党校开展党性教育旨在帮助党员干部不忘初心，坚定理想信念，增强党性修养，培养优良作风，不断强化对党的忠诚和为党的事业奋斗的信念和信心。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，这里是敬业的小编为家人们整编的3篇提高党性修养争做合格党员的相关文章，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
党性教育心得体会 篇一
开展党性教育是党校和干部学院的主要任务之一。我们党校的许多教师多年来参与“重走抗联路”党性教育教学工作，在实际工作中积累了宝贵的党性教育经验，同时也面临着许多现实难题，这次培训实际上为我们有效解决难题、应对挑战提供了思路。
第一，在思想认识上高度聚焦是提升党性教育能力的首要条件。2015年习近平总书记在全国党校工作会议上指出，各级党校要把党性教育作为教学的主要内容。最近，中共中央印发的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》明确规定，党校(行政学院)教学应当突出党的理论教育和党性教育的主业主课地位。这次专题培训与党中央决策部署和习近平总书记讲话精神保持高度一致，突出了鲜明的政治性要求，使我们在思想认识上高度聚焦到党性教育。思想是行动的先导，只有在思想认识上高度聚焦到党性教育，我们在党性教育能力提升的实践中才能更加明确方向、更加持续用力。这次培训班的主题是“党性教育能力提升”，开设的所有课程和教学环节都与这一主题保持一致，都围绕着如何进一步提升党性教育能力而展开，比如李凯城老师为我们分享了他自己经过长期研究而形成的关于如何讲好党性教育课的经验做法和基本理论，观点新颖独到，讲解深入浅出，解开了我们很多年轻教师在备课讲课中遇到的疑惑。在认认真真听完李老师的专题课后，我们对于党性教育有了更加深刻的认识。开展党性教育是党校的职责所在，作为教师要从思想认识上树立高度自觉，为提升党性教育能力创设首要条件。
第二，在学术研究上科学严谨是提升党性教育能力的坚实基础。党性教育能力的提升在很大程度上要依赖于学术研究，我们党性教育专兼职教师所讲的现场教学课和专题教学课既然称之为“课程”，那就应该有学术支撑，教师在课程中所说的每句话、所表达的每个观点，都应该是经过慎重思考和研究的。这次培训班安排了贾永洋教授与刘贤教授为大家讲授专题课，两位老师多年来一直在从事东北抗联和杨靖宇研究，成果丰硕，更为重要的是他们以自己的研究经历为我们树立了学术典范。贾老师给大家展示了他亲自绘制的通化红色资源分布地图，地图上显示的每一处地点他都实地踏查过或者是研究过。正因为是经过自己认真研究过的，所以真正做到了言之有物、言之有据。刘贤教授的专题课《发挥口述史料作用，提升现场教学能力》，整个课程就是一堂深刻的学术经验分享课，刘老师极为注重通过采访来获取第一手的资料，她鼓励年轻的研究人员要多学、多看、多写、多思考，真正投入到东北抗联的研究，日积寸功，持之以恒，必有所成。贾老师和刘老师身上都彰显着鲜明的严谨治学态度和精神，这也是他们取得丰硕研究成果的重要原因。无论我们是否是专职教研人员，都应该向两位老师学习，学习他们的这种严谨治学精神，在扎扎实实的研究中不断提高党性教育能力，夯实党性教育基础。
第三，在教学实践上落地执行是提升党性教育能力的根本途径。参加这次专题培训班，大家都有双重或多重角色，既是这期培训班的学员，同时又参与到各项教学环节当中。有的老师既要承担专题课教学任务，又在情景剧里扮演重要角色；有的老师既是咱们的班主任，又是专题课教师，同时还是情景剧演员。所以说，我们这次专题培训是一次实实在在的党性教育能力提升的实践课，大家都是这堂实践课的主角。
…党性教育心得体会 篇二
共产党员的党性，是由党的性质所决定的，它的基本点是确定不变的；同时，它又是不断运动着的客观实在，随着客观环境及党自身认识及经验的积累，党性在不同时期、不同条件下，其具体内容和重点又在不断变动、充实和提高。新时期加强党性修养我觉得应该从以下方面入手：
一、强化理论学习，提高理论思维能力
共产党员有较强的理论思维能力是正确揭示和理解社会发展规律、坚定社会主义和共产主义信念的必要条件，也是理解、掌握和实现党的路线、方针、政策所必须的思维方式。因此，每个共产党员都应该强化理论学习，增强对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习自觉性。通过学习可以提高人们的理论思维能力，可以增强共产党人辨别理论是非、政治是非的能力及工作中的原则性和创造性。这也是党性修养要与时俱进体现时代要求必需的条件。
二、培养战略思维能力和世界眼光
每一个共产党人都肩负着历史重任，只有不断加强学习和实践，培养战略思维能力和世界眼光，开阔的视野，学会敏锐观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化，才能始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。新时代的共产党员一定要重视对重大实际问题进行战略性的思考和研究，要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。
三、坚持不懈地进行思想改造，树立共产主义世界观和人生观，坚持全心全意为人民服务的宗旨
共产党员的思想改造，就是指用马克思主义的立场、观点、方法来改造各种非无产阶级的立场、观点、方法，其目的是使共产党员逐步抛弃非无产阶级世界观、人生观。它是我们党长期以来提高党性修养与时俱进的一条重要措施。我应该时刻用这种理想信念来激励自己，自觉按照“三个代表”要求磨炼升华自己，用党性原则对照自己，用党纪国法规范自己，不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾，违法之事不干，做到清清白白从政、堂堂正正做人，在建设有中国特色社会主义伟大实践中，经受住考验，抗得住侵蚀，守得住灵魂。
四、开拓创新，当好先锋
开拓创新，是与我国社会发展趋势完全一致的，是对新时期共产党员的党性要因素。作为思想观念，开拓创新是推动改革开放事业的精神动力；作为行为方式，开拓创新是实现改革开放带来的必要环节。共产党员作为工人阶级乃至全社会的先进分子，应当在开拓创新方面走在社会的前列，要从党性的高度，切实担负起“创新”的倡导者、策划者、组织实施者的作用，即当好先锋，起领导作用。
党性教育心得体会 篇三
对于共产党员而言，党性教育是修养党性、锻炼党性、坚守党性的根本途径，也是每个党员正心、修身、明理、慎行的必修课程。习近平总书记告诫全体党员：“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’。”在新的历史条件下，共产党人的“心学”,就是“不忘初心之学”。结合正在进行的“不忘初心、牢记使命”主题教育，我认为广大党员干部应从“强信仰、守规矩、重学习、勇担当”四个方面，牢牢把握党性教育这个核心，自觉加强党性修养锻炼，不断提升党性修养水平，真正把我们党不忘初心的使命要求落到实处、落到细处。
一、强信仰，坚定党性修养之根
我党98年的奋斗历史表明，共产党人坚定的理想信念是党的事业不断成功并且兴旺发达的强大动力和根本保证。当前，世界正处于百年未有之大变局，我国也正处于全面建成小康社会的决胜期，社会问题更加尖锐复杂。坚定的信仰是党员干部在世界百年年未有之大变局中不断奋进的力量源泉。作为党员干部，如果理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病，就容易被诱惑所迷惑，忘记初心使命。只有坚定共产主义理想信念，坚定用中国特色社会主义理论武装头脑，才能坚守住为人民服务的本色不动摇。张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色。他立了那么多战功，转业时却主动选择到最偏僻的来凤县工作。用他自己的话说，这里苦、这里累、这里条件差，共产党员不来，哪个来呀？老英雄的一生，让我们看到了信仰的力量。我们要向张富清这样新时代的楷模学习，时刻以增强党性修养为纲，从自己的岗位和职责出发，用一言一行践行对共产主义的信仰，履行对党和国家的忠诚，实现为人民服务的初心和使命。
二、守规矩，严明党性修养之纪
斯大林有句名言，“我们共产党人是由特殊材料制成的”。这句话形象地说明了共产党人有着比一般人更高的境界、觉悟和担当。那么，这个“特殊材料”究竟特殊在哪里？除了共产党人的先进性和纯洁性外，还有共产党人坚定的理想信念所培养出来的高度严格的组织纪律性。正是这种组织纪律性，让一代代共产党人能够在革命的大熔炉中历经千难万险、千锤百炼的党性锻炼，完成从小我到大我乃至无我的品格再造，成为真正意义上的“特殊材料”。没有规矩，不成方圆。在新的历史条件下，全面从严治党永远在路上。党员干部要严守政治纪律和政治规矩，坚持对党忠诚老实，把党章作为加强党性修养的根本标准。同时也要树立正确的世界观、人生观和价值观，正确看待权力、地位和利益，带头依法办事，带头遵守法律，绝不触碰纪律底线和法律红线，真正作到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。
三、重学习，筑牢党性修养之基
习近平总书记强调：“干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须强化自我修炼、自我约束、自我改造”。实践也表明，共产党员的党性不会自发产生，要通过不断的学习，不断地自我革命，才能把最初对党最朴素、最简单的情感转化为党性修养，并在我们的内心逐步树立起来，逐渐强大起来。这就要求我们必须重视理论学习，加强理论学习，把加强党的理论武装作为党性教育的根本要求。作为新时代的党员干部，不仅要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，还要用党的创新理论武装头脑，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强理论学习的针对性、有效性，力求通过提升理论素养、扩大知识视野，逐步培植巩固自身党性修养的精神家园，为投身建设新的伟大工程、实现伟大梦想炼就金刚不坏之身。