在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到征文的身影吧,征文要求文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误。怎么写征文才能避免踩雷呢?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,下面是人美心善的小编帮助大家收集整理的12篇我心目中的好老师征文的相关文章,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。
我心目中的好老师征文800字 篇一
老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。在我周围有形形色色的教师,但却有一位教师“闯”入了我的学海生涯。她工作认真,待人和蔼。她像以为殷勤的园丁,不辞疲劳的“修剪”哺育我。她像我人生中的。阳光。为我照亮了前进的方向,温暖了我的内心。
她中等个子,一头乌黑的亮发,一双明亮的大眼睛,在“眼镜”的修饰下,显得格外知识渊博。她的声音有爱抚,有责备,有告诫,有鼓励,却没有索取的气球,哪怕是一丁点。在我们受到伤害时,她的声音会抚平我们的伤口,在我们做错事时,她的声音会让我们明晓是非,在我们成绩落后时,她的声音会让我们重整旗鼓。还记得那段时间,我进入了“人生低谷”由于父母在外打工,认识了不正当的朋友。每天回家不是熬夜玩电脑就是出去鬼混,第二天在学校便是呼呼大睡。在您的课上也不例外。当您知道我的状况时,显得非常生气着急,对我很“失望”您把我叫到办公室,语重心长的对我说“你这样下去怎么行?人生的路长而短暂,如果你就这么走下去,那么将来在社会上便是一个游手好闲的“混混””我用极度轻蔑的眼神看着您,“我的路我自己走管你什么事”。后来我看到有许多毕业后无所事事的学生走上了不归路,想到了此时的我是不是也朝着这个方向前进。我顿时明白了您的良苦用心,我又发现了您的一个特点,为学生设身处地的着想,关爱学生,在我们看来微不足道的小事,您都格外“重视”总是即使恰当的帮我们处理好,为我们保护了友谊。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您在上课时是调控气氛的高手,谈吐优雅体现出您的学识渊博,体现出不知不觉的亲和力。潜移默化得贯穿教学中,使学生轻松愉快地走进语文天地,吸允这无穷无尽的知识从而使那些走神的学生,及时回到课堂上,紧跟着您的思路走。我为她的精菜讲解而吸引,要备出如此精妙的课堂得花费出多少心血与精力啊。您总是如此积极改变每一堂课,让每一堂课都紧凑而严谨,活泼而充满幽默。这就是我心目中的好老师。勤勤恳恳,一丝不苟。为教育事业奉献着自己的光和热。
我心中的好老师征文 篇二
曾经,我也是个叛逆的女生,不惧所有人的冷眼相向,不惧满天乱传的流言蜚语,甚至不惧老师愤怒而烧红的瞳孔。在我心里,我不需要任何人的帮助。那时成绩一直在低谷,因为那时固执的“爱屋及乌”,让我非常讨厌那些长着一张张“苦大仇深”的脸的老师们。直到那一天,是我人生的转折点。
因为成绩极差,暑假时,父母把我带到刚从加拿大回来的表哥家里,告诉我,如果不想跟那些认为“颜值低”的老师学,就跟这位“高颜值小哥哥”学。
推开白色的木质大门那一眼,几乎可以说是沦陷。
他坐在木格窗前,一身的白衬衫上洒落了金光。一瞬间,我明白了三毛第一眼看到绘画老师顾福生的心情:“好像捧着一大堆东西哗啦掉下来的感受,现在才知道,所谓的一见钟情,在那一刻,的确经历过。”我显然有些手足无措,尽管那时只有12岁。他注意到我,转过身金光映得头发沉淀出浅浅的光华,唇角微微上挑,温和恬淡,似乎能抚平所有不安和焦虑,又似一杯温暖的牛奶,绵软悠长地浸润着我的整个心脏,在那一刻,我认定了他容颜的“美丽”,认为他是我终生的老师,那种坚定,和当年的三毛如出一辙。
那一整个暑假,我一直跟随他学习。他文思泉涌,广读诗书。宁静的午后,他会和我一起品读书中间艰涩难懂的句子,但更多时候,他会静静地坐在一旁看着我写,不发一语,哪怕只是一个动作,一朵微笑,都有让人心安的力量。
作为“老师”,更要有“美丽”莫过于智慧。他是我见过的最早慧的孩子,14岁时就已经拥有了初中的毕业证书。他完全可以不屑于任何人,可他总是对谁都和颜悦色。我故意刁难他的数学题,我以为他不会给我解疑。可那天,看着他满额的汗水和一纸篓的废纸,才明白原来这才是老师,智慧,无怨无悔地为学生解答。
“美丽”,可能源于一个人的智慧所带来的优越感,但最独特的,还是他卓然的心境。
他是个“清心寡欲”的人,不玩游戏,不上QQ,不看电视,年纪轻轻就跟个道士一样,喜欢弹古筝,焚香,甚至学妙玉取梅花之雪煮上一盅香茗,我问他为什么装清高,他总是会微微笑着,告诉我这是所谓的“禅”。那时不懂,还会骂他一句矫情,可随着年龄的增长,渐渐明白了那种东西,可能更是一种平和而淡泊的心境吧。
在我的心目中,至少到目前为止,他是我认为最“美丽”的老师,不局限于容貌,智慧,更是安然的心态。
我心目中的好老师征文500字 篇三
曾经,我们一度地彷徨,面对往后的似水流年,未知的迷途;曾经,我们一度地失望,面对高不可攀的城墙,失败的苦恼。老师就像那迷途笛音,一步又一步,我们感受到了喜悦,那是我们共同凝聚成的。
我心目中的老师是和蔼的,无论学生有多么顽皮,老师总是会不厌其烦地教导他;我心目中的老师是严厉的,当学生厌恶学习,放弃学习时,老师就会严厉地告诉我们放弃学习会让我们失去前途,一定要热爱学习;我心目中的老师也是可爱的,下课时会和我们一起玩耍,聊天、上课时会时不时的给我讲小故事以及笑话,老师和学生既几乎没有代沟。
敬爱的老师,冬去春来,夏至秋又还。日复一日,年复一年,你们为我们留下了多少辛勤的汗水,耗费了多少宝贵的时间,留下多少充满那些师生情的画面。
好老师,是那些用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润的人。工作在今朝,却建设着祖国的明天;教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,你是美丽的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美得雨露滋润,我们的新天才绿草如茵、繁花似锦!您为花的盛开,果的`成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!
老师,您在我的心目中是完美的,有一种爱无法说出口,有种爱不求回报,有一种爱只要你过的比我好,有一种爱付出了对方或许不知道……但我们深深地懂得,亲爱的老师,您爱您的学生,您爱你的教室,你爱这三尺讲台。
我心目中的好老师征文 篇四
咱们五三班的童老师是一位名副其实的“四季变脸王”,她的变脸绝技可是必杀技。上一秒,童老师的脸色还如同春天,惠风和畅,暖意融融,教室里遍布着“小麻雀”叽叽喳喳的欢声笑语。但到了下一秒,这烦人的吵闹声让童老师皱起眉头,脸色立马转换到了冬天,冰雪漫天,阴风阵阵,大家敏感地察觉到教室里温差变化,都识趣地给嘴巴上了一道锁……
童老师的脸色有时像春天一样温柔可亲。优秀作文发表后,同学们领取完稿费,按照惯例,童老师要给大家拍张举红包大合照,记录这份“收钱”的快乐。这时的童老师总是笑眯眯的,大眼睛都弯成了月牙儿,月牙儿里装满了鼓励和赞赏。
童老师的脸色有时和夏天一样火爆。那天下午评讲练习册时,童老师一脸严肃走上讲台:“你们的练习册做的太令我失望了!没有一个得A+的。”教室里弥漫着像呛炒辣椒粉的恐怖味道,同学们谁也不敢再找借口,只敢洗耳恭听。唉,都怪我们太贪玩,老师备课时花了那么多精力,在课堂上也用那么多深入浅出的好故事引导我们,还带我们看照片,读《诗经》、唱《蒹葭》、《水调歌头》,就为了让我们听懂学好,但是我们却辜负了她。
童老师的脸色有时如秋天一样凉爽舒适。有次周末,我和同桌张露丹都忘了带作业回家。星期一,我们急匆匆来到学校,飞快地补写作业,特别担心被童老师重罚,成了“杀鸡给猴看”里的那只倒霉猴,因为每个周末都有同学真忘记或者假忘记把作业带回家。但是这次童老师并没有批评我们,而是在我们补完作业以后才评讲。童老师其实发现了我们周末作业漏做了,而是装作没看到,“大人不记小人过”,先放我们这些小糊涂蛋一马。
童老师的脸色有时似冬天一样冷若冰霜。第一单元词语听写前,童老师让大家都先打印好听写统计表,而我却把这件事抛到了九霄云外。当童老师听写完后,查看错误统计表的时候,全班只有我一个人没交,因为我根本没有。童老师让我站上讲台,严厉地训斥我:“你作为语文学习委员,也就你一个人没有交,这样的你,还能做榜样吗?”我哑口无言,明明前一天晚上我有好多时间打印的,可是可是……哎!
尽管童老师的脸色四季变幻,有时被我们逗得哈哈大笑,有时被我们气得柳眉倒竖,但她是我们最爱的老师,我们是她又爱又烦的小捣蛋,我们是相亲相爱的五三班!
我心目中的好老师征文500字 篇五
日落后突破我的小窗口,投影在工作簿上,你的行的结束;写得好,继续工作!短句话,但让我兴奋。
我永远不会忘记,不能忘记,我的好老师。
三年前的场景还是很清楚,你还记得我的亲切的话。那一次,我没有测试,每个人都对我笑了,我没有兴起,抬头看着每个人,特别是你,因为我让你失望。毕业后,学生不断走了,我还在坐在教室里,心慢慢断了,你找到了我,看着我的眼睛,告诉我和你一起出去。你和我走在校园的路上,沉默的`路上,我们这样走了。突然,你在标语牌前停了下来,我看着你的视线—今天我为我的学校感到骄傲,我为明天的学校感到自豪。我笑了,你笑了,放松。很多。你的薄脸在日落时如此温暖。你笑了对我说:老师相信你,你会做到的。我点点头,抬头问你:老师,你可以做我的见证吗?到那一天,我会非常感谢你。当然你可以,那么,我会为你感到自豪,加油哦!完成,你和我再次笑了我们说,而走,其次是日落与两个清晰的人物。
初中生活是激烈和忙碌,学生在这个生活季节努力奋斗,我也不例外。无论斗争进程多么艰苦,结果都是甜蜜的,甜蜜的种类可以使人们忘记所有的困难。特别是当我想起与老师的谈话时,我觉得痛苦也是值得的。所以,校园里经常有这样的数字。
在校园里一个安静,我在朗朗读书,欣赏这本书的丰富内容;在学生高兴的噪音,我坐在阅览室,在学术墨水在漫游。只是因为你,老师,我会履行我的承诺。
虽然有一天我们会分开,但我永远不会忘记你,我心中的好老师!
我心目中的好老师征文 篇六
人人都说老师是辛勤的园丁,培育了株株娇嫩的花朵;老师是默默奉献的红烛,燃烧了自己却照亮了别人。在我五年的时光里,我遇到了我心目中的好老师-----柳老师。
柳老师是我四年级时候的语文老师,也是我那时候的班主任。柳老师有着一双会说话的眼睛,长头发,中等身材,是一位和蔼可亲的老师。
记得有一次,柳老师在上课。因为我的笔芯没水了,所以我想要换一支,可是我东搞搞西掏掏都没有找到。忽然,我一抬头,发现柳老师在看着我,我仿佛听到柳老师在对我说:“沈晓琳,认真听课吧!”我一下子明白了,连忙打开书本听起课来。
还有一次,我们班的一个同学在追逐打闹的过程弄伤了头,柳老师知道了,紧张地送那个同学去医院,并打电话给那个同学的家长去医院……回来以后,柳老师语重心长地对我们说:“不要在教室里追逐打闹,教室里的书桌很多,地又滑,很容易摔倒。我们是一个团结的班集体,这样打打闹闹有用吗?还不如多读一些课外书呢。”
柳老师,您把毕生的知识传授给我们。您每一天费尽口舌为我们讲解人生道理,又要为我们批改作业,这是多么辛苦啊!柳老师,您辛苦了!
我心目中的好老师征文 篇七
在如此知识经济的时代,充满了各种诱惑、机遇和矛盾,新的时代对教师提出了新的要求,跨世纪的教师面临着来自社会,来自学生,来自教师自身的新挑战。作为一名“传道、授业、解惑”的“师者”,理想中的教师应具有哪些素质呢?
我心中的教师形象,应该是胸怀理想,充满激情的。
任何人想要有高成就,首先必须有远大理想。心理学家就专门研究过人的抱负层次和其成就之间的关系,得出的结论是——人的抱负层次越高,成就也越大。当然,这里的远大理想,并非指“为世界的和平与繁荣而努力”这类看起来有些虚无缥缈的理想,作为一个普通人,她的目标需要脚踏实地地完成,作为一名教师,走上教育岗位以后,必须为自己设置一个能够为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标,行动起来才有方向性,才能够不断增强自我意识和使命感,才能不断地进行自我挑战,否则会走上一段弯路,会荒废自己的时间和精力。
理想中的教师,应该是个天生不安分,会做梦的教师,必须能够不断地给自己提出追求的目标。教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主体都不同,只有具有强烈的冲劲、愿望和责任感,才能够提出问题,才会自找麻烦,也才能够感受到教育生活的激情所在。
我心中的教师形象,应该是勤于学习,能够不断充实自我的。
勤于学习,充实自我,是成为一名优秀教师的基础。我觉得,教师最重要的任务是学习。现在人们获取信息的途径非常多,在有些方面,学生的知识面并不比教师窄。一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力,很难让学生对她心悦诚服。学生的年龄越小,他对教师的期望就越高,他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,因此如果一个教师一问三不知,他就会感到非常失望。所以教师必须完善自己的知识结构。
教师还应该努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的。孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐,要和他们共同成长,要成为他们的一分子,教师需要有一颗非常年轻的心,才能够和他们沟通,才能够理解他们,才能够得到他们的爱。但是师生之间有时候,又应该保持一点距离,当然这个距离要因时因地而异,在讲究纪律的的课堂上,师生之间应该是
一种传授知识与接受知识的关系,应该存在距离;而在课后,或者是一些班集体活动中,师生之间保持一种近距离的接触则有助于融洽活动中的'气氛。
我心中的教师形象,应该是充满爱心,受到学生的尊敬的。
教师不应仅仅是教书的“机器”,在向学生传授知识的同时,还在和学生进行着心与心交流,教予他们行为处事的态度和方法,所以教师的一言一行都受到关注。对于学生,应该做到一视同仁,发现每个学生身上的长处。一个热爱学生,尊重学生,能够发现学生身上的闪光点的教师必然会受到学生的热爱;同理可得,一个充满爱心,受到学生尊敬的教师,也必然是个理想的、优秀的教师。
我心中的教师形象,应该具有一定的社会责任感。
教育不光是给孩子们知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境,积极的人生态度对待生活。
理想中的教师,应该非常关注社会,关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感,也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。教师在课堂上,不应仅仅机械地传播课本上的知识,还需要言传身教,把教师自身的人生观和世界观中一些积极的东西,用来影响学生,使他们形成积极的人生观和世界观。教师在课堂里面和学生讨论环境,人口等问题,才能唤起孩子们对这些问题的关注。如果教师们整天关心的是名词,分数,孩子们的心胸怎么能开阔?苏霍姆林斯基说过,孩子在离开学校的时候,带走的不仅仅是分数,更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。教师所作的一切,都是在为学生的未来、国家的未来、世界的未来做准备。
我愿意朝着这个心中的目标而努力。
我心目中的好老师征文 篇八
都说老师是园丁,培育了一株株娇嫩的花朵;都说老师是蜡烛,燃烧了自己却照亮了别人……在我成长的道路中也到处留下了老师的足迹和身影……
记得在幼儿园时,我还是个无知的儿童,也许是因为小时候眼睛大的缘故吧,老师好像特别喜欢我,她经常给我一点玩具,还教我一些简单的数字,语文知识。
当时的我特别淘气,上课时到处乱跑,不仅撕烂了老师为我们准备的数字卡片,而且还把小椅子也推倒了,妈妈在一旁直摇头,对着老师苦笑。可老师却说:“淘气是孩子的天性嘛,你的孩子还是很聪明的',只要现在多努力,长大后肯定也会有大成就的。”老师安慰完妈妈后笑眯眯地向我走来。这时,我看着老师的眼睛,仿佛听到了老师用她那鼓励、亲切的眼神对我说:“小宝宝,好好学喔,这样长大之后才会有成就。”这目光胜过了千言万语,犹如一股暖流滋润着我的心田。我不好意思地吐了吐舌头,乖乖地把小椅子扶起来,静静地坐在了上面。老师看了欣慰地笑了。“下面开始上课罗!”老师用银铃般的声音说:“1像小小火柴棍,2像鸭子水上漂……”老师边教我们朗朗上口的顺口溜边耐心详细地给我们讲解着。我听得如痴如醉,一会儿就入了迷。“下课了!大家都去玩吧。”老师再次向我走来,轻轻地抚摸着我的头,呵呵呵!老师又笑了,露出了两个甜甜的酒窝,在我眼里这就是一道无比亮丽的风景线。
记得有一次,我作业忘了带,可是又不敢跟老师说,等到老师发作业成绩的时候,我还是没说,我以为可以逃过一劫,但那天正碰上学校检查,老师便知道我没有交作业,在下课时把我叫进了办公室,用严厉的话语问我:“你是不是没交作业。”我从没看过老师这么严肃,于是我“哇”的一声就哭了,我以为老师不会再逼问我了,可是却恰恰相反,老师更严厉地说:“别哭了,到底交还是没交?”我只得摇了摇头。我以为老师会把我打一顿,没想到老师的眼神却从严厉变得温柔了,她为我拭去眼泪,用轻柔地语气对我说:“别哭了,下次一定要交,就算写不完,也要跟我说,我会帮你的。”我点了点头,老师又说:“知错就改,才是好孩子嘛。”然后,老师就带我回教室了,她要我安静地反省一下。
春去秋来,日复一日,我终于在老师的细心辅导下学会了许多东西。
我深深地感谢我的老师——我的启蒙老师,感谢她用爱心、耐心、恒心和专心扶着我一步步走向知识殿堂。
我心目中的好老师征文 篇九
每个人都是在不断成长中走向成熟的。在成长历程中,许多时候,我们需要的是他人的引领。老师,我们成长路上的引路人,他们以伟大的人格影响着我们。因为,他们不仅在课堂上传授知识,更多的是帮助我们树立正确的人生观与世界观。
我身边就有这样一位好老师——汪志强。
走进办公室,你总可以看见他认真备课、批改作业时专注的样子;课堂上,他风趣幽默的讲课,同学们听得津津有味;他十分关心住校的同学,晚自习下课后,他总要去宿舍查宿,直到每个同学都睡下了,才安心地回家。他,就是歙县深渡中学九年级四班班主任—汪志强老师。
“师者,传道授业解惑也”。汪老师任教的学科是语文,课讲的可好啦。对于一些描写方法、表达方式的应用,经他结合事例一讲,我们立马就理解了;评析名家文章时,他常常引入课外知识,不知不觉中又使我们拓宽了视野。总之,汪老师的课十分精彩,且课堂气氛活跃,大家都爱上了语文。不少擅长理科而头疼文科的男生,都对语文感兴趣了,而且语文成绩也提高了许多,一些同学经他指导后,习作还在省、市级报刊杂志上发表。
“教师,太阳底下最光辉的职业”。这句话,是老师在我心中最深的印象。老师对全班同学都施以无微不至的关怀与照顾。一天中十几个小时的操劳,令老师的眼睛总是布满血丝。流感季节,深夜他送一位发烧的同学去深渡医院急诊,一直忙活到凌晨才离开;而自己的女儿感冒时却因为工作繁忙而“丢给”妻子照顾。
他在获得“全国优秀教师和全国中小学优秀班主任”荣誉称号后,面对报社、电视台记者的采访,他一直不好意思,总谦虚地说着一句话:“我其实也没做什么贡献,但是党和国家却给了我这么崇高的荣誉。今后,我只有更加努力地工作,为山区培养更多的人才。”
这就是我们的好老师,他用他的一言一行诠释着教师光辉的品质——敬业、谦虚、无私、博爱……
“工作着真美丽!”。这句话,是老师在我心目中最深的震撼。那一次,我无意中看见老师的工作笔记的第一页上,写着一句话:“工作着真美丽!”我好奇地询问。老师放下手中的笔,告诉我,这是他在大学毕业时,辅导员给他写的留言。他接着说:“当时,我看见辅导员的留言只有这六个字,非常不解。但如今十几年过去了,我懂了:教师这份工作是美丽的,工作着的人生是美丽的!
是啊,工作着的人最美丽!老师常教导我们要勤勉、专注,是从这句话而来的。我们的老师从他的辅导员手中接过了这火炬,又在我们心中播下这美丽的种子。薪火相传,让这句“工作着真美丽!”有了更广大、更精深的含义!
一位良师,足以让人感激、铭记一辈子。教师的巨大力量在于做出榜样。
从汪老师身上折射出的是“光辉”与“美丽”。是的,我心目中的好老师:他有一颗“光辉”而“美丽”的心!
我心目中的好老师征文700字 篇十
陈丽芬老师是我的启蒙老师。她留着齐耳的短发,头发还有点卷,显得既干练又温和。
三年前,当我刚刚走进第二实验小学的时候,还是一个完全不懂事的小小孩。我来到当时的一年四班,陈老师成为我的班主任,也是我的语文老师。
陈老师是一个和蔼可亲的人。记得第一天上课,陈老师让我们班每一个同学站起来作自我表现介绍,我从来没有在那么多同学面前讲过话,所以非常紧张。当我站起来的时候,我一句话也说不出来。这时,陈老师笑眯眯地看着我,鼓励我说:“别急,慢慢说。”可我心里越紧张就说不出来,最后,陈老师和蔼地对我说:“没关系。请坐下吧。”第一次上课,陈老师让我感到和蔼可亲,刚刚进入新学校的陌生感和紧张感都烟消云散了。在以后的学习中,陈老师就是这样不断地鼓励和耐心地等待,直到我慢慢适应了小学的学习生活。现在,我已经不再为上课发言而紧张了,是陈老师的鼓励给了我自信。
陈老师是一个很有责任感的老师。她教我们的语文,对我们要求严格,每一次作业都认真地批改。如果做错了,她会要求我们认真订正,如果做得好,她又会在我们的作业本上写下鼓励的话。有些同学上课的内容没有掌握,练习册经常做错,陈老师就利用下课、中午或下午放学后的时间来辅导他们。陈老师对学生非常有耐心,学生们碰到一些问题不懂,她就会一遍又一遍地教,直到掌握为止。从一年级到三年级,在陈老师的耐心教育下,我们都有了很大的。进步。我们这些孩子原来
连汉语拼音“a、o、e”都不认识,而现在却能津津有味地阅读各种各样的书。每一次想到这些,我心里都对陈老师充满了感激和崇敬之情。
现在我已经上四年级了,陈丽芬老师也不教我们班了,我和陈老师在一起的时间少了,不过我对她的那种感情没有变,我常常在上完室外课时去陈老师现在的班级瞧瞧,我喜欢看她和蔼可亲的笑脸,我喜欢听她充满鼓励的话语。
陈老师是我心中的好老师。
我心目中的好老师征文 篇十一
您不是我第一眼就喜欢上的老师,却是我第一眼就害怕的老师——题记
不知道为什么,看到这个题目,就自然而然地想到了您。还记得我刚来中学时,刚到班级,第一次上语文课,看着您那锐利的眼光,身体不禁猛一抖:您不高,这是公认的事实,但从您身上由内而外散发出的威严的气势,让我的心压得慌,导致我每次上语文课都难受的要命,好像要去地狱里走一趟似的,甚至在心里想:要不要逃课?
可仔细想想您也没什么可怕的地方:您从不乱发脾气,声音婉转悦耳,偶尔还开些玩笑;可我不知怎么了,一见到您就像老鼠见到猫一样,恨不得立刻钻到地里去,所以我便得出了个结论:肯定是上天看我太幸福了,嫉妒了,便派您来折磨一下我。
但也不知什么时候,我对您的态度改变的;也不知什么时候,我对您的好感度直线上升,我发现您也是蛮拼的,为了让我们这个“垃圾班”摆脱倒数第一,您不惜换了一个又一个方法。记得上学期快期末考试的时候,该上语文课了,您照例来到班里,我们照例喊“老师好”,坐下后,你便像平常一样开始讲课,可当您发出声音的时候,我就觉得不对劲了,因为您的声音真是太嘶哑太嘶哑了,说的夸张一点,简直就是像破锣声一样,您抱歉的笑了笑,说:“最近感冒了,嗓子有点哑。”我明显感到喧闹的教室里安静了一些。我看着您那苍白的脸庞,明明病得那么重,却为了让我们的成绩提高几分,依旧带病坚持上课,心中不禁涌出了丝丝温暖与感动。
我们已经听惯了老师们对我们的不满,说什么什么七一班,七二班学习态度比我们好,学习气氛比我们浓厚,学习成绩呱呱叫。说实话,我们听着这些话,在烦的同时,还真有点心灰意冷的感觉。谁不想考好?谁不想得到老师的宠爱?可是我们学不下去啊!可能是青春期吧,想像鸟儿一样在空中展翅飞翔,想挣脱出学习这个枷锁。我们在迷茫,不知道该往哪里去,哪里是自己的归宿。我们是多么想有个人来指点我们啊!这时,您如神明一般的'出现在了我们面前,为我们照亮了一条道路,并努力为我们斩断道路上的荆棘,好让我们安全的通过。我看着您所做的这一切,眼眶微微有点潮润……
您说,阅读是考好语文的重要的一件事情,为此,您经常选几篇文章在课堂上绘声绘色的朗读,好让我们多汲取一些知识。每次我都轻轻的闭上眼,如痴如醉的听着,听着……那文字是那么的优美,文章是那么的富有蕴涵,一切犹如呈现在眼前。不用说,那肯定是您精心挑选出来的佳作。那时候,我是多么的感谢您啊!因为您,才让我多读了几篇能让我受益匪浅的好文章,让我的品德修养,写作能力,更上了一个层次。
偶然有一次,我回班拿书本。那时候已经上完晚自习了,而且已经打熄灯铃了。我拿完书本准备回去的时候,发现二楼的办公室的灯还在亮着。出于好奇心,我走近了办公室。办公室很安静,只有“沙沙”的写东西的声音。只见您坐在椅子上,右边是一摞改完的作业本,左边是未改完的,前面还有一沓还未改的≮≯试卷。您戴着眼镜,低着头,双眼飞快的检查着,双手快速批改着,神情是那么专注。我看向办公室墙上的表,已经9:30了,我愣住了,您在我的眼里慢慢模糊、放大……
我终于明白了您对我们的良苦用心。每次您走在校园中,我偶然碰见您,都会尊敬的喊一声“老师好”,无论您听没听得见;每次我趴在栏杆上往下望时,看见您,我都会默默的祝福您,希望您永远快快乐乐。朋友问我为什么这样做?我只想说,因为,你值得。
时光匆匆,岁月无情。我不知您还会教我多少年,或者多少月,也不知我们何时就要分别;但,老师,您永远是我心中最美的风景。
我心目中的好老师征文700字 篇十二
老师是滋润幼苗的春雨。他们用心血和汗水浇灌着我们,他们教给我们知识,让我们在知识的海洋中遨游。在我的记忆深处有一位老师让我终身难忘,她就是三年级时教我们语文的乔明珍老师。
乔老师一双小眼睛上架着一副眼镜,黑黑的眉毛,和一张巧嘴。不管多难的题目只要在她的嘴里都能解决。她平时喜欢穿一身紫色衬衣,看起来很朴素。
乔老师是三年级的时候接管我们这个班的,自从她了我们后,我们班的流动红旗次数明显比以前多了。还得过文明班级呢。我想这都是因为乔老师管得好吧。
乔老师犹如我们的母亲一样关心我们。记得那年我因阑尾炎开刀,住院了一个星期。那时侯正好要期末考试了,我急得象热锅上的蚂蚁――团团转。出院后,我就立刻返校上课了。这时,我的身子还很虚。乔老师很关心我,每堂课下了以后,轻轻地摸摸我的额头,一句问候,给我送来了温暖。下课时,当乔老师再次走过来时,我正拿起水杯喝水,乔老师摸摸杯子,亲切地对我说:“别喝,这水是冷的呀我去给你倒杯热的来。”说着乔老师拿着我的水杯向办公室走去,那一刻,我的'鼻子突然酸了一下。我喝着那热腾腾的茶,喝在嘴里,暖在心里。我的刀口还没长好,不能坐直椅子,不然对我的刀口不利。乔老师虽然有腰痛,但她还是决定把藤椅让给我,看到每堂课下乔老师都捶捶腰,眼泪在我眼眶里打转转。
乔老师不但关心我们,而且课讲得也很生动。她的课总能让我们身临其境。我们听乔老师的课,再难懂的知识,只要她轻轻一点拨,我们总能在欢快的气氛中学会。乔老师使我对语文有了浓厚的兴趣,她把我班的语文成绩从倒数第二带到了全年级第一。这可多得谢乔老师了。
乔老师您像园丁,培养着我们,使我们在您的呵护下,健康、快乐地茁壮成长;乔老师,您虽然已退休离开了我们,但您永远是我们心中的好老师!