整、准确，要认真阐述自己的研究工作在本领域中的地位、作用以及自己新见解的意义。如果不可能得出明确结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。
10、参考文献：引用他人的成果必须标明出处。所有引用过的文献，应按引用的顺序编号排列。参考文献一律放在结论之后，不得放在各章之后。
11、致谢：致谢对象限于对课题研究、学位论文完成等方面有较重要帮助的人员。
12、附录：凡不宜放在论文正文中，但又与论文有关的研究过程或资料，如较为冗长的`公式推导、重复性或者辅助性数据图表、计算程序及有关说明等，均应放入附录。
学士学位论文 篇七
第一条MBA论文可以是案例分析型论文、调研报告型的论文或专题研究型的论文。
第二条为进一步提高MBA论文质量，加强MBA论文工作的管理，MBA论文选题由全院内具有硕士生指导教师资格的老师提出。各位老师所提出的论文选题应注意以下方面。
1、论文选题符合MBA教学的特点和规律。MBA的中文名为“工商管理硕士”，论文选题必须考虑该专业的特点，应结合行业经济、企业管理的特色。
2、论文选题应是对实质性问题的研究，不要将题目出得空洞。如“中国国有企业问题的研究”、“中国企业的战略管理研究”、“中国人力资源问题研究”等题目都过大、过空，不符合全国MBA教学指导委员会对MBA学位论文的基本要求。
3、教师出题应考虑MBA的学位特点、结合自己的研究方向和专业特色，不要任意的跨专业出题或超越自己的研究方向。一般来讲，教师所提供的选题范围不应超出自己所在专业的范围。如在企业管理专业任教的教师，原则上不能跨专业出人力资源管理、旅游管理的选题，更不能出金融、保险方面的选题，反之亦然。
4、根据MBA的培养目标，MBA论文的撰写要求结合实际，做到理论与实际相结合，注重实证研究、注意数量的分析，要强化结合学生工作实际。
5、论文选题提交（包括教师更新的论文选题）的时间为每学期的期中之前，由MBA教育中心上网公布，逾期将不予受理。基于以上的意见，MBA教育中心可以对不符合要求的选题给予适当处理。
第三条MBA学员选题的基本要求如下：
1、学员可根据MBA教育中心网上各位导师提供的MBA论文选题，结合自己的研究兴趣、工作经历等选择1～3个论文选题或导师作为论文选题志愿。
2、MBA教育中心根据学员所选的第1～3个选题顺序或导师编制学员论文选题汇总表，为每位学员分配一名指导教师。为确保论文指导的质量，每位指导教师原则上一般在同一年级同一性质的班（包括F-time MBA、P-time MBA和集中班）指导的论文篇数不能超过6篇。对学员的第一志愿比较集中（超过规定的人数或论文指导篇数）的导师，MBA教育中心应首先让第一志愿的导师优先挑选或确认学员；对于“落选”的学员，MBA教育中心将遵循学员的第二、三志愿并采取同样的方法让导师确认。对于3个志愿都“落选”的学员，MBA教育中心将通知学员重新选题。