作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法，按体裁分大致包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。书痴者文必工，艺痴者技必良，如下是人美心善的小编帮家人们收集的10篇科技创新工作的重要性，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
科技创新重要性的认识 篇一
关键词：大学生；课外科技活动；创新
中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0239-02
在中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中曾指出：高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学精神。我国《高等教育法》明确规定“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”[1]。在我国2010-2020年中长期教育改革和发展规划纲要中提出了把高等院校培养新型创新型人才的任务放在首位，加大高等院校对学生积极参与科研项目的支持，对教育实践环节不断强化，由此更加注重学风建设，促进良好学风的养成[2]。
一、开展大学生课外科技活动的作用[3]
1.大学生创新教育
培养大学生创新能力和创新精神作为其核心的教育是创新教育。第一课堂教育的考核方式与教育形式不利于培养大学生的创造性思维是由于其偏向于训练学生的逻辑思维。大学生课外学术科技活动的主要内容大部分是大学生对个体问题的研究并给出的解决方法，这些方法没有固定的对错，也没有标准答案和固定模式，这只是对大学生在发散、形象、直觉、逻辑、辩证思维等的训练和运用过程。由此看来，大学生课外科技活动不仅仅是大学创新教育的重要内容，相较之下，它更是对创新教育的重要实践，是必不可少的实践环节。实践出真知，大学生课外科技活动不但检验了大学生创新教育的理论成果，更在内涵上对大学生创新教育进行丰富和延伸，在实践领域途中为大学生创新教育提供了更新更大的平台。
2.促进优良学风建设
大学生课外科技活动不仅对促进优良学风建设有重要作用，更是优良学风建设本身的重要实践载体。在课外科技活动中，大学生通过对已学知识的融会与贯通对问题进行综合分析并加以解决，不断在实践中进行学习和创造。在学校方面，对指导教师的职责不断强化，同时鼓励和引导大学生自主学习的思想和能力，端正大学生对于学习的态度，并提高大学生自身学习的积极性，增强大学生的学习能力，这可以带动了学校的优良学风建设。学生参与科技活动的同时，不断发掘自身潜力，许多指导教师被学生的渴学、爱学所感动，更认识到作为老师的神圣的使命感与责任感，促进了教学的改革与发展。
3.提升毕业生就业竞争力
课外科技活动对大学生来说可以激发大学生自身学习的积极性和主动性，提高其关于动手能力、团结合作、学习方法和创新意识等方面的能力。从书本上获得科技活动的知识是一个相对重要的途径，但并不是只有这一种方法。大学生在自主学习的同时，对于表达、写作、查阅资料、实际动手等能力及心理素质的培养都不容忽视。现在的用人企业非常强调能力素质，大学生将科技知识作为自身能力的基础，拥有较强的适应能力和创新能力，可以较快适应所处环境，为自己事业的进步与发展提供了前提条件。在学生考研面试中，大学生通过在学习工程中参与了大学生课外学术科技活动得到了丰富的经验和成果，将会在面试中提高自己的竞争力，为自己的面试增光添彩。
4.提升了创新实践能力与团队合作能力
课外科技活动是当代大学生将理论与实践进行结合的重要融合渠道，开展科技活动，不断增强了学生追求真理、崇尚科学的科技意识，也提高了学习效率，巩固了理论知识，对于大学生创新能力的培养和不断提高具有重要作用。科技竞赛、学术论坛和讲座、科技展览等的举办，不仅给大学生提供了感受科技动态、深入了解科技信息的平台，更在此基础上对大学生“爱科学、用科学、学科学”的思想进行深化和加强。在实践的基础上对大学生科研能力进行提高，不断将理论与实践深入结合，使大学生从自身认识到实践及创新的重要性。
团队精神和个人能力是成功的重要条件。学生组队参加科技活动，需要对整体方案进行探讨和分工，与人交流沟通，合作完成整体。在出现问题时要相互支持与鼓励携手并进，以冷静的心态对待。随着社会的不断进步与发展，人际交往与合作的重要作用在当今社会中不断凸显，大学生通过参与大学生科技活动这个培养团队精神的平台，提高了学生团结协作、相互帮助、互相支持、互相尊重，共同完成任务的团队精神。
二、开展大学生课外科技活动存在的问题
1.学校和学生认识程度不高[4]
部分学校对学生科研教育的认识存在偏差，不重视对该项工作的投入，导致大学生科研经费不足、科研硬件条件较差等，使大学生科研活动的平台较薄弱，从而出现了科研创新活动发展不平衡、科研创新观点落后等现象。大部分学生把科研创新等同于读书报告之类，对大学生科技活动认识的高度不够，不能认识到其中的探索精神。这样导致大部分学生不能充分投入到科技活动中，团体协作能力和探索能力得不到锻炼。过度依赖教师，因为不具备高度的责任心和坚强的意志品质而轻易放弃。
2.活动投入不大
资金和场地是学生科技活动得以正常展开的重要保障，而人则是是否能将大学生科技活动提高成效的重要因素。当前，大学生课外科技活动的投入不足主要表现在：第一，指导教师队伍的素质及业务培训有待提高，忽视管理队伍的重要性；第二，活动经费的主要来源为行政拨款，获取渠道较少；第三，学生活动阵地面积小，用于开展科研活动的设备有限。这些问题，都阻碍了科技活动的层次及质量的提高。
3.制度设置不全
随着社会的进步与经济的发展，大学生实践能力与创新能力的培养面临着巨大的机遇和挑战。制度建设是促进人才培养、抓好学生科技活动的前提与基础。随着素质教育今年来的推行，关于创新素质教育和创新能力等方面的科技活动制度不断被提出，大学生们也充分认识到科技活动的重要性，参加科技活动的学生数量不断增加。在新的形势下，想要确保学生科技活动科学化、制度化、常规化，就必须加强相关的制度建设。目前来说，学校的学生科技活动的相关规章制度还不健全，陈旧的规章制度不适应新时期的发展规律，对调动大学生及指导教师的积极性与主动性非常不利，制约了他们发挥自己的创造性。由此看来，学生科技活动制度建设是刻不容缓。
三、开展大学生课外科技活动改进措施[5]
1.提高认识，为大学生课外科技活动的开展提供方向引导
大学生课外科技活动是教学工作的重要部分，是学风建设的有效载体，是学校科技创新的潜在力量。课外科技活动能否切实发挥作用关键在于学校的重视程度，这主要因为开展课外科技活动需要人、财、物的投入，没有足够经费，活动肯定无法开展；没有指导教师支持和指导，很难出高水平的科技成果。所以高等学校应该把大学生课外科技活动作为学校教育工作的重要议程并且纳入到发展规划当中，主管科研、教务等各个部门和各级学生组织应高度重视、统一思想、相互配合、齐抓共管，并进行全方位的宣传，吸引广大学生的注意力，激发他们参与科技活动的兴趣和热情，积极投身于其中，从而引导大学生课外科技活动沿着正确的方向发展。
2.加强组织，为大学生课外科技活动的开展提供组织保证
大学生课外科技活动的开展需要一个严密、健全的组织管理系统，要想多出高水平科技成果，必须加强组织管理队伍、指导教师队伍和学生骨干队伍建设。
建设组织管理队伍。建设组织管理队伍是能否顺利开展科技创新性活动的关键，由此看来，对组织管理队伍建设的加强显得更加重要。当前高校都是由各级团员干部从事大学生课外科技创新活动的组织管理工作，所以，高校应该不断拓展创新活动的平台，通过学习交流、座谈、培训和讲座等形式开展科技活动，让大学生了解开展科技创新活动的目的、意义、管理模式等等，从而提高他们的各方面素质及水平。
建设指导教师队伍。指导教师是大学生课外科技实践活动开展成功与否的关键。聘请校内外教授、优秀科技人才，设立导师团队，通过开展评优评奖、工作量评比和明确教师职责等方法提高教师多参与科技宣传、科研讲座和科研指导等工作的积极性与主动性，充分人发挥导师的责任意识，和在科研工作中的指导性作用。
建设学生骨干队伍。发挥学生骨干的重要作用对提高大学生课外科技创新活动的质与量有重要作用。严格学生干部的选拔和培训程序，不断提高大学生关于科研工作的最基本的素质和能力；拓宽实践平台，加大学生参与实践的力度，在实践中培养大学生实际动手能力和分析解决问题等能力；在科技交流中丰富和学习新的科技知识，不断充实自己；通过对科技创新成果进行评比等方法提高到学生参与科技创新活动的积极性与主动性。
3.加大投入，为大学生课外科技活动的开展提供必要条件
大学生课外科技活动是具有示范性、学术性和群众性的实践活动，有重要的作用和意义，因此，学校应当开设大学生课外科研专项基金，对大学生课外科研项目给予资助，并为学生从事科研活动提供实验场地和实验器材，提供便利条件。同时应当充分利用好现有的资源，提高场地和器材的使用效率，将场地、设备、资料等方便地提供给学生，确保大学生课外科技活动顺利进行。
4.完善制度，为大学生课外科技活动的开展提供规范依据
大学生课外科技活动需要以健全且完善的规章制度增强组织管理的规范化、科学化水平，逐步形成良性循环。要营造学生科技氛围，使师生参与率提高，关键在于提高组织管理水平，制定并实施内容涉及课外科技活动指导教师工作量计算、科研经费使用管理、学生科研项目管理、激励奖惩措施等方面的行之有效的制度条例，这可以为大学生课外科技活动的开展提供规范依据。
综上所述，提高大学生综合素质和科研创新能力，是社会发展的必须，是培养高素质人才的需要。只有学校领导老师重视，加大投入，加强组织建设，完善各项管理制度，才能营造良好的科研氛围，大学生课外科研活动就一定会蓬勃发展，更多优秀的创新型人才就一定会脱颖而出，成为建设社会主义现代化强国的生力军。
参考文献：
[1]江云清。大学生科技活动的现状、问题及其对策[J].中国地质教育，2004，（3）：64-66
[2]教育部。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）[M].北京：人民出版社，2010.
[3]夏拥军，桑运川。农业院校工科大学生课外学术科技活动的实践与思考——以南京农业大学工学院为例[J].高校实验室工作研究，2012，（2）：105-106.
科技创新重要性的认识 篇二
【关键词】大学生 知识产权意识
一、重视知识产权意识培养的客观原因
1.知识产权意识教育是知识经济社会发展的必然趋势
人类社会的文明与进步，无一不是与人类的智慧创造紧密相连。由于科学技术的进步，生产方式发生着巨大的变革、生产力得到空前发展，极大地推动着社会财富的迅速增长和人类生活的改善。知识经济的一个重要特征就是知识创新和技术创新；知识的生产和创新，知识的传播，知识的应用是经济和社会发展的核心。社会发展要靠具有创造能力的劳动者和高素质的创造性人才，而这些人所处的社会一定要具有保护创新的意识，否则，即使创新性成果又多又好，也只是“为他人作嫁衣”。加强知识产权教育是社会发展的实际需要。
2.知识产权意识对科技创新的良好发展起到推动和保障作用
江泽民曾经讲过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”我们承认这是一条非常正确的发展之路，但是当我们看到国内和国际上，一些创新发明及智力成果被人无情的、无偿的使用时，我们却又无可奈何；是因为我们缺乏知识产权的保护意识，这些都使我们又一次真正的认识到在国家发展的道路上并不是平坦的，而是曲折的。所以，在确定了要走创新发展的这条道路的同时，我们应该及时在失败的实践中吸取教训，国家在鼓励创新的同时，还要加强与之相适应和配套的知识产权意识的教育和培养，要制定相关的保护知识产权意识的法律、法规及规章，同时大力宣传。我们应该意识到知识产权保护是知识创新的保障，是知识产权发展战略和走创新型国家发展道路中的一个重要环节，它对科技创新发展起着推动作用，是实施可持续发展战略的重要组成部分。
3.知识产权意识教育的主要对象大学生是科技创新的主力军
科技创新发明研究成果转化为经济效益的两个重要平台主要就是我们国家的科研院所单位和企业生产单位，他们都需要大量的具有高素质、高技能的知识人才，这就需要有一批具有知识产权意识的大学生作为新鲜血液来注入到国家的建设和企业的发展当中，这样的国家和企业才有动力，在知识经济的国际竞争中具有强大的竞争力。对大学生的知识产权意识教育及其培养工作也是国家知识产权战略实施的一项重要内容。
二、新形势下我国知识产权意识培养面临的挑战
1.入世后我国知识产权意识尚待加强
我国入世以后在各个方面都要与国际接轨，在知识产权方面受到各种各样的限制和制约，各种各样的困难和问题接连不断，我们在新的国际环境下要迎接挑战，发达国家的知识产权意识教育起步较早，处于领先地位，我们国家属发展中国家，在知识产权意识上要尽早地达到先进水平。我国运用和保护知识产权的社会意识还比较薄弱，但我们要迎难而上，尽快缩小差距。我们一定要冷静观察，深入分析，要以更加积极的态度，恰当的对策，参与国际知识产权事业的合作与竞争。因此，普及知识产权知识教育，全面提高知识产权意识是我国入世后时展的需要。
2.我国知识产权意识教育培养是渐进性的长期工作
保护知识产权任重道远。在现阶段，知识产权保护工作还有一定难度，这主要是因为我们建立现代知识产权制度的时间还不长，我们的保护水平还不令人满意。知识产权意识的提高是知识产权保护的土壤，这需要我们做大量的长期的工作，要把知识产权意识教育培养工作提到应有的高度，做好长期工作的准备。一方面要不断完善知识产权法律体系，另一方面，要有针对性、有计划、有目标、有方法、有步骤地进行各个层面和环节的教育和培养工作，要把知识产权意识教育培养工作做到实处，有的放矢，要充分认识到知识产权意识教育培养工作的重要性、艰巨性和长期性。
3.大学生对知识产权意识的认知程度、对知识产权相关知识的掌握程度尚待加强
目前，就有关调查结果表明，当代高校大学生对知识产权方面关心程度比已往有所提高，但整体水平还有待进一步提高和加强。高校是培养科技创新人才的摇篮，大学是传授知识、培养人才的场所，与知识、知识产权、知识产权制度有着天然的联系。而大学生对知识产权意识的教育还没有达到一个深刻认识的程度，有的同学对知识产权方面感兴趣，就十分渴望接受这方面的教育，而大部分同学由于种种原因与知识产权方面接触不多，对它还没有一个足够的认知。因此，对大学生的知识产权教育与培养需要有一个逐渐渗透的过程。
三、新形势下我国知识产权意识培养面临的有利条件
1.国家政策明确表示要努力抓好知识产权方面的各项工作
十届全国人大四次会议批准《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，提出了“十一五”时期经济社会发展的奋斗目标和主要任务，纲要也围绕知识产权保护展开一系列的规划。“十一五”规划也对下一步的知识产权工作指定了目标任务，必须紧紧抓住机遇，对面临的挑战有清醒的认识，要从我国新时期改革、发展和建设创新型国家的战略高度，正确把握国际国内知识产权发展的趋势
2.科技知识产业优势突出，促进经济增长，保护知识产权意识受到重视
目前，科技知识产业已成为国民经济增长的一个重要部分，各个国家在科技知识产业都加大投入力度，发展知识产业，促进国家的经济增长。科技知识产业持续保持快速增长，产业规模不断扩大，产业效益不断提升，成为推动经济增长的重要力量，对调整产业结构，实现经济增长方式的转变起到了积极的促进作用。全世界的公司都越来越倾向于为其发明申请专利。种种现象表明知识科技创新越来越成为国家经济发展的关键，创新知识成果所转化成的经济效益是巨大的，这种转化是当今世界各国发展的一种客观必然趋势，它影响着国家的经济增长方式，影响着国家相关政策的改变、资金的投入，影响着国家的政治、经济，也关系到国家的和谐与稳定。
3.走创新型发展道路的过程中需要知识产权意识的全面提高
胡锦涛总书记强调要提高自主创新能力建设创新型国家，他多次强调，科学技术已成为经济社会发展的决定性力量，而自主创新能力又是国家竞争力的核心。要继续大力实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节，大力提高科技创新能力特别是原始性创新能力，努力走出一条具有中国特色的科技创新之路。走创新型道路，必然要保护创新成果，而如何保护创新成果，怎样才能够不侵犯他人的创新成果，这就需要知识产权意识的教育和培养，知识产权意识教育与创新意识有着天然的不可分割的联系。
参考文献
[1]刘颖。论大学生知识产权教育的必要性。现代情报，2001（1）：53-61.
科技创新重要性的认识 篇三
知识产权保护
中心词：知识创新工程所取得的知识创新成果要有合理的机制和完善的制度来保障，应当树立和加强知识产权保护意识，健全知识产权保护制度，完善知识产权保护体系，切实加强知识产权保护是推进知识创新工程的必然要求。
一、知识创新工程所取得的知识创新成果要有合理的机制和完善的制度来保障
高新的及由此引发的新的产业革命已经并将继续对世界、军事、生活产生巨大。我国高度重视并积极推进知识创新工程，知识创新工程的主要功能是知识的生产、传播和转移，因此，对知识产权保护是推进知识创新工程的必然要求。院在推进知识创新工程中也应当根据知识创新工程的需要，进一步建立和完善知识创新成果保障机制和转化机制，进一步建立健全完备的知识产权保护体系；只有通过对知识产权的保护才能推动知识创新工程向更高层次的发展(一次创新，二次创新)。这就要求科研院所把知识创新和知识产权保护有机的结合起来。
当前，科研院所还存在知识创新和知识产权保护脱节的现象，常常是重视推进知识创新而忽视知识产权保护，比如没有建立单位知识产权管理制度，没有形成对科研人员的合理化管理制度，没有形成完善的知识产权保护体系等等，致使知识产权以各种形式流失和得不到有效的转化。对已有的技术不及时申请专利，对技术秘密没有采取必要措施保密，对已有专利技术管理不善，合同制度尚不健全，不顾实际情况往往套用标准格式合同或者签订合同缺乏必要的常识，不知道应该采取什么具体实施保护，致使知识成果流失的现象还经常出现。 高新技术知识产权保护难度大，有许多方面现有法律尚不能解决。这些情况说明，推进知识创新工程不重视和加强知识产权保护，就不能实现知识创新工程的目的。当前，制定和健全知识创新工程成果保护制度，对推进知识创新工程具有十分重要的意义。
二、对知识创新成果，要树立和加强知识产权保护意识
当前，科研院所尚存在以下一些现象，阻碍知识产权保护：
1.没有充分认识到知识产权是科研院所的重要及核心资产
知识产权现今已成为科研院所的重要资产，是科研院所最值钱的财富，越来越多的科研院所把技术开发、创新和知识产权保护作为有机的核心来对待。科研院所存在的市场意义就是围绕知识创新所取得的知识进行开发生产、传播及成果转化，并在这之中获取市场经济价值和社会价值，从这个意义而言，知识产权是科研院所的重要资产及核心资产。当前，一些科研院所还停留在过去科研计划管理模式下，成果首先考虑的是鉴定，，申报奖励，盲目争取专利申请量，造成成果没有获得专利保护并没有采取必要的技术保密措施，或者获取了专利后不加强管理，听之任之，致使成果流失或产生不了应有的价值。树立知识产权是科研院所的核心资产的观念并加强保护，是保障知识创新工程成果的必须选择。
2.没有树立社会主义市场经济观念、法制观念、国际竞争观念
一些科研机构没有树立在市场经济中知识产权就是商品的观念，没有按照商品经济的认识和管理知识产权，一方面是我国科研机制长期处于计划管理的原因，另一方面也有我国科研机构的科研人员尚缺乏市场经济的经验的原因。在此思想的影响下，对知识产权的市场价值和运行规律认识不足，缺乏必要的法律和经济常识，缺乏科学的可行性论证和法律风险分析，盲目下海转化或者进行各种概念式的合作研发，致使成果被合法化吞并并可能招致各种经济违约责任。
3．过于重视鉴定和忽视专利后管理及技术秘密的制度管理。
很多科研院所队知识成果的管理，形成了三种狭隘的错误保护观念。一种认识是经过鉴定的科技成果已经明确了权利主体还怕别人侵权吗？一种认识是我已经申报并取得了专利权有国家的强制性保护我还保护什么呢？最后还有一种认识就是，技术秘密我已经通过合同违约金和单位规章的形式进行了约束我还能够怎么保护呢？
实际上“科技成果”、“科技论文”都属于非专利保护范畴，即属于技术秘密状态，鉴定“科技成果”没有严格的法律概念，在国际上也没有通行性，即使通过了鉴定明确了法律权利主体，也因为其属于技术秘密没有通过专利保护而不能获得强制性保护，相反在鉴定过程中因技术资料的公开和鉴定人员的故意，往往会造成成果的流失。
优先采用鉴定或者的方式来公布自己的创新技术，存在一定的法律风险。如一项发明创造完成后，首先，它的就无偿地公布于社会，为大家所公用，如果再失去了优先权的保护，再想申请专利也很难；再如采用“科技成果”形式来保护也达不到好的效果。例如一项发明创造，没有知识产权专利法律保护，只要科技成果以各种形式进入市场，别人可以任意仿制。如一项生物技术与成分工艺有关，经过反推工程分析、也可以把发明创造的内容基本推导出来进行仿制，而反推工程往往只需开发投资的几十分之一，甚至更少。这些非专利保护，不能阻止第三者并非不正当行为作出相同的发明创造申请专利保护，或者公开发明创造的内容，这样对于前者而言，其无形资产就会受到损失。因此，对于技术秘密而言，认为通过了鉴定或者认为有协议或规章制度管理就万事大吉了，是错误的认识。
认为已经取得了专利权就视为成果已经获得了保护的认识，也是不全面的，获得了专利权，也会出现各种侵犯专利权的行为，科研院所应当及时对侵犯专利权的行为进行处理但往往是有心无力；还有很多情况，专利法也是不能进行全面有效保护的，如因为专利权公开了专利技术资料内容，别人可以轻易的在此基础上进行再研发创新获取新的专利，通过全新的新的专利涵盖，又比如如果申请了产品发明专利但别人可以在此基础上申请产品生产专利产生法律冲突，这都是法律所允许的但科研单位所不能达到申请专利的目的的。因此，申请取得了专利，并不意味着就获得了充分有效的保护，科研院所应当进一步加强专利后管理，如围绕已取得的专利申请保护性的专利，通过进一步的研发保持技术上的优势，通过制度管理和法律机制及时处理侵权专利权行为。
实现专利的公开保护和技术诀窍的秘密保护有机地结合起来，即在不断创造中来保护自己，走在同行者前头，这是科研院所发展的根本。
4．忽视知识创新工程科研人才管理的新特点，造成科技成果流失。
知识创新工程在世界范围内公开招聘研究人员，可以以各种方式进入知识创新工程，目的是培养和造就大批具有创新和创新能力的高素质科技人才，使创新工程科研人员具有了国际性；研究课题制的改革促进了科研人员流动性的加剧；全员聘任制打破了人事铁饭碗，科研人员与科研院所之间形成了较松散的雇佣关系，形成了工作契约性；高新技术工程往往是协作的结果，科研人员之间也存在协作性；知识创新成果具有的商品性使科研人员也在某种程度上具有了人力资源商品性等等；知识创新工程所形成的人才管理的新特点造成对知识成果管理的新，如在新特点下，在具有国际性、流动性和协作性下常常出现知识产权权属争议；在流动过程中成果非法流动造成成果流失；在契约性和商品性的特点下，没有通过有效的契约和制度管理约定科研人员对知识产权保护的责任和义务，没有细化职务成果与个人成果的区分标准，没有形成违约责任追究制等，致使科研人员因个人利益侵吞知识成果。
科技创新的重要性和意义 篇四
时至今日，科技创新已成为人们说、写、用最多的词汇之一了，有人会认为，再撰文提什么是创新好像没有什么新意了。邓小平同志曾再三谈到“问题是要把什么叫社会主义搞清楚，把怎样建设和发展社会主义搞清楚”。
显然，一个不能民富国强的社会主义不是我们需要的。我们要的是快速发展生产、提高人民生活水平、国家富强的社会主义。
按照逻辑推理，我们的创新工作也要把什么是创新搞清楚，把怎么样建设和发展创新型国家搞清楚。因为一个只能惠及自己，目的只当个什么研究员等，不能惠及人民也不能创造价值，也不能有所贡献的创新并不是我们需要的。我们需要的是既有学术性，又能创造经济效益的创新，如认识世界客观规律的公益性的基础研究，众多产生经济效益的应用开发、成果转化、产业发展，同时还必须惠及人民，对社会经济及民富国强有贡献的创新才是我们需要的。科技创新是狭义创新，是基础。只有真正达到民富国强的广义创新才能简称为创新。创新应面向实体经济，发展新兴产业。
我国改革开放的总设计师邓小平同志早就指出“科学技术是第一生产力”，“发展高科技实现产业化”，也就是说科学技术之所以重要是因为其不仅是生产力，而且是第一生产力。发展高科技的目的不是论文数量以及专利的数量，而是要看产业化和创造价值，进而实现民富国强。
1985年3月7日，邓小平同志在全国科技工作会议上的讲话《改革科技体制是为了解放生产力》中又强调“现在要进一步解决科技和经济结合的问题……经济体制、科技体制这两方面的改革都是为了解放生产力。新的经济体制，应该是有利于技术进步的体制。新的科技体制，应该是有利于经济发展的体制。双管齐下，长期存在的科技与经济脱节的问题，有可能得到比较好的解决”。
2014年8月18日讲话中指出：“创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。我国是一个发展中大国，正在大力推进经济发展方式转变和经济结构调整，必须把创新驱动发展战略实施好。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新，坚持需求导向和产业化方向，坚持企业在创新中的主体地位，发挥市场在资源配置中的决定性作用和社会制度优势，增强科技进步对经济增长的贡献度，形成新的增长动力源泉，推动经济持续健康发展”。
指出：“科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展”。
“广大科技工作者要自觉把求真与求用有机结合起来，从立项起就瞄准应用需求，加快科技创新成果的推广应用，改变大量成果停留在实验室里、‘养在深闺人未识’的弊病。要积极推动强化各类创新主体，各方面各环节的支撑和联动，建立健全科技成果转化和技术扩散机制，加快科技创新成果转化为现实生产力的过程。从科技强到产业强、经济强、国家强。从制造到创造，从速度到质量，从产品到品牌”。
显然，科技创新是手段，民富国强才是目的。
狭义创新是广义创新的第一阶段
那么什么是狭义的创新？
一是革新，指现实生活中一切有创造意义的研究和发明、见解和活动。包括创造、创见、创业等；
二是打破陈规，突破框框，以不同以往任何形式的发明创造，产生出新的形式；
三是科学发现（第一次看到）或技术发明，或是发明新方法。发现主要是揭示未知事物的存在及其属性。发明主要是创造出过去没有的事物。发明必须是有应用价值的创新，它有明确的目的性、有新颖的和先进的实用性；
四是创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，首先是更新，其次是创造新的东西，最后是改变；
五是科学回答是什么？为什么？技术则是回答做什么？怎么做？
六是创新，是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境、并能获得一定有益效果的行为。
综上所述，上述创新的概念是科技创新只能算作狭义创新，因为只凭科技创新形不成大量的物质财富。过去人们经常把科技创新当作整个创新，这是片面的。即使是真和实而且能应用的好也仅只是科技创新。
一个简单的比喻：这些科技创新也只能算是一座大厦的地基，它是建一座大厦首先要做的，也是非常重要的，因万丈高楼平地起，但这些也只是止于地基，盖不起大楼，因为这个地基即使再好，没能盖起大楼，它也就产生不了价值、效益，对民富国强起不到实际的作用。最终的结果就是这块非常好的地基，只是用了大量的金钱，花了许多的人力、物力而已，其实际效果和浪费也没有太大的区别。
过去我们把科技创新就作为创新全过程，把手段当目的，结果是绝大部分科技工作者确实投入民富国强的创新中去，但也有少部分人的论文、专利搞了一大堆，而其成果却并没有实现产业化的希望。他（她）们不是在创新的路上跑步向前，而是多处去要钱。有些人很会申请资金，其实那些人根本很少作科研，但奇怪的是“能按时完成任务”，也能“通过鉴定”，甚至“经常获奖”。所以，要实施创新驱动发展战略，就要观念更新，就要坚持“四个全面”把科技体制改革搞好，就要将重点从只讲学术性的狭义为创新第一阶段的科技创新转到学术性、应用性、价值性、惠及性、公益性的广义创新上来，让创新真正产业化实现其应用的价值。
创造价值才算创新
事实证明，从爱国、爱民角度出发，大力宣传对国家、人民和有价值创新论是很有必要的。
美籍奥地利经济学家J.A.熊彼特在其1912年出版的《经济发展理论》一书中提出该词及理论，并在其1939、1942年出版的《经济周期》和《资本主义、社会主义和民主主义》两书中使该理论系统化。
熊彼特的创新是一个经济学概念，包括五个方面，其一是研制或引进新产品；二是运用新技术；三是开辟新市场；四是采用新原料或原材料的新供给；五是建立新组织形式。熊彼特的创新理论受到经济学界的重视，尤其是20世纪70年代以后。21世纪初所说的创新，在熊彼特的基础上有了很大的延伸和发展，已从单纯的经济学概念演变为含义宽广的哲学概念，包括思想理论创新、科学技术创新、管理创新、经营创新、机制创新、制度创新、知识创新等。
只有把发明转化为产品研制、工艺试验，转化为技术革新、试生产、批量生产和推广应用，才能成为现实技术。大量的科技发明出自欧美，将这些发明“物化”为新产品或试制品，也多出自欧美人之手。然而将新产品或试制品最终变成值得批量生产的商品，并推向市场的“最终阶段”工作大多是日本人完成的。
有调查机构对二十世纪全世界的新发明数、新产品化、新商品化数作比较，其结果是：第一，出自美国的新发明数达29项，出自欧洲的新发明数达11项，而出自日本的新发明数为零；第二，出自美国的新产品数达30项之多，欧洲为6项，而出自日本的新产品数为两项；第三，出自发明最多美国的新商品数却只有6项，欧洲只有两项，而出自发明为零的日本的新商品数却多达24项。真正实现熊彼特所定义的“创新”的全部内容即开发新商品、新市场、新的生产方法、新的原材料供应来源等。
创新与发现、发明有区别。只按照“创新”的定义，“创新不只是科学或技术，而是价值……因此，一个工商企业中的创新始终必须以市场为中心，如果创新以产品为中心，很可能产生一些‘技术上的奇迹’，而报酬却令人失望。”这相当于将技术发明专利束之高阁，实现不了市场价值，也就说不上是创新。所以，创新不只是以科学中的发现或技术上的发明作为标准，而是以实现市场价值为其判别标准。现代科学技术日新月异，发展很快，只要是“养在深闺人未识”，过不了几年，这些科技创新也从新变旧了。
这其别要注意的是在发现或发明的成果与这些成果转化为新产品、新服务之间存在着一个巨大的差别，而恰恰是后者才能称作真正意义上的创新。它要求付出的劳动以及所花的代价比前者（即发现、发明）要大得多，困难得多（如果把专利的发明与使专利技术产业化的创新两者混淆起来，在实践中就有很大的危害性，人们误以为有了发明就有了创新，其实相比之下后者要难得多。如果认识不到这一点，那么技术发明的转化率低下是必然的）。
硅谷之所以是创新的摇篮，是创新和创业精神的栖息地，就是因为它“不仅仅局限在取得的科学进步或技术的突破上”。“硅谷与众不同的不是这里发明的技术，而是把这些技术进行开发、利用并将其推向市场的在当地创建的企业。换句话说，硅谷的故事是企业尤其是创新企业进行技术开发与市场应用的历史。”
由上可见，创新与发现、发明并不是一回事，它们的成本和代价也是不同的。正如德鲁克所指出的：“作为一种经验规律，如果把产生一种新思想上花费一美元，则在对之进行研究以便把它转化为一种新发现或新发明，就必须花费十美元。在‘研究’上每用十美元，在‘发展’（‘开发’）上至少要花费一百美元。在‘发展’（‘开发’）上花费一百美元，则在市场上引进和建立一种新产品或一个新企业就需要花费一千或一万美元。而只有在市场上建立了一种新产品或一种新企业之后，才能说已有了一种‘创新’。”
美国哈佛商学院教授著名创新研究专家肯特指出：“创新首先是人们能够迅速地了解一种市场需求”“几十年的产品研究表明，使用者是刺激创新的第一要素……领导技术发展的公司现在意识到，他们必须创造一种新的商业概念而不简单的只是优秀的技术。”《第五项修炼》一书的作者彼得・圣吉说：“当一个新的构想在实验室被证实可行的时候，工程师称之为‘发明’，而只有当它能够以适当的规模和切合实际的成本，稳定地加以重复生产的时候，这个构想才成为一项‘创新’”。
所以，创新与发现、发明不是一回事，因此，它们的方法论自然也是不同的。
当然，创新具有巨大的不确定性与风险。
毫无疑问，如前面所指出的发现和发明也都有风险，都要付出代价，但比起创新活动来，风险会小得多。因为创新还必须与市场相联系，而市场的风险比起实验室内的发现、发明可能遇到的风险要大得多。
从上面的论述中不难发现，原初意义上的创新是连接科技与经济的桥梁，是科技转化为生产力的根本途径。所以，要强调指出创新大于科技，创新也不是单纯的经济，这才是创新。1909年德国化学家哈伯首次用空气中的氮和氢合成氨（这是发明）。哈伯的发明不久被德国巴登苯胺纯碱公司所接受与采纳，但从发明到生产出产品，其间经历了无数次的试验，单就为了获得较理想的催化剂就经历两万多次试验，到1913年第一台合成氨工厂才建成投产。这个过程就是创新过程，而发现、发明，只是这个创新过程中的一部分。
当然，这绝不意味着轻视发现、发明的重大意义，没有发现、发明，创新就成了无根之树、无源之水了。其实，我们可以用下列公式来表达这个创新过程：DSMV。这字母也各有含义，D：即研究与开发，亦即科学技术过程；S：新产品与新服务；M：代表市场；V：代表价值。
这是一个创新过程，研究这一过程是否有逻辑推理程序，是否有模式或方法，这就是创新方法论。不过，我们很快就会发现，这个公式是早期创新的线性程序，现在已远比这个程序复杂得多了。根据作者的实践，其既有往、复的过程如DSMD―S―MV，而且还多条线合作前进。
创新的基础
深刻学懂本课题已有知识是创新的基础，既有的知识如果学不好，就如同不懂恩肖定理却去做恩肖定理的课题，其结果必然会失败。
伟大科学家牛顿说过“要站在巨人肩上”，也就是要站在本课题的现有知识上，这是基础。因此，不要认为创新就是个人的苦思苦想，也不能有碰运气的想法，而要在较全面的收集资料、深刻理解的基础上，深思并发展下去或提出创新观点，才能有所创造。
纵观科学技术发展史，有许多发现、发明是发现、发明者对科学有浓厚的兴趣，善于观察，捕捉机遇，“注重如何去发现问题，寻找答案，独立思考和创新”。
科技一直在发展，科技工作者也应活到老、学到老，创新到老。学习是重要的，但作为一个创新者又不能把已有知识作为终点，而是作为基础、作为起点。应进一步深入思考、深入探讨，寻求更优方案，寻求创新方案。别创新成功了不知怎么成功的，失败了不知怎么失败的，这样很难吸取经验教训。创新的过程是很艰辛的，但成功了后又是很幸福的；就像爬一座高山很累，但到了山顶，登山一望，甚感幸福。
一个创新者要有热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱具有中国特色的社会主义的政治本质，让科技服务于祖国、服务于人类。有了崇高目标，才会以高度的使命感、责任感去完成创新及促进产业化的工作。
当然，在创新的基础之上还应该有创新的先决条件。
党的十报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。可以说广大科技工作者都具有较高的文化水平，应践行社会主义核心价值观。高尚的道德是人生幸福和成功的重要支柱。要继承中华民族的传统美德。树立社会主义荣辱观。倡导爱国、爱民、爱科学、勤劳、团结、互助、诚信、遵纪守法、艰苦奋斗。
一个科技工作者既应有高尚的道德、社会公德、家庭美德等，还要有科学道德。创新者的高尚人格真正的有利于人民的创新，都要经过长期艰苦的研发工作才能成功。只有那些为建设创新型国家、为中华民族的伟大复兴而奋斗，为科学而奋斗，有贡献精神的人才能做出大的创新；只有那些立志造福人类，勤奋、坚韧、能吃大苦、坚持创新、不计个人名利的人才可能取得一定的成就。
科技工作都应该倡导对人类、国家、人民、他人有利的前提下，也对自己有利的共利人生。其实做起来也并不难，只要真正按国家政策办就行了。只有追求多作贡献，多出创新成果，实现成果产业化惠及人民作为幸福作为价值取向，广大科技工作者才能在劳动和贡献中创造更大的价值。而对企业层面创新而言，则要以“爱国、爱民、贡献、创新、合作、争先”作为企业的创新文化，去培养更多的创新人才。
除此之外，做创新还应该明确创新的目的。其实创新的出发点不同，也就有不同的目的，可以说对于从事认识世界的基础科学的科技工作者，也许写论文可作为目的，但其所揭示的客观规律，应经得住实践的检验和时间的考验。而对于从事改造世界的从事应用的科技工作者，论文就只能是手段，不算是目的，目的是实现产业化，促进企业（包括中、小企业）转型升级，以对经济社会的实际贡献来评价应用型科技工作者应是深化科技体制改革的任务之一。
创新两点论
“世界上的一切事物是既对立又统一的两个方面。”坚持两点论与重点论的统一，探讨具有中国特色的科技创新与产业化道路，就是用马克思主义的物质决定意识，联系的、发展的、全面的观点看世界，实事求是地发展高科技，实现产业化，全面、协调可持续发展，实现中国梦。科技创新及促进产业化工作可形成两点论。
首先是勤奋和勤俭两勤。
勤奋：科研工作是一个艰苦的工作，要能吃得苦，才能有成果。小吃苦，小成果；大吃苦，大成果；特别能吃苦，就有特别大的成果，做出大的原始创新。而且现代科技又是合作起来的科研团队工作。所以，一个创新者既要有良好的公民道德，又要有良好的科研道德，高尚人格之外，还要有良好的科研方法。
勤俭：对科研来说更重要，因科研仪器贵、材料贵，稍大手大脚就会几千元甚至几万元用进去。必要的仪器是需订购的，但关键还是人的创新精神，创新思维。很多民营企业资金困难，有一些仪器不必都买，可借用。
还有就是两自，自力更生和自主创新。
自力更生：就是不要依靠国家或他人，自力更生有主动性。自主创新：依靠自己的力量做创新，对中小型民营企业来说，难度较大，自己要做，更好的方法是联合起来做。
再就是两个积极性：上梁正，下梁也就正，既要充分发挥自己的主动性、积极性、创造性也尽量调动合作者的主动性、积极性、创造性。做好这些就必须要对合作者采取扬长避短的合作。
还要两条腿走路，两条线齐头并进。
两个重视：要既重视理论也要重视实践；重视理论可以少走弯路，重视实践才能把产品做得出来。
两个规划：即长规划、短安排，这样有利于协调，能充分发挥每个人作用。两个兼顾：很多中小企业是搞产品的，对于产品的创新研究与产业中的具体问题都要兼顾。某些科研时间长，出成果慢，往往不被人所理解，这需要企业领导向群众解释。
两个系统工程：对科研工作者来说要对自己的课题从理论、技术、产品、工艺等系统进行了解才便于产业化和高质量。还要横向和相关部门合作完成各个系统的配合。
两出：既出创新产品，也出经济社会效益。
两种人才结合：现在科技经常是系统工程，要各方面的人才互相合作，所以，应是理工结合，创新型人才与知识型人才结合。在人才应用与培养上以国内、外结合，但应以国内为绝大多数。在仿制与创新方面则要根据各个具体领域的具体情况，一般差距太大的，引进后再创新为好。过去我们国家与外国差距太大，所以大多为引进或仿制。这正如钱学森同志说的“外国有的我们也要有”。所以，对于创新而言，外国没有的我们也要有，这需要广大科技工作者努力使我们中国从科技大国变为科技强国，变中国制造为中国创造。
民营企业更应重视创新
中共中央十八届三中全会提出要全面深化改革，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。全会高度评价了十一届三中全会以来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，同时，强调公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。
改革开放以来，我国非公有经济的民营企业取得了很大的发展，民营企业决策快、行动快，民营企业在解决就业、税收、各种商品的生产上做出了重大贡献，在我国的经济社会发展中发挥了重要作用。这就需要广大科技工作者一起来探讨民营企业的困境，能帮助民营企业走出困境。目前出现的“订单荒、钱荒、创新乏力、前进艰难、需求疲软”等根本问题还是科技创新能力不强。尽管我国已成为世界第二大经济体，但由于发展质量水平不高，核心竞争力不强，我国长期处于全球价值链的中低端，承接比较多的是一些高耗、高污染的产品的生产。一些中小民营企业更是这些中低端中的中低端，是劳动密集型企业，利润也更低。因而，中小型企业必须重视创新，提高创新能力，实现转型升级。
主席说：“国家强大要靠实体经济，要有强大的科技实力，要改变高端产品依赖进口。我们坚持传统产业升级和新兴产业培育，加快把科技成果转化为现实生产力，切实把创新驱动发展战略实施好，实施创新驱动决定中华民族前途命运，科技兴则民族兴，科技强则国家强”。
科学技术是第一生产力，同时也是一个民族文明程度的重要标志之一。广大中小企业必须抓好科技创新，使企业拥有核心技术，促进企业的转型升级。
怎样创新
有许多人做学问应付各类考试都很在行，成绩也很好，但在真正面对科技创新的问题上，不少人搞很多年最终也不知从何着手，这个问题比较复杂，也不太好说清楚。如果对《哲学》《认识论》《方法论》《创造学》《逻辑学》有一些研究，这个问题其实也不难解决，因为成功的创新不外乎有以下几个要点：
一、伟大的创新来自于伟大的人格
从社会科学、自然科学的创新历史，就不难发现伟大的创新来自于伟大的人格这一规律。
伟大的革命导师马克思写资本论是在极端困难的情况下写成的，由于他领导工人运动，三个政府驱逐他，他家的所有积蓄已全部用作革命经费，连家具也早变卖，他们一次又一次地因为付不起房租而举家迁移。马克思写资本论阅读过的书籍有1500种，他所摘的内容和整理的笔记有100余本。据说跨越40年写成资本论，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示社会发展规律，同时也使唯物史观得到了科学的验证和进一步的丰富和发展。
爱因斯坦对居里夫人等的评价，由于原文内容较长，这里就不一一叙述，但主要还是赞扬她的伟大人格。
2005年，钱学森曾感慨地说：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才。”这就是著名的“钱学森之问”。著名的英国科学史家李约瑟曾写出大量的中国科学史，他也发出如下的感叹：“为什么一个曾有古代四大发明，科技在世界领先的民族，为何在近代的科技发展上落后了。”这就是著名的“李约瑟难题”。一个是伟大的爱国科学家，一个是对中华民族很友好的伟大的国际友人。他们的提问值得我们深思、警惕。
空谈、坐而论道、闭门造车、本本主义、瞧不起商人、应试教育、应职（应付升职）科研影响着我国的发展速度，要创新驱动必须既培养知识型人才，也培养技能型人才，也培养复合型人才，而重点应培养创新人才，创新人才的五要素就是：德、知、能、合、体。
“德”就是树立为人民创新的贡献人生观，至少是对国家、人民和自己都有利的共利人生观。历史和现实都证明，特别是现代，大创新、大难度、时间长、失败次数多。有德，才不计较个人得失，对有利于人民、国家、人类的就会坚定的去作，坚持去作，而获成功。既应是践行社会主义核心价值观的好公民，又应是具有科学道德的科技工作者。培养知识型人才难度小一些。培养有重大原始创新的人才，难的是培养其既具有中华传统美德，又具有西方的科学精神。
在中华传统美德中，主要是爱国、爱民、多作贡献、造福人类，勤俭、谦虚、求真、求正、求实、求用、求新、乐于学习、乐于创新、深思、“温故而知新”。有正确的人生观、世界观、价值观、幸福观。西方科学精神是：科学的态度、科学的方法，敢字当头、严字把关。
“知”则是要对课题的现有知识充分了解，用不着将无关的知道那么多，对于创新的领域必须是“知己知彼”。应该对一些民间发明家搞的一些并不现实的研究坚决说“不行”，因为很多失败就是在知识欠缺上。要认识到“书籍是人类进步的阶梯”，要不停的学。要本本，但“不能本本主义”，要本本，而又不能太过迷信本本，要站在本本之上，发展本本，要敢于“挑战传统知识”。
“能”则反应出过去应试教育重知识轻能力是有问题的，某些成功很多得益于其个人能力。对个人能力要着重培养，作者认为，作为要从事原始创新的人才应具备以下能力：一是基本掌握辩证唯物主义的认识论、方法论；二是具有以下推理能力：逻辑推理、数学推理、物理推理、一般推理等能力；三是具有创新思维，科学抽象，能从眼、耳等五官及脑等感官的认识到灵感、直觉、心理实验、想象、联想，从感官认识到理性认识，善于提出、分析、解决问题的能力，要善于总结、归纳、演绎，从而获得创新。四是爱因斯坦说方法的知识比知识更重要，要掌握一些创新方法。不停止的实践，不停止的创新，就会有不断提高的能力。
“合”则是善于合作起来作大事。这一点就比较好理解，有些项目创新难度很大，成功几率难说。这种合作很多时候是必须要和各方面人士合作，同时在团队的密切配合过程中，不能太计较个人得失，这样双方的合作才会更好更顺利，最后也就能促成更大的成功。敢于创新也是一种能力。不要不作为，见新的就说“不行”的“不行先生”。要当“敢字”先生，要敢字当头，严字把关，敢于超越前人，敢于创业，敢于创新。
“体”其实就是身体，很多较大的研究项目工作会异常辛苦。对于如此高强度的工作，有一个很好的身体极为重要。科研工作者首先是自己喜欢自己的工作，自己的创新，同时最为重要的是对于工作上的成功或失败，要保持一颗平常心，心情好身体自然也会好。
二、从科学史看狭义、广义创新方法
其实，从科学史不难看出狭义和广义的创新方法。
就比如电的发明――丹麦科学家奥斯特于1820年发现电流的磁效应，其后大科学家安倍将导线置于磁场，但未发现电流。1821年杰出的英国物理学家法拉第提出反问，既然电流能产生磁场，那么磁能生电吗？他经过十年实验于1831年发现比安倍多两个字，将导线在磁场中运动就产生电，即导线切割磁力线而感生出电流，可以说这是反问创新的典范。法拉第反问的成功开创了电气化时代，他的研究方法是从实践出发总结规律用归纳法成功。而数学公式是14年后由物理学家、数学家诺埃曼推导出来命名：法拉第电磁感应定律。
还有电磁波的预见，伟大的英国物理学家麦克斯韦从物理推导、数学推导、演绎法得出变化的磁场激发电场，变化的电场激发磁场，从理论上他预言了电磁波的存在，1888年赫兹通过实验检测到电磁波，1895年俄国的波波夫和意大利的马可尼分别实现了无线电讯号的传输，开创了电讯时代。因而麦克斯韦成为与牛顿、爱因斯坦齐名的伟大科学家。
同时，爱因斯坦的狭义相对论、广义相对论、质能公式等均主要采用演绎方法，他说他的直觉、心理实验、灵感等完成。我们中国有句话叫做熟能生巧，“温故而知新”，创造性思维、直觉、心理实验、灵感、科学抽象是从勤奋中来，实践中来，是唯物的。
再看比尔・盖茨和乔布斯，近来有报道说比尔・盖茨又成为了世界首富，乔布斯的苹果有一年的财富比瑞士这一国家的收入还多，真正富可敌国。比尔・盖茨和乔布斯就是创新、创业实现市场价值的典范，就是创新（广义创新）的典范。
三、懂得些认识论、方法论
首先是唯物辩证法，在科研工作中经常用到：实践――认识――再实践――再认识；抓住主要矛盾；两点论与重点论并重；对立统一规律；要客观、本质、全面、发展、联系的看问题等。作一个简单的对比，有人形容创新就像搬砖，看似有道理，但全面来说创新和搬砖不同，搬砖98块就有98%的成绩，而创新差1%也不行的，就会失败。
搞创新是要懂得点逻辑学的，其实这种例子也很多，如三段论法，英籍华人科学家高锟的博士论文中的逻辑思维：玻璃导光，光纤是玻璃，所以，光纤导光，是世纪性大发明，获2009年诺贝尔物理学奖。
当然还有更浅显的例子，就如所有的南充市人是四川人，西充是南充市的一个县，所以，西充人是四川人，这么简单，在创新中用逻辑推理其实并不困难。由此可见，其实逻辑不是那么神秘，关键是要会用它。
四、狭义创新的两种模式
实践证明，狭义创新有两种模式，其一是归纳法：间接知识――实验――众多的科学方法理论――实验――理论。其二是演绎法：间接知识――理论――实验验证――众多的科学方法――理论实验检验。
即总是理论与实验相结合与逻辑推理、数学推理等往返结合。
五、“政资用产学研媒”联合、联盟创新（即广义创新）的模式
当然，一些大公司如华为能自行创新当然很好。条件不够的，采用此法。其一是流程：科技创新（理论发现、技术发明）――专利――新产品、新服务――批量生产――市场――价值。二是用“政资用产学研媒”合作完成上述流程：我们应该按邓小平同志说的“社会主义可以集中力量办大事”，组织以政（政策、政府有关部门）、资（各种资金投入）、用（以市场为导向，为用户服务）――产、学、研、媒联合出力，完成创新。
科技创新的重要性和意义 篇五
Abstract: Based on the theory of cultural dimension, this paper gives an framework of dimensional structure with respect to corporate science & technology culture, which includes five dimensions：market orientation, time orientation, people-orientation, risk attitude, cooperation and coordination. Simultaneously, in combination with the construction needs of corporate science & technology culture, the paper explores the rational selection and positioning of dimensions of science & technology culture in modern business, which includes the market-centered, long-term interest-oriented, people-centered, encouraging risk-taking and collectivism.
关键词： 科技文化；文化维度
Key words: science & technology culture；culture dimensions
中图分类号：F271 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）02-0102-02
0引言
企业科技文化是企业文化体系中的职能子文化，它主要用于指导和规范企业中的科技人员行为，并为科技人员共同遵守和奉行的文化观念和文化形式。企业科技文化是科技文化与经济文化的交汇。从科技文化角度而言，它反映了科学研究的真理、知识探索与创造属性，即社会的科技精神、科技意识、科技伦理道德观等；而从经济文化角度而言，它反映了企业的经济属性，即企业的经济目标、经济价值观及经济伦理等。
1文化维度理论
对于文化维度的认识，美国人类学家克拉克与斯乔贝克（Kluckhohn & Strodtbeck，1961）在其《价值取向的变奏》一文中，提出了六大价值取向，用于描绘文化群体的文化轮廓图，分别为：对人性的看法――善和恶；人们对自身与外部自然环境的看法――人是自然的主人或人与自然和谐并受制于自然；人们对自身与他人之间关系的看法――个体主义与集体主义；人们对活动的导向――重视做事或重视存在；人们的空间观念――隐秘或公共；人们的时间观念――一个时间做一件事或同时做多件事。该理论开创了人们对价值观的二元对立区分认识方法。
沿袭克拉克与斯乔贝克的文化维度理论，许多学者提出了新的认识企业文化的文化维度分类，如戴尔特，施罗德和莫里埃尔（Detert,Schroeder & Mauriel，2000）提出了关于企业文化的8个维度：①组织中遵从的基本理念；②对时间和时机性质的理解；③激励；④稳定与变化；⑤以工作任务或员工为核心；⑥独立工作与合作；⑦控制、协调与责任；⑧关注内部或外部[1]。罗宾斯（Robbins）和卡尔特（Coulter）在企业文化分类上提出了文化七维观：①创新和甘冒风险――表示企业鼓励员工进行创新和甘冒风险的程度；②注意细节――表示企业希望员工精细、注重细微处的程度；③以结果为中心――表示管理人员对员工的放手程度，即管理人员注重结果而不管取得其结果的方法和过程的程度；④以人为本――表示管理层在决策时考虑决策实施的结果对企业员工的影响的程度；⑤以团队为中心――表示企业活动围绕团队来安排而不是围绕个人来安排的程度；⑥进攻性――表示企业员工进攻、竞争而不是随遇而安的程度；⑦求稳――表示企业行动注重保持现状而非发展的程度[2]。
我国学者李晶、卫则围绕企业内部创业型文化，提出了五个维度：①支持创新的态度。②时间倾向，对内部创业的评估周期和创新方向是着眼于长期利益还是短期利益。③人本倾向。④合作协调，即企业采用个人主义倾向还是集体主义倾向，个人主义倾向文化中，创新是以个人主义和英雄主义为基础，鼓励个人冒险精神；集体主义倾向文化中，创新是以团体工作为基础。⑤开放式协调[3]。
2企业科技文化的维度结构
企业文化对科技活动目标、作用等基本问题的认识，也是一个多维度的体系。结合企业的文化维度和科技活动创新型文化内核的要求，企业科技文化维度可包括如下方面：
2.1 市场倾向――以市场为中心与以技术为中心市场倾向描述企业对科技活动基本功能的认识，以市场为中心强调企业科技活动基本目的和归宿在于满足客户和市场需求；以科技为中心则强调企业科技活动目的和归宿在于增加社会的科技文明。
2.2 时间倾向――长期利益导向与短期利益导向时间倾向描绘企业对科技决策与科技绩效的判断依据是以未来长期利益为评价标准还是以短期利益作为判断标准。长期利益导向以未来长期战略和经济利益作为科技决策与绩效评价的依据，而短期利益导向则以当前科技活动对企业利润的影响作为科技决策与绩效评价的依据。
2.3 人本倾向――以人为中心与以物为中心人本倾向描述企业与科技人员的关系。以人为中心强调企业关注的核心和焦点是科技人员的价值，以物为中心则认为科技人员是实现任务的手段。
2.4 风险态度――鼓励冒险与惧怕冒险风险态度描述企业在对待科技活动产生的科技、财务、市场等风险和威胁时的容忍程度。鼓励冒险，对风险容忍程度高，大胆倡导创新来追求科技活动不确定性收益；惧怕冒险，对风险容忍程度低，强调通过秩序来保证科技活动的稳定收益。
2.5 合作协调――个人主义与集体主义合作协调描述企业组织科技活动方式及成就导向。集体主义强调科技工作以团队合作为基本组织形式，注重科技人员对科研团队的归属感，以团体共同利益、荣誉作为成就取向。个人主义强调以科技工作者个人作为基本组织形式，以个人英雄主义作为成就取向。
3现代企业科技文化维度的选择
现代企业科技文化在取向上需选择推动创新的文化内容，表现为：
3.1 以市场为中心企业科技文化价值观不同于科研机构、大学等公益性研究机构的价值观，企业对科技活动目的基本认知应立足于不断满足顾客和市场的需要。科技人员创新构思的形式、科技项目的设计、研究方案及技术路线的设计均需以市场需求和企业内部业务发展作为基本的判断标准。它是基于企业家动机而非科学家动机的科技创新价值观。3M公司曾被誉为世界上最具创新活力的公司之一，其创新文化的基本特征之一，就是以市场、顾客需求为前提，创新围绕着对市场的回应与考察。
许多学者对创新型文化的研究均表明，对市场和外部环境反应速度或敏感性是提高企业创造力的规范之一（Charles O’Reilly、Enrique、Claver、Schneider等）。对市场和外部环境的敏感性表现为：①将顾客和市场需求作为技术创新思想的源泉，研发项目的设计和立项着眼于用户需求；②科技研发和创新全过程中的充分授权，最低限度地降低科研部门中的官僚作风；③迅速决策和创新实施的快速度、短周期。
3.2 长期利益向导企业科技文化应着眼于保证和促进企业持续发展，以长期利益为导向，而不能受短期利益的驱动。长期利益导向表现为多个方面：①企业追求持续进步。企业在技术能力培育过程中，往往存在着“核心刚性”的现象，即原来的核心能力制约和阻碍新的核心能力的培养，无法形成适合市场变化的核心能力更新。企业长期利益导向，就是要克服“核心刚性”，追求持续的进步和更新，形成与市场发展动态适应的技术能力；②企业以未来战略和经济利益作为决策和科技绩效的判断依据。在科技决策和科技绩效评价中要引入战略利益考量，如着眼于建立技术壁垒、形成技术标准或扩大员工安全、健康福利、降低环境污染与伤害。
3.3 以人为中心杰恩・川迪斯认为只有那些具有社区意识、鼓励用户忠诚和注重细节的实验室才可能拥有关心用户、而且愿意为实验室做出贡献的成员[4]。
科技人员是企业技术竞争力的核心要素，企业的科技创新完全依赖于科技人员自身的创新能力与创新积极性。由此决定了企业科技文化的定位应着眼于人员，而不是工作本身。只有通过对科技人员的能力培养和满足其需求的积极性提升，才能保证科技工作的质量与效果。
以人为中心的科技文化，要求重视科技人员的作用，尊重科技人员的价值和需求；知人善任，充分发挥科技人员的工作能力与特长，将科技人员安排至适合的岗位上；培育人才、积极对科技人员进行人力资本投资，提高科技人员的科研能力。
3.4 鼓励冒险企业科技活动存在着较大的不确定性和风险性，其企业科技部门较企业中的其它部门在风险态度方面需要具备不怕失败、宽容失败、承担失败、敢于从失败中吸取新经验的心理意识。因此企业科技文化中必须建立鼓励冒险的群体意识。
Charles O’Reilly（1989）对于成功企业鼓励冒险的规范总结为：①拥有尝试新事物的自由，允许失败；②宽容错误；③允许对“思想者”思路的讨论；④不惩罚失败；⑤对现状的挑战；⑥忘记过去；⑦不热衷于短期行为；⑧希望创新成为工作的一部分；⑨对变革的积极态度；⑩发展和提高动力等[5]。
3.5 集体主义企业科技活动的复杂性及知识分工细化与科技创新的综合化矛盾，使现代企业普遍采用了项目团队的组织形式，当前的项目团队不仅来自于同一学科、同一科研机构、也来自于不同的专业学科、不同科研院所，甚至来自于不同职能部门和企业以外其它单位。因此，团队合作的组织形式决定了现代企业科技文化的基本取向应着眼于集体主义，而不能推崇个人主义。如惠普公司的基本思想是“挑选最优的员工，强调团队协作，激发第一精神”。
现代企业科技文化中的集体主义倾向主要表现为：①团队成员拥有共同愿景和目标。Charles O’Reilly (1989)对于成功企业共同目标规范总结为：对组织的自豪感、团队工作、荣辱与共、工作的灵活性、主人翁感觉、消除混淆信息、管理的互相依赖、共同的愿景和方向、建立统一性、互相尊重和信任[6]。集体主义要求科技人员在团队工作中应建立共同理解的目标；共同承担科技活动的责任与后果；团队成员间相互依赖、相互尊重与信任共同将科技任务付诸实现；②建立集体主义成就倾向，科技成果及衍生出的科技奖励均来自于项目团队的集体主义贡献与成果，而不是来源于哪一个单一的个人；③开放的信息，在团队工作中要鼓励开放的思想交流与信息共享，而不是知识垄断。Charles O’Reilly（1989）对于成功企业开放性规范总结为：开放的沟通、交流渠道及信息的共享、仔细倾听别人的意见、开放的渠道、才能、开阔的思维、从公司外部获取力量、允许人员跨职能交流、鼓励横向思考、适应顾客的需求、接受批评、不要不理性、智力上的诚实正直、持续培训、期望和接受辩论、主动请教别人等。
参考文献：
[1]Detert J R., Schroeder R.G.&Mauriel J J. A framework for linking culture and improvement initiatives in organizations. The Academy of Management Review, 2000,25(4):850-863.
[2]李桂荣．创新型企业文化．经济管理出版社，2002:15-16.
[3]李晶，卫．内部创业型文化：内部创业与企业文化耦合．科研管理，2008，3:22-27.
科技创新的必要性和重要性范文 篇六
一、深入理解“实施创新驱动发展战略”的重大意义
党的十报告在论述加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式时明确提出，要实施创新驱动发展战略。把“实施创新驱动发展战略”放在加快转变经济发展方式部署的突出位置，把创新在中国经济发展中的位置提得更高，适应了时代的迫切要求，必将产生深远而重大的影响。
经过改革开放30多年的发展建设，中国的经济总量已跃居世界第二位，制造业规模已经是全球第一位。但是，现阶段很多行业的生产能力严重过剩，问题已经比较突出，特别是在基础建设领域，比如钢铁、水泥、机械制造业等行业的产能差不多达到了最高限度，到了必须调整产业结构，促进合理资源配置的关键时刻。所以，我们一定要把实施创新驱动发展战略放在科学发展观这一必须长期坚持的指导思想、放在全面建成小康社会和全面深化改革开放的背景下来理解。同时也要看到，创新驱动发展战略是一项涉及科技、经济和全局的系统工程，必须全面谋划、统筹推进。要把推动科技实力和自主创新能力的提升作为关键环节，把推动经济实力和社会生产力的提升作为首要任务，把推动综合国力和核心竞争力的提升作为根本目的，把推动科技体制改革作为重要动力，积极实施创新驱动发展战略。
回顾黑龙江省的发展历程，科技创新是贯穿我省建设、改革和发展始终的一条主线。新中国成立初期，在国家的大力支持下，黑龙江省依托一大批国家重点项目，依靠从全国各地调集的大批科技专家和优秀人才，开展了大规模的科技研究和科技应用，创造了东北老工业基地的无数辉煌和骄人业绩。自从1978年改革开放以后，由于长期积累的体制机制性和结构性矛盾进一步凸显，作为黑龙江省经济主体的国有企业普遍存在着科技资金投入不足、大量科技人员外流、技术装备落后、产品陈旧老化、市场竞争力不强的问题，相当一部分企业处于停产、半停产状态，黑龙江省老工业基地进入了艰难的发展阶段，陷入了低谷，经济总量在全国的位次不断后移。进入新世纪，黑龙江省伴随着老工业基地发展战略的实施，经济社会迎来了新一轮发展的良好机遇。黑龙江省紧紧抓住这一重要发展契机，深入贯彻落实科学发展观，在打好调整龙江工业改造攻坚战的基础上，把科技创新作为推动我省经济全面振兴的重要动力，以科技创新引领结构调整和优化，经过多年的不懈努力，逐步摆脱了在全国贫穷落实的刻板印象，社会经济发展等各项事业步入了快速发展的轨道。特别是近年来，黑龙江省坚持科技创新促进产业升级的发展思路，提高自主创新能力，加快推进科技发展步伐和加快发展战略性新兴产业，科技创新驱动能力对社会经济发展的贡献率不断提高。当前，在我省经济向纵深方向发展的关键时刻，我们一定要牢牢把握住党的十实施创新驱动发展战略的重大历史机遇，深刻理解深入实施创新驱动发展战略的重大理论意义和现实意义，采取强有力的措施，加快科学发展步伐，为实现建设富强、文明、和谐、大美、幸福龙江的奋斗目标有更大的作为。
二、以创新驱动战略理念引领区域经济社会跨越发展
党的十报告中明确提出，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展战略的全局的位置，深化科技体制改革，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，要落实这一国家战略，必然要以战略思维来思考，对于地处祖国北疆的黑龙江省来说，在新一轮产业结构调整的的重大机遇面前，要全力加快推进科技强省建设进程。十报告中提出了实施创新驱动发展战略，说明中国共产党对科技创新的高度重视，为新时期科技创新进一步指明了方向。我们只有加快创新驱动，加快产业转型，才能把过去依靠资源要素大规模高强度投入的发展方式进行有效的转换，当前我省经济回稳基础还不牢固，只有通过高科技创新才能实现新的驱动，才能赢得时间和空间，黑龙江省有条件在驱动创新方面发挥更大作用，为国家实现经济的持续稳定发展做出重要的贡献。目前，黑龙江省综合科技进步水平在全国排名从2007年的第14位现已经跃升为目前的第12位，科技促进经济社会发展指标在全国排名升至第11位，科技正在有力地引领黑龙江的经济社会快速发展。在“十二五”期间，我们要更加高度重视科技创新与发展，优化战略布局和结构。一是进一步实施科技创新战略。在新的发展模式下，我省必须转变经济发展方式，把经济发展建立在科技创新基础上，通过科技创新实现经济的可持续发展。要加强重点领域自主创新，提高自主创新能力和科技综合实力，把科技创新驱动纳入我省“经济区”、“十大工程”和“十大重点产业”的发展战略部署之中，大力实施科教兴省的发展战略，到2020年切实把我省建成科技强省的发展目标。二是进一步实施产业创新战略。产业结构调整决定资源消耗结构与环境质量，是提高资源利用效率的迫切需要，我们要大力深入推进产业结构优化升级。具体来说，要加快发展先进装备制造业的步伐，淘汰落后产能和项目，推进工业结构合理调整，真正提高企业的核心竞争力。三是进一步实施制度创新战略。一个地区的发展建设不仅仅需要科技、人才、资金等硬实力的支撑和保障，更主要的是要拥有完备、健康和科学的制度保障，我省应在实施创新驱动的发展理念和模式上，在运行机制、人才队伍、管理水平和服务能力要上不断推进制度创新，以制度创新保障科技创新规范和严格的实施。
三、充分发挥政府、高校与企业间的“三位一体”的创新驱动体系作用
在实施创新驱动战略的过程中，要加快建设以政府为引导、企业为主体、高校为支撑的产学研用紧密结合的技术创新驱动体系，进一步提高科研机构创新创业的服务能力，整合组建一大批高水平的科研团队和平台。要充分发挥高校科技创新优势，进一步加强科技创新创业人才队伍建设，加大高层次科技人才引进和培养力度，全面实施科技创新创业人才推进计划，围绕产业需求组织实施一批重大科技项目。要进一步提高协同创新能力，着力建立政府搭台、高校院所和企业转化“三位一体”的良好的合作共同驱动创新的架构。党的十七大以来，虽然在许多重要科学领域产生了一批重大创新成果，但是许多生产企业缺乏原创性技术，创新能力比较薄弱的问题并未解决，企业主导产业技术研发创新的体制机制尚未形成。以我省近年发展较快的装备制造业为例，我们的自主创新能力还不够强，成为企业发展的瓶颈。要实现科技创新能力，高等学校、科研院所应在政府主导下搭建的创新驱动发展平台和体系中发挥重要作用，高校、院所的专家学者们，要走向社会，面向企业，发挥企业主体作用，加强与企业协同创新，构建“产学研用”相结合的技术创新体系，为政府创新驱动发展战略做出应有的贡献。一是充分发挥高等院校等科研机构的战略支撑作用。要围绕区域战略性新兴产业培育和发展的现实需求与战略需要，结合我省重点产业和新兴产业的培育，在一批创新型、高成长型重点企业技术中，有重点、有针对性地选拔一批高层次创新型人才给予重点培养支持。要尽快建成年龄结构、专业结构合理，各学科和各专业的人才梯队层次结构合理的产业技术创新创业人才队伍，高层次创新型科技人才在产业、行业和区域间的分布要更加优化，切实满足战略性新兴产业持续发展的战略需求。围绕科技创新创业人才基础性培养和战略性开发，要培养和造就青年科技领军人才和优秀青年创新创业人才，形成适合地方经济社会发展需要的学科带头人队伍和科研梯队。二是要切实发挥企业主体作用。企业发展的核心动力来自创新，黑龙江省这几年工业发展保持良好的发展势头，正是抓住了科技创新的结果。创新必须立足国内、放眼世界，以全球的视野谋划和推动创新。同时，企业创新也要立足于抢占行业技术制高点，以市场为导向，建立由研发、生产、销售等部门共同参与、分工合作的产品研发和科技攻关一条龙体系，打造具有自己特色的核心技术，使产品结构向精品化、科学化、高端化迈进。必须强化企业创新驱动方面的主体性地位，大力推进企业自主创新和成果转化的能力，真正使企业成为技术创新、科研投入、成果落地转化的主体。支持企业建立研发机构，促进技术、人才等创新要素向企业研发机构流动，增强企业自主研发能力。以企业为主导深化产学研结合，不断提高企业和产业技术素质和产品质量，加快推动我省产业结构优化升级。要大力重视中小微型企业科技创新，建立健全资金支持体系，千方百计调动中小微企业科技创新的积极性、主动性和创造性。要坚持引进来、走出去和本土化相结合的原则，加强科技创新交流合作和开发利用转化，切实提高中小微企业的创新能力和自我发展能力。三是要充分发挥政府的引导作用，优化“三创”的干事创业氛围。各级政府要把科技创新驱动战略投入作为财政预算的保障重点给予支撑，加大财力、人力和物力的投入，确保省级财政科技创新投入增幅明显高于财政经常性和一般性收入的增幅，充分发挥政府的重要保障作用。要进一步加强科技创新驱动的有效管理，将科技创新驱动战略任务纳入各级政府目标责任制考核体系之中，实行奖惩和激励机制，充分调动全省上下科技创新的积极性和主动性。要加强人才队伍建设，实施好科技创新驱动人才推进计划，抓好人才培养、使用、选拔和引进，最大限度鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业。要加强科技创新驱动宣传和舆论引导作用，营造全省上下大力开展创新驱动战略实施和进行创新创业的良好氛围。
科技创新的重要性和意义 篇七
1女性科技创新能力内涵的界定
公众科技创新能力，按照美国芝加哥大学的副院长米勒创造的体系分析一般应包括3个方面：①对基本的科学术语和科学概念的理解。比如：分子、计算机或DNA等科学基本术语和基本概念；②对科学研究过程和方法的理解。这是分析公众是否具备分辨科学和伪科学的能力，是否具备基本的科学思维方法，是否具备用科学方法思考和解决社会与生活中的各种问题的能力；③科学技术对社会影响的基本理解程度。世界许多国家都开展了“公众理解科学”的调查，理解科学的很重要的一个方面是公众科技创新能力，其水平成为决定一个国家综合国力发展的至关重要因素。中国对公众科技创新能力的理解是有争议的，国内对女性科技创新能力的调查，基本上采用了美国等发达国家所采用的标准，但也依据我国基本的情况作了较少的修改。这样，就可以把中国的调查结果和国际上进行对比。归纳起来这样的“女性科技创新能力”，主要集中在4个方面：①了解具体的科学方法。如：“科学研究”、“实验数据”、“概率”等；②对科学术语（比如DNA、Internet之类）和科学理念和观念（比如“地球绕太阳一周需要一年”之类）的了解；③对封建迷信（如：求签、相面、星座预测、碟仙或笔仙、周公解梦）的认可程度；④对科学技术的理解（包括对诸如“我们过于依靠科学，而忽视信仰”、“有了科学技术，我们就能解决面临的所有问题”这种的表述的态度）。在第③、④点上，其实不仅是用相信程度来表达，而是辩证的态度，科学的分析，理智的处理。中国公众科技创新能力和西方国家相比水平还是比较低的，这也意味着中国进行全方位的科学技术普及工作的局面还没有形成。根据国家和各个省市做过的调查显示，尽快提炼出客观反映中国女性科技创新能力的定性和量化标准是本文的一个工作。基于此，女性科技创新能力应该这样理解：女性科技创新能力是在信息社会对女性整体科学素养的普及，这种普及工作将会改变由于传统性别差异而导致的男女两性在科学中的不平等地位，针对社会不同女性群体要做不同的科技普及工作，力争作到不同女性群体在其视野所及的范围内达到对科学及与科学相关的领域有全面的认识与了解，从而达到破除迷信普及科学的人文教化功能，在普及及其人文教化之后推进对科学及其技术的进一步提升。具体可以包括这样几个方面：①认识科学工作的社会意义；②了解科学的历程及其对人类的影响；③掌握科学思维和科学方法。四是提高吸取最新科技知识及整合其的能力；④在前3点工作基础上的推进工作。
2女性科技创新能力养成的途径
2．1女性掌握获得科技信息的渠道除了在高等学校获得教育以及进一步学习提升之外，新闻媒体是女性获取科技信息的重要传播渠道。调查显示，在包括电视、广播、图书杂志、科学期刊、互联网、报纸杂志等各种信息渠道中，电视是我国女性科技信息的最主要来源，高达91．0％。女性通过“电视”获得科技发展信息；“报纸杂志”也是我国女性获得科技发展信息的重要渠道，所占的比例为44．9％；女性通过“广播”获得科技信息渠道的比例为22．4％；通过“图书”、“科学期刊”和“其他”途径获得科技信息的比例分别为10．2％、9．5％和7．9％；通过“互联网”获得科技发展信息的比例达到57．4％，另外，有28．7％的女性还通过“与人交谈”的方式获取科技信息。基于女性获得科技信息主要渠道的研究，加强女性科技创新能力必须提高科普工作在电视等传媒的推广力度，以喜闻乐见的形式吸引女性对科普知识的吸取，同时在新媒介中，如电子媒介信息、手机中推广。
2．2女性对一些科学活动的参与程度在调查中我们发现女性参加科普活动的比率很低，一方面我们科普场馆和科普活动受限，另一方面是普遍没有接受科学熏陶的习惯，社会也没有形成这种氛围，相关的科技展览、科普讲座和科技培训几乎是并不多见，除了极少数从事科学研究活动的高知女性，绝大多数的女性对科技的新发展和新动向并不十分了解。
2．3女性对神秘现象的科学认识在调查中还发现女性对神秘现象尽管并不完全是顶礼膜拜，但她们所受的教育有时并不与对神秘现象的认识成正比。在她们人生成长的关键时期也就是幼年到少年时期形成的对世界的认识观念非常牢固。母亲对神秘现象的认识在下一代身上潜意识烙印深刻，在她下一代人生成长关键的时期形成的世界观直接关乎到她们对未来事业、家庭的选择，使她们在处理人生重大问题时不总是科学地处理而是听凭超感知现象的不知觉指引，这与女性的社会角色的附属地位有很大关系，往往酿成人生导向的失误，教训是深刻的。因此，女性科技创新能力的普及直接关系到她们的下一代的未来的人生命运的幸福，也许不仅仅是一代人的命运，是我们民族命运的幸福与否。女性科技创新能力的养成要从确立唯物主义的世界观开始，破除迷信思想，形成科学的世界观。通过总结上述数据和图表，女性科技创新能力和国家的科技教育普及程度密切相关，我们发现欧洲女性科技创新能力普遍比我国女性高，与她们国家科技教育的普及有密切关系，若要提高女性的科技创新能力，教育让女性接受正规的现代教育是重中之重，2003年以来我国女性科技创新能力有普遍提高和我国高等教育大众化时代的来临有很大关系。另外，独生子女的成长让城市中和绝大多数条件的乡村父母给予他们的下一代同样的受教育的机会，也是不容忽视的值得考量的一个原因。但我国女性科技创新能力普及程度远远不及男性则是事实，当然这有社会的深层原因。如果我们不能认识造成这种局面的原因，改变就是难事。在调查中发现女性科技创新能力在不同人群中发展状况很不平衡，不同年龄段、教育程度、职业、城乡差别、发展的不同区域都具有程度不同的差异。相比较之下，年龄成熟辨别能力强，有自己独立的思维，不易受外界诱惑；受教育程度越高，社会地位越高，居住在资讯发达的、交通便利的城市，科技创新能力水平越高。我国女性获得科技创新能力的途径除了接受正规的学校教育，电视是最主要的依靠对象，其次是报纸杂志，再次是在与人的交流中获得，其后是互联网，广播，手机的影响力排在互联网的后面。电视作为媒体时代的生力军，具有绝对不可替代的作用，无论城乡老少，女性在电视中更多喜欢情节轻松欢快的节目，只有一些高知女性才会被科教类节目吸引，所以，电视传播科学的工作需要以更喜闻乐见的方式深入浅出的发生潜移默化的影响力。这需要加大国民经济中GDP的科技含量，而且应该是实质的含量。在这一过程中受惠的不仅是知识女性，将是绝大多数女性，是女性大众，是女性整体命运的改变。互联网作为后起之秀，2003年以来在呈现上升趋势，我们预期互联网的影响将会逐步提高，尤其是通过手机上网，但它不仅是传播科学的工具还是传播各种文化形态的工具，只有成熟理性的女性才会在这里真正成熟。这样一个平台如果能够为科普提供舞台，将会有事半功倍的效果。
3女性科技创新能力养成的社会价值
人类社会已经进入了一个崭新的时代，在这个时代里，科学知识的创造、生产、传播和学习将逐渐成为一种习惯，对科学的学习是终身的社会教育。女性科技创新能力的培养是伴随女性终身成长的过程，应当成为一种社会习惯，有规划、有目的、有意识、有效率地进行。
3．1关注女性科技创新能力是女性自身文明素质所向在女性群体中把相信科学、崇尚科学的意识深深地扎根生长，是社会德性追求的表现，在弘扬科学精神，提倡科学态度和科学方法的过程中，把科学精神注入给女性文化，为建设发展我国的社会主义先进文化做出新奉献，具有十分重要的道德价值。先进文化的基本特征之一就是科学文化，中国传统文化中科学精神缺失和压抑严重，对女性表现的就更为严重，男尊女卑，女人在参加社会活动、接受教育、从事政治以及其他各种文化活动中处于从属地位。女性占人口比重的一半，这一半人口比重的科学水准如果持续徘徊不前，我国科教兴国的战略规划就是一句空话，如此大的群体科技创新能力偏低，将成为阻碍公众整体科技创新能力养成的一个重要因素。重视女性科技创新能力，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，形成积极健康向上的家庭和社会风尚，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
3．2关注女性科技创新能力是创新型人才养成的需要女性科技创新能力是公民素养的重要组成部分，女性的科技创新能力反映了一个国家或地区人才的文化软实力，从基础上制约着经济社会的发展。在21世纪国与国竞争不断加剧下，如何体现出综合国力的竞争，其实质上就是科技和人才的较量。女性在其中就扮演半边天的角色，不仅是半边天，还担负着后续生产力的培育。全面建设国家创新体系，实现全面建成小康社会的目标，有赖于女性科技创新能力的提高。提高女性科技创新能力既要传播科学文化，又要反对封建迷信和伪科学及非科学，让学习型社会成为人全面提高的社会基础和成长发展的空间。提女性科技创新能力，是实现女性自身全面发展的有效途径，是功在当代、利在千秋、利国利民的一件好事。在全球化的当代知识经济时代，提高女性科技创新能力就显得更加紧迫。如何把我国女性培养成具有一定科学知识和理性精神的公民群体，既是时代的迫切需要，也是人才发展的目的。
科技创新重要性的认识 篇八
全镇科技和知识产权工作要围绕“三个”发展战略的各项目标任务，确保完成科技方面的牵头任务。立足“在做优科教上实现新突破”的要求上，大力实施科教兴镇和人才强镇战略，坚持科技服务经济发展的导向，加强自主创新，努力提高科技对经济发展的贡献率。加快推进科技富民强县、强镇的步伐，为组织实施好六大科技工程，夯实基础。
二、以科技创新为主题，全面推动产业发展
（一）推动创新型城市建设进程。认真贯彻《市委、市政府关于增强自主创新能力建设创新型城市的意见》，做好集镇和中心村建设工作，重点做好各项创建任务的落实，完善建设领导小组联席会议制度，建立健全考核监督机制，加大创新型城镇和中心村建设宣传力度，营造良好社会环境。
（二）强力推进新型工业化。坚持把自主创新作为全镇经济社会发展的主导战略，加快经济发展方式转变，加快培育战略性新兴产业。围绕重点产业、企业、产品，进一步提升科技成果转化和自主创新能力，大力培育一批战略性新兴示范产业，推进产业转型升级，增强产业竞争优势。
（三）进一步突出科技主体地位。贯彻落实省、市、县科技工作会议精神，认真落实全镇科技成果转化工作的相关政策的宣传落实，组织实施科技成果转化“一号工程”，促进科技与经济的紧密结合，把加速成果转化、整合科技资源、提升创新能力为科技工作的中心任务，努力形成“一手抓研发、一手抓转化”的科技工作新格局。
（四）强化三项工作，构建与创新型城市建设相适应的政策、管理、投融体系及平台。
健全科技政策体保障体系。进一步贯彻落实国、省、市、县科技和知识产权法律法规，加强对国、省、市法规、政策的研究，推动全镇科技进步政策措施的建议，不断优化全镇创新创业的政策环境，加强与相关行政执法部门的联系，逐步建立起有利于全镇科技进步与发展的政策保障体系。
构建科技管理服务体系。加强对科技和知识产权工作的领导。深化科技管理体制改革，建立健全科技资源统筹配套协调机制，建立重大科技政策决策机制，建立起镇党政领导抓自主创新和成果转化的考核评价制度，提升服务科技管理能力和服务水平。
搭建科技投融资平台。深化科技与金融合作，搭建企业银行之间的科技投融资平台，支持各类创新要素尤其是资本要素向我镇高新技术企业聚集，促进高新技术产业做大做强，抢占发展先机。一是要继续开展科技金融宣传和融资培训，强化科技融资理念。二是建立起与商业银行的联系机制，积极推荐优质科技型企业和优秀科技项目，促进商业银行授信业务，拓展知识产权质押融资业务，拓宽企业融资途径。
三、以实施六大科技工程为重点，实现科技服务经济发展目标
（一）加强科技计划项目申报。加大国、省、市、县科技计划项目的组织、申报和实施工作力度，鼓励申报符合产业发展政策，具有创新性的科技项目。继续发挥科技计划项目对全镇经济社会重大工程、重点工作的引导和辅助作用。严格执行科技计划项目管理办法，进一步规范科技项目管理流程，不断完善项目申报、审批、立项、监管。
（二）实施科技成果转化工程。按照省、市、县实施重大科技成果转化工程工作方案要求，抓好推进落实，加强与科技创新企业的衔接，推动科技成果向产业收入转化，推进科技成果商品化、资本化、产业化。
（三）实施技术创新工程。支持企业技术创新，加强创新型企业培育，继续开展好省、市创新型企业和部级高新技术企业的申报工作，不断壮大创新型企业集群和高新技术企业集群。发挥专家支撑作用，构建以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系。
（四）实施战略性新兴产品培育工程。进一步加大对我镇战略性性新兴产业的调研力度，制定相关措施，推进战略性新兴产业的发展。建立战略性新兴产业项目库，加强与上级科技部门的合作，完善项目准入和淘汰机制，确保重目及时有效跟进。培育一批创新型企业，按照拥有关键技术、自主知识产权、自主品牌和具有较强研究开发能力的标准和条件。
（五）落实人才“双百工程”。深入落实高层次创新创业人才引进和培育工程（“双百工程”），开展“双百工程”相关政策措施的宣传和解读工作。
（七）实施知识产权战略推进工程。一是认真制定知识产权定年度推进计划，全面提升知识产权创造、运用、保护和管理水平。二是实施优势产业知识产权培育工程，打造拥有自主知识产权的优势产业，增强知识产权储备。三是引导企业抓好知识产权工作。以专利申报为抓手，做好企业知识产权基础工作，推进科技成果专利化、专利技术标准化。四是推动专利权质押融资工作，加快专利技术实施和产业化，为中小企业融资提供渠道和保障。五是加大知识产权宣传力度，围绕“4.26”国际知识产权日，在全镇开展知识产权宣传活动，重点以法律法规、知识产权维权、打击假冒伪劣等为内容，强化群众、企业经营者对知识产权保护的认识。六是增强维权力度，继续开展打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动，认真调处专利纠纷，做好协调工作。深入推进知识产权维权援助工作，贴近实际和需求，探索工作新机制。
（八）大力发展现代农业。认真贯彻中央、省委1号文件精神以及市委、市政府“关于大力加强农业科技创新推广，推动农业农村发展再上新台阶的意见”以及县委经济工作会议精神。加强科技支撑现代农业发展，深入开展“农业科技年”活动，以农业科技创新和推广为主题，做好科技富民强县工作，大力发展设施农业和特色效益农业，努力将其打造为我镇农业科技创新和成果转化平台，突破一批核心技术，开发一批重点产品，培育一批创新型企业，示范带动农民增收。深入实施科技创新产业链示范工程，继续以推广制种产业、特种养殖及獭兔养殖，助农增收为目的，推动农业科技项目产业转化。以各类科技队伍载体，推进新品种、新技术的推广，推动创造一批具有自主知识产权的农业科技成果，不断提升科技创新和成果转化能力。利用好科技特派员创业工程，推进农业科技创新和推广转化。推动建立健全农产品质量安全体系和农产品可追溯管理体系建设。
科技创新的重要性和意义 篇九
[论文摘要] 主要探讨创新与中国特色社会主义的关系。当今时代是一个创新的时代，世界大势、内外环境和战略目标迫切要求我国加快创新，创新关乎社会主义的前途与命运。创新为社会主义制度的自我完善引导方向，并提供发展的不竭动力；中国特色的社会主义为创新提供各项条件，是创新的基本保证，创新与社会主义相辅相成，相互促进。
实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴是中国共产党在新世纪的重大历史使命。践履使命，发展社会主义的动力是什么，中央提出靠创新。当我们将创新与社会主义置于同一平台并加以研究，便可发现二者间的互动关联及内在规律。这对建构有关创新的理性认识，增强社会主义信念和信心，强化创新能力，无疑具有极其重要的现实意义。
一、创新关系到社会主义的前途和命运
(一)历史启示：社会主义的成败与有否创新紧密相联
社会主义制度本身即是创新的产物。马克思主义创始人通过对历史的考察和深入研究，揭示了人类社会的发展规律，提出五大社会形态学说，认为社会主义取代资本主义是历史发展的必然，在人类历史上首次把社会主义从空想变成科学。他们还预计几个发达的西欧资本主义国家将率先进入社会主义社会。列宁依据马恩设想又不拘泥于马克思主义，创造性地将之与俄国具体国情相结合，把马克思主义推进到列宁主义的新阶段。后者认为，一个或数个国家可利用帝国主义国家之间的矛盾，打碎其链条，率先夺取胜利，迈入社会主义。根据这一理论，列宁领导布尔什维克和无产阶级发动十月革命，一举推翻沙皇统治，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，从而把社会主义从理论变为现实，开辟历史的新纪元。
是背离创新精神和创新原则的恶果。社会主义的建立是人类的一大进步。前苏联在20世纪20-40年代创造的辉煌业绩，初步展现了社会主义制度的巨大优越性。如同其他新生事物或社会制度一样，社会主义同样需要完善、改革和创新。20世纪是大分化、大发展、大变动的世纪，社会主义更面临着资本主义的强大挑战。在这一背景下，苏东社会主义国家却几十年一贯制，在领导体制、生产力和生产关系等方面不做改革和创新，依然高度集权、实行单一的公有制等，致使民主乏力，经济大滑坡，社会主义制度的比较优势没有得到充分体现。1985年，戈尔巴乔夫上台，他提出了轰动一时的“新思维”,表示要实行“民主的人道的社会主义”。表面看来，戈氏要改革，对社会主义进行创新，实质上恰恰是背离了创新的基本原则，是对马克思主义创新思想的反动。其“创新”的真实用意不在于完善社会主义，而是将社会主义演变为资本主义。这一点在当时多数人是不清楚的，多为其表象所迷惑。1999年10月，他在土耳其发表演讲，明白宣称：“我生活的目的就是消灭共产主义。”①这种“创新”的资本主义取向能使社会主义焕发生机吗？非也。并不表明社会主义的不合潮流，而是固守其僵化模式和放弃社会主义理想的必然结果。
中国特色社会主义的卓然挺立，深深烙上了创新的鲜明印迹。中共第一代领导人遵循马列主义原理，在夺取新民主主义革命胜利后不失时机地将中国引上了社会主义大道。他们没有照抄照搬苏联的社会主义模式，而是上下求索，以其为鉴戒，希冀克服其缺点与不足，走出富有中国特色的社会主义新路子。毛泽东的《论十大关系》和党的八大制定的方针政策即是明证。但后来在复杂的内外背景下，中央领导人对阶级斗争等形势作了错误的判断，致而指导思想上逐步偏离正轨，不恰当地搞了大跃进、人民公社，乃至“文化大革命”。这何尝不是对苏东社会主义模式的创新，尽管事实证明这种创新是不成功的。自十一届三中全会起，第二代领导集体核心的邓小平吸取了社会主义建设的历史教训，果断纠正“阶级斗争为纲”的错误，坚持以经济建设为中心，大力改革，全面开放，形成了中国特色的社会主义，并取得了巨大成功。应当说，中国特色的社会主义即是对传统意义上的社会主义进行创新的产物，但又坚持了社会主义的基本原则。前苏联戈尔巴乔夫的“创新”葬送了社会主义，邓小平的创新使社会主义生机盎然，前景广阔。
解读20世纪的社会主义史，留给我们的启示是丰富而深刻的。第一，社会主义在其80多年的历程中，尽管有曲折，但总体上说是不断创新、不断前进的历史。社会主义具有强大生命力。第二，创立社会主义需要创新，发展、建设社会主义同样需要创新。没有创新便没有社会主义。创新关乎社会主义的前途和命运。第三，创新是全面的，不只是生产力和生产关系的变革，还要始终保持创新的正确方向。如果说，社会主义不创新，毋宁死；那进一步说，没有创新的正确取向，社会主义还是摆脱不了消亡的惨痛结局。
(二)现实呼唤：创新势在紧迫
国际大势和外部环境的挑战呼唤创新。第一，冷战结束后，世界进入了一超多强的复杂而急剧变动的时代。单一的超级大国凭恃科技进而在经济、军事上的优势在全球推行霸权主义、强权政治。一方面，试图建立国家和战区导弹防御系统，着力遏制包括中国、朝鲜在内的社会主义国家" ;另一方面，采取没有硝烟的“和平演变”战略，图谋“分化”,“西化”这些国家，妄图建立以美国为主导的资本主义一统天下的单极格局。它们视中国为实现其目标的最大障碍和威胁，因而将中国列为首位打击目标。第二，知识经济和经济全球化浪潮的双重冲击。随着资源、资本、技术在全球范围的流动，世界各国综合国力的竞争日趋激烈，而竞争的核心是“知识创新、技术创新和高新技术产业化”。技术创新越来越成为影响竞争的决定性因素，“可以预料，二十一世纪科技创新将进一步成为经济和生产发展的主导力量。”②谁在技术创新上首先取得突破，谁就掌握了发展的主动权、优先权和竞争的决胜权，就可以有效地抵御全球化带来的各种风险的冲击。我国在科技、经济乃至综合国力上还处于相对劣势地位，我们要在激烈的国际竞争和复杂的国际斗争中取得主动，维护国家主权和安全，出路只有一条，这就是创新。
实现现代化和保持社会长期稳定呼唤创新。社会主义市场经济体制已经确立，但很不完善，其内在功能尚未充分发挥，特别是社会主义制度和市场经济的结合史无前例，无成功经验可资借鉴，必须全力探索。要实现跨世纪发展的战略目标，就必须解决产业结构不合理、技术水平落后，劳动生产率低，经济质量不高等问题，就必须发展高新技术产业、形成国民经济新的增长点、提高全民族的科学文化素质。“要完成这些艰巨任务，都需要加速科技进步和创新”③,为社会主义现代化建设不断提供强大的科技支持。
再者，改革开放已经进行了20多年，目前正由局部、表层、经济领域向整体、纵深、政治上层建筑领域推进，改革已经进入攻坚阶段，发展处于关键时期，国家的政治、经济、文化及社会生活都发生了巨大而深刻的变化，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。如下岗再就业、贫富差距拉大，这些不只是经济问题，更是政治问题。它不仅制约着经济的快速发展，而且影响到社会稳定。在中国，稳定压倒一切，没有稳定的环境，什么都搞不成。解决这些棘手的问题和矛盾，旧的思路、方式、方法不行，必须要有突破，要依赖创新。
简言之，创新之于社会主义中国，其重要性、紧迫性超过任何时代任何阶段，创新不是可有可无、可快可慢的问题，乃是重大的战略问题。正如江泽民所说，创新是一个民族进步的灵魂，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”④创新“对我国21世纪的发展至关重要”,它关系到整个建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到我们党的生死存亡。
二、创新为社会主义制度的自我完善和发展引导方向并提供强大动力
创新是一个具有内在层次结构的理论体系。2000年6月，江泽民在西北五省区党建工作和西部开发座谈会讲话中指出，“创新，包括理论创新、体制创新、科技创新和其他创新。”在十六大报告中，他重新作了概括，创新，包括理论、制度、科技、文化创新和其他创新。它们既有各自特定的内涵，又相互联系，共同作用于伟大的社会主义现代化建设，是社会主义的灵魂和发展的不竭动力。
(一)理论创新为中国特色社会主义指引方向
世纪交替之际，中国面对的内外环境较过去更为复杂。中国特色社会主义的目标取向要求我们实现三大超越：经济上超越资本主义市场经济和传统工业化模式，探索社会主义市场经济和“跨越式”发展模式；政治上超越资本主义议会民主和多党制政治模式，完善人民代表大会制度，民族区域自治和中共领导下多党合作体制；文化上超越西方文化价值观念，再造中国特色的社会主义文化。这就是说，在中国进行社会主义建设，既要超越西方模式，又要超越传统模式，走中国特色的社会主义之路。要实现这一社会主义目标取向，需要科学的理论来指导。没有革命的理论，便没有革命的行动；缺乏正确理论的指导，实践中没有不走错了路的。
怎么办？根本出路在于，坚持理论创新，做到坚持和发展马克思主义的统一。与时俱进是马克思主义的革命品格。“坚持马克思主义，最重要的就是要坚持马克思主义的科学原理和科学精神、创新精神，善于根据客观情况的变化，不断从人民群众的实践中吸取营养，不断丰富和发展理论”。事实上，“邓小平理论的形成和发展，就是我们党在新时期坚持理论创新的集中体现和取得的最伟大成果。”⑤没有这一理论创新，也就没有中国特色的社会主义。时代是不断发展变化的，我们必须根据新的实践不断进行新的探索，形成新认识，开辟新境界，不断进行理论创新从而为实践提供新的理论指导。
思想解放、理论创新，是引导社会前进的强大力量。十四大以来，第三代中央领导集体以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，本着“一个中心、三个着眼于”的科学精神，深刻总结历史经验，在推进建设有中国特色社会主义事业的过程中，提出了一系列新的思想理论观点，丰富了马克思主义的理论宝库，在理论创新方面取得了重大进展。比如，关于正确处理改革、发展、稳定关系的思想；关于公有制实现形式可以而且应当多样化的思想；关于科教兴国和可持续发展战略的思想；关于依法治国和以德治国相结合的思想；关于“三个代表”的思想；等等。理论一当被群众所掌握就将变成强" 大的物质力量。上述理论创新，不仅极大地促进了全党和全国人民的思想大解放和生产力的大发展，而且始终保证了改革开放、现代化建设的社会主义方向。
(二)制度创新、科技创新和文化创新为社会主义现代化提供强大动力、智力支持和精神支撑。
马克思主义认为，生产力的不断解放和发展，是人类社会进步的根本动力。社会主义制度的优越性，最终体现为生产力比在其他制度下的更快发展。改革开放以来的实践说明，生产力发展得慢，经济和社会生活中存在的各种矛盾和问题就很难得到解决，人民群众要求改善生活的愿望就难以实现。“发展是硬道理”。我国目前生产力水平还不高，其制约因素很多，但主要的是两个，一是体制不顺，二是科技水平及劳动者素质较低。而现代生产力的发展，主要依靠科技来推动，科学技术是第一生产力：要发展科技生产力就必须建立适应科技创新的体制。因此，江泽民指出，“在现代化建设中，科技创新和体制创新是决定性因素。”
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有能动的反作用，这是马克思主义的基本原理。我们进行的制度创新，其义就是不断完善适应现代生产力和社会主义市场经济发展需要的各方面的制度和体制，实质是生产关系的重要变革。之所以进行制度创新，是因为制度体制性矛盾亦即生产关系方面的因素是为制约生产力快速发展的障碍，换句话说，不大力推进体制改革和创新，社会主义就难以取得新的突破。
自市场经济体制确立以来，生产力得到长足发展，这是不争的事实。但市场经济体制很不完善，现实要求我们必须遵循市场经济的客观规律，从传统体制的向核心部分深入，通过不断地培育、发展新体制因素，进行深层次的、全面配套的、力度更大的体制创新，建立完善的社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用。对此，中共中央有着清醒的认识，围绕市场经济体制和加入世贸组织的新要求，进行了卓有成效的制度创新，以减少体制碰撞与摩擦，比如，建立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，按劳分配与按生产要素分配相结合的分配制度；以建立现代企业制度为重点的国有企业改革，政府的管理体制和运行机制以及党和国家的领导体制等。尽管这些新制度、新体制仍然处于有待完善的过程中，但方向是正确的，有利于协调、理顺各方关系，保持社会稳定，激发群众的积极性、主动性和创造性，促进生产力的快速发展，为社会主义建设提供强大动力。
同时，马克思主义最重视科学精神和创新精神，把它看作是“历史的有力杠杆”、“最高意义上的革命力量”。江泽民依据马列经典作家的科技思想，联系变化着的国内外实际，高度评估科技创新在建设社会主义中的重大作用。他明确指出，科技进步与创新不仅是社会生产力解放的重要基础和标志，而且是发展生产力的决定因素，是经济和社会发展的主导力量；社会主义制度优越性的发挥，最终要靠科技创新来实现。它决定着一个国家、一个民族的发展进程。“创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。”很明显，科技创新在整个创新工程乃至社会主义大厦中具有举足轻重的地位。
科技创新包括很多方面，其中很重要的是技术创新、知识创新。“我们进行科技创〈ＷＷＷ．SHANCAOXIANG.COM〉新，就是要使科学技术成为我国跨世纪发展的强大推动力量。”科技创新意味着基础科学上的有所发现，技术上的有所发明，其实质是生产力的重要变革。它通过新体制新机制将之转化为现实生产力，为生产力质的飞跃提供巨大的驱动力，带动经济结构特别是产业结构的重大调整和优化升级，实现科技成果产业化，从而增强国家的综合国力。持续不断的科技创新预示着社会主义现代化建设获得了源源不绝的动力源泉。
在创新的理论体系中，理论创新是制度、科技、文化创新的最重要的思想理论保证；制度创新为理论创新的运用提供途径和保证，又为科技创新、文化创新提供外在的环境、动力和内在的途径及方向；科技创新离不开理论创新，否则，就成为无源之水，无本之木，迷失方向，它要取得突破和实效又必须与制度创新相结合。文化创新又为制度、科技创新提供智力支持和精神支撑。“二十多年来，我们党领导人民进行改革开放和现代化建设取得的伟大成就，都是与我们不断进行的理论创新、体制创新、科技创新等分不开的”,邓小平理论是坚持理论创新的集中体现，其他的一切创新都是在这种理论创新的指导、推动和影响下进行的。理论创新是先导，制度创新是保证，科技创新是归宿，它们既相互区别又相互促进、相互作用，统一于社会主义建设实践中，构作社会主义的灵魂和发展动力。
三、中国特色的社会主义为创新工程提供各项条件与保证
我国是共产党领导的、工农联盟为基础的、人民民主专政的社会主义国家。这种性质的国家政权为创新伟业提供了各项优势条件。
(一)政治条件：集中力量办大事的优势和党的坚强领导
社会主义制度和创新目标是一致的。在我国，人民是国家的真正主人。社会主义制度是最广大人民群众的意志与根本利益的代表者；创新事业在其目标上是改善人民生活，增强综合国力，振兴中华民族，理所当然地得到人民的支持和拥护，从而" 获得最深厚的群众基础。这是其一。其二，我国虽然处于社会主义初级阶段，经济上还不富裕，生产力、科技水平还不高，但社会主义制度具有其他社会制度所没有的政治优势，即有着统一的意志，能够集中力量办大事，把有限的人力物力财力聚集起来，大力协同，重点攻关，再加之市场经济优势和社会主义制度的优势相结合，通过竞争机制实现资金、人才、技术和经营管理等要素的最佳组合，最大限度地调动全社会一切有利于促进创新的积极力量，从而使创新特别是科技创新拥有显著的比较优势。
创新是项系统工程，更是项战略工程。创新特别是制度创新牵涉到方方面面的利益，需要处理好各种矛盾和关系，创新本身又千头万绪，它还事关国家的富强和民族的前途，具有战略地位。搞好创新工作，客观要求组织协调和领导，也就是说创新必须有计划、有组织、有领导地进行。而在这一点上，我国又极具政治优势。中共是社会主义事业的领导核心。我们党在长期的革命、建设和改革过程中积聚了丰富的思想政治工作和领导工作经验，从中央到地方的各级党委政府都很重视创新，正把创新摆在经济发展和社会进步的首要地位。党的领导是创新事业成功的政治保证。
(二)经济条件：厚实的物质基础
创新需要一定的物质基础。没有资金、设备，没有物力、财力的大量投入，要搞好创新尤其科技创新是不可能的，“巧妇难为无米之炊”。脱离物质条件搞创新，那是唯心论的表现。当今，尽管我国还不富裕，但经过半个世纪的社会主义建设，特别是20多年的改革开放，我们已经建立起了独立完整的工业体系和国民经济体系，生产力得到了长足发展，多项经济指标跃居世界前列；敞开的国门，频繁的经贸交流，数量可观的外汇结余，较雄厚的物质储备，标志着创新所需要的经济条件基本具备。正如江泽民所说，我国政治稳定，经济发展，有坚实的物质技术基础，完全有条件、有能力去追赶世界科技的先进潮流，把我国的创新事业搞好。⑥
(三)人文条件：创新传统与创新环境的紧密结合
创新的关键在于人才。没有大批高素质的创新人才，国家的创新战略乃至终极目标的实现是困难的。开拓创新型人才的涌现，不只是秉承天赋，更重要的是后天的努力及人尽其才、才尽其用的社会环境。在这方面，社会主义中国又是有优势的。
中华民族能够从历史的长河中走来，生生不息、发展壮大，重要的原因在于其蕴藏的创新精神。创新是一个民族进步的灵魂。江泽民指出，中华民族历来是勤劳智慧的民族，也是富于创新精神的民族，开拓创新是我们民族的灵魂、意志、性格和悠久传统，是我们民族的永恒精神。今天的中国人无不承继、携带着我们先人创新的血脉与基因，“中国人是聪明的。”
改革开放为创新提供了前所未有的宽松环境和历史机遇，特别是90年代以来，第三代领导集体更是把创新提升到国家兴亡的战略高度，不仅反映了当代中华民族创新意识的历史性升华和时代的自觉，而且将之作为一项直接的和现实的工程加以设计、规划，并努力从学习、工作、体制、政策、环境等方面予以组织和实施，在全党全社会大力弘扬科学精神、创新精神，使得崇尚科学、追求创新的热潮正在中华大地悄然兴起。在此氛围和背景下，无论精英，还是民众，不能不受到创新文化的浸染、滋养，不能不为个人的成长和国家富强、民族振兴而努力创新，这就是我们文化、社会的价值取向。
此外，我国是有近13亿人口的大国，自1999年起高等教育连续扩大招生，它正由精英教育向大众化教育挺进，人才资源在数量进而质量上的优势是任何国家都无法比及的。“建设有中国特色社会主义的伟大时代，必将是知识不断创新，新事物、新业绩不断涌现的时代，必将是百舸争流、人才辈出的时代。”⑦
总之，创新与社会主义制度并不对立，而是紧密联系、相互影响、相互促进，二者构成良性互动，共同作用并统一于社会主义现代化战略目标和中华民族的伟大复兴。全民族的创新必为中国特色的社会主义带来生机和活力，而后者又将为创新插上腾飞的翅膀。
科技创新的必要性和重要性范文 篇十
关键词：技术创新；环境；要素；限度
技术创新问题是近期以来各界所热烈关注的话题之一。所谓技术创新，是指“在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行应用研究和生产发展的技术开发活动。” 不可否认，无论是就整个世界飞速发展的科技形势还是从我国赶超型的现代化建设事业而言，有关科技创新的问题应该而且必须成为人们关注的焦点，问题在于，对科技创新的意义以及创新本身需要什么样的条件等诸多问题，学界却认识不一。也许是因为我国技术进步与发达的资本主义国家有着很大的悬殊，因而有人非常强调技术创新对社会发展的进步意义，希望通过技术方面的创新缩小与西方世界的差距；也有人从技术创新的具体操作层面上对技术发展问题予以充分的关心，试图在技术创新的结构与功能方面来一次巨大的变革，促使技术实现飞跃式的发展；有人甚至十分天真地认为，只要不断地进行技术方面的创新，那么我们社会就可以获得自由发展的物质基础条件；…… 上述这些观点或言论，从出发点而言是不值得怀疑的，他们都有一个善良的愿望，即通过技术创新实现社会的发展，从而在不久的将来在经济上赶上甚至超过发达的西方国家。但是细究起来，这些观点却存在着一致的缺陷――把技术创新看作是万能的良方，在考察技术创新的意义时注重的是它发展的无限性或理想性的一面，并没有顾及到技术创新的限制性或现实性，因而在不同的程度上都存在着偏颇。笔者认为，技术创新的限度问题不仅不能被忽视，从一定的意义上可以说是一个至关重要的问题，因为它关系到技术创新的复杂性和技术发展的根本方向。下面就这一问题作出简要的分析。
一、技术创新的根据：必然性与必要性
技术为什么一定要实现创新？它所涉及的是技术创新的必然性和必要性问题。从技术创新的必然性来说，笔者认为，最根本的原因是科学技术是社会进步的基本要素，具体表现为：生产力是人类社会基本的决定力量，在生产力中，生产工具是生产力水平的标志，而新的生产工具的出现则有赖于技术的发明和创造，即技术创新。众所周知，生产力的进步与发展是势不可挡的，作为生产力水平与标志的生产工具又是技术创新的结果，因而科学技术的创新同样也就获得了其发展的必然性。通过技术创新，大量新的生产工具被创造出来，社会生产力也在此基础上发展起来，人类社会也就获得了进一步向前发展的物质条件与内驱力。所以马克思看到了“极大生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的” 这一客观事实，把人类社会科学技术的革命看作是“一种在历史上起推动作用的、革命的力量。” 这是十分科学的。
从技术创新的必要性而言，可以说，整个世界范围的科技革命的迅速发展，特别是进入20 世纪90年代以来信息革命的发生，为科学技术的进一步发展提供了十分有利的时机与条件，任何一个国家如果不能在这场科技竞争环境中获得有利的地位，那么，社会生产力就得不到发展，人民群众的实际生活水平也就得不到改善，国际竞争力就会大大地削弱；就中国现代化建设事业而言，由于我们是“后发型”现代化的国家，因而我们一直在强调中国的现代化建设必需具有“赶超型”的速度，而如果我们不以科技创新作为先导，我国社会的现代化建设事业的成功将是一句空话，更有甚者，我国将面临“球籍”危机。正是在这一意义上，我们认为技术创新有着它的必要性，也有它的合理性和迫切性。
关键词：技术创新；环境；要素；限度
技术创新问题是近期以来各界所热烈关注的话题之一。所谓技术创新，是指“在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行应用研究和生产发展的技术开发活动。” 不可否认，无论是就整个世界飞速发展的科技形势还是从我国赶超型的现代化建设事业而言，有关科技创新的问题应该而且必须成为人们关注的焦点，问题在于，对科技创新的意义以及创新本身需要什么样的条件等诸多问题，学界却认识不一。也许是因为我国技术进步与发达的资本主义国家有着很大的悬殊，因而有人非常强调技术创新对社会发展的进步意义，希望通过技术方面的创新缩小与西方世界的差距；也有人从技术创新的具体操作层面上对技术发展问题予以充分的关心，试图在技术创新的结构与功能方面来一次巨大的变革，促使技术实现飞跃式的发展；有人甚至十分天真地认为，只要不断地进行技术方面的创新，那么我们社会就可以获得自由发展的物质基础条件；…… 上述这些观点或言论，从出发点而言是不值得怀疑的，他们都有一个善良的愿望，即通过技术创新实现社会的发展，从而在不久的将来在经济上赶上甚至超过发达的西方国家。但是细究起来，这些观点却存在着一致的缺陷――把技术创新看作是万能的良方，在考察技术创新的意义时注重的是它发展的无限性或理想性的一面，并没有顾及到技术创新的限制性或现实性，因而在不同的程度上都存在着偏颇。笔者认为，技术创新的限度问题不仅不能被忽视，从一定的意义上可以说是一个至关重要的问题，因为它关系到技术创新的复杂性和技术发展的根本方向。下面就这一问题作出简要的分析。
一、技术创新的根据：必然性与必要性
技术为什么一定要实现创新？它所涉及的是技术创新的必然性和必要性问题。从技术创新的必然性来说，笔者认为，最根本的原因是科学技术是社会进步的基本要素，具体表现为：生产力是人类社会基本的决定力量，在生产力中，生产工具是生产力水平的标志，而新的生产工具的出现则有赖于技术的发明和创造，即技术创新。众所周知，生产力的进步与发展是势不可挡的，作为生产力水平与标志的生产工具又是技术创新的结果，因而科学技术的创新同样也就获得了其发展的必然性。通过技术创新，大量新的生产工具被创造出来，社会生产力也在此基础上发展起来，人类社会也就获得了进一步向前发展的物质条件与内驱力。所以马克思看到了“极大生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的” 这一客观事实，把人类社会科学技术的革命看作是“一种在历史上起推动作用的、革命的力量。” 这是十分科学的。
从技术创新的必要性而言，可以说，整个世界范围的科技革命的迅速发展，特别是进入20 世纪90年代以来信息革命的发生，为科学技术的进一步发展提供了十分有利的时机与条件，任何一个国家如果不能在这场科技竞争环境中获得有利的地位，那么，社会生产力就得不到发展，人民群众的实际生活水平也就得不到改善，国际竞争力就会大大地削弱；就中国现代化建设事业而言，由于我们是“后发型”现代化的国家，因而我们一直在强调中国的现代化建设必需具有“赶超型”的速度，而如果我们不以科技创新作为先导，我国社会的现代化建设事业的成功将是一句空话，更有甚者，我国将面临“球籍”危机。正是在这一意义上，我们认为技术创新有着它的必要性，也有它的合理性和迫切性。
三、技术创新的限度：要素与根据
从上述对技术创新的环境分析中我们可以看出，仅仅泛泛而谈技术的创新是不合适的。那么我们就有必要对影响技术创新的因素作出具体的分析，从而确定技术创新需要哪些特定的条件作为前提。
笔者认为，技术创新首先必须以现有的生产力条件为前提。
这似乎是一个不证自明话题，就一般意义来说，技术创新当然是在现有的生产力发展水平的基础上进行的，但既然我们是在谈论它的限度问题，那么就意味着技术创新的运作方式必须而且只能根据现有的生产力条件来进行，从理论上明确这一点是十分重要的。从对技术创新的制约条件而言，每一个国家和地区的生产力发展水平是不一样的，技术创新的起始条件当然就有很大的区别，如果超越具体的生产力发展水平来从事技术创新活动，盲目地认为技术创新可以摆脱现有的起始条件来进行，那么我们就不可避免地犯“人有多大胆，地有多大产”的主观主义错误。技术创新定义中“原有技术的基础”这一界定就十分清晰地表达了这一基本要求。
其次，技术创新同时必须依靠一定的政治制度条件作保障。
正如前文所分析的那样，技术的创新与制度的关系是十分密切而又异常复杂的，因而我们在考虑技术创新的同时，也要注重制度环境对技术发展的规范作用。众所周知，在不同的制度条件下，技术发展的性质与方向是迥然不同的。技术的发展就它的自然属性来说是没有价值偏向性的，而在特定的制度下，技术发展就获得了它的社会属性，它势必会带上制度的严重痕迹，从而使技术为特定的社会制度服务。历史上，由于政治制度的性质迥异而改变科学技术的创新与发展方向的例证举不胜举，中世纪时期神学制度对科学文明和技术创新的压抑与迫害即是一个明证；而反过来说，中国作为世界上的四大文明古国之一，到了近代却呈现出一派生产力落后、民不聊生的悲惨景象，不能不归咎于当时反动的封建政治制度。在当代社会现实中，社会政治制度对技术发明和创新的作用更为明显，包括世界上第一颗原子弹的爆炸、信息高速公路的开辟等等在内的任何一项技术发展计划的操作与实现，都始终离不开社会强大的政治力量的支持与协调，现在，任何人都不能否认政治和政府在技术创新过程中的作用和意义，尽管这种作用的性质、方式与目的在不同性质的制度下有可能是大相径庭的，但不可否认的是，技术的发明与创新必须以现实的政治制度为条件，也只能在特定的制度下才能实现，这是由技术和制度两种不同的种属关系所决定的。技术表述的是人与自然的相互关系，制度表述的是人与人的相互关系，技术创新固然是生产力进步和社会进步的标尺，但却不是唯一的尺度。生产力不是孤立存在的，它始终受到生产关系的制约，而生产关系又受一个社会的上层建筑（政治制度）的保护，因而，技术创新不能不以特定的政治制度的性质为限，否则，就会陷入“技术决定论”的泥潭。
再次，技术创新也要以社会的经济文化发展前景为基础。
科学技术是人类社会文明成果的体现，它的发生与发展离不开社会经济文化的支撑。一个民族如果经济上不发展，文化上不先进，那么技术的发展与创新就得不到应有的支持，技术创新就不能自主，技术发展的空间就狭小。例如在以经济关系为基础的阶级关系中，垄断资产阶级把技术同样也看作是不可侵犯的私有财产，因而在对待科学技术方面采取的是技术保密、信息封锁的手段，目的是为了攫取巨额垄断利润，结果是扼杀了技术社会化的功能，同时也使技术创新能力进一步窒息；另外，一个社会的经济结构不同，技术发展的程度也大不一样。随着经济的发展，导致社会产品的大量增加，势必需要开拓新的贸易市场，它反过来会促进技术方面的进一步创新，而在一个自给自足的小农经济结构框架与文化氛围下，要使社会在技术方面达到应有的高度无疑是痴人说梦。更进一步说，一个社会的文明程度如何，也会影响到技术发明和创造成果的利用程度，一个简单的事实是，我们很难想象在一种愚昧落后的民族中具有发展高技术的可能性。这就从各种不同的层面说明，技术的创新、成长与发展，绝对要有一定的社会经济文化条件作为基本条件，离开这种条件来谈论技术创新问题，从它的一开始就注定会失败。
第四，技术创新与发展也需要遵循一定的科技伦理与道德原则。
无庸讳言，试管羊“多利”的出现与跃跃欲试的“克隆人”的计划无一不是技术创新的符号表达，但随之而来的科技与伦理的争论却给这类实验兜头泼了一盆冷水。这就清楚地说明，技术创新与伦理原则之间存在着不可挣脱的联系。就现代技术创新的结果来看，一项高科技的成果的出现，人类在从中受益的同时必然伴随着伦理的思考和观念的冲突，这是人所共知的常识。人们常说技术是一把“双刃剑”，因而技术的进步与创新，并不一定标志着伦理道德水平的提升。“事实上，技术的巨大作用使人有机会受益和存在着它的威胁这两个相互联系的问题成为我们时代一个最大的理智和政治挑战。” 诚然，技术是人所创造的，必然为人所用，但人类对技术的运用是否符合科技伦理与道德原则，却不是技术本身内在固有的，它是以人类自己对这些原则的科学准确的认知为前提的。爱因斯坦曾经说过：“科学是一种强有力的工具，怎样用它、究竟是给人类带来幸福还是灾难，全取决于人自己而绝不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。” 由此可见，怎样使科学技术的创新和努力与人类社会共同的伦理道德原则相符合，是我们在考虑技术创新时应该着重加以关注的话题，换言之，任何一种技术创新的功夫都必须以这一原则作为底线，舍之，则会使技术创新的目的迷失以人为本的准确方向，这一点应该是毋庸置疑的。
第五，技术创新还必须以人的全面发展为最终的目的。
就技术创新的社会意义而言，技术对我们人类社会生活的作用无疑是巨大的，也是不容否定的，但技术创新的根本目的、技术发展与人类价值关怀之间的关系同样也是不容忽视的。诚然，技术是有价值的，如果仅仅从“元技术”（技术的自然属性）的状态下考察技术的效用，那么我们完全可以说，技术带给人类的只是无穷的魅力。问题是，元技术状态很快就在技术与理性、技术与制度的复杂关系中呈现出其价值的偏向性，这样就产生了技术的价值与使用价值相分离的二元性矛盾。在技术发展史上（特别是在资本主义生产关系下），曾经产生过技术的工具理性主宰价值理性的局面；在高技术发展的现时代，微电子信息技术的产生与发展，进一步促使整个人类社会呈现出高度的技术性依赖，到处充斥着数字化的生存方式，其中最令人的忧虑是人类技术理性思维方式的形成与盲目扩张，社会的任何一种生活方式都可以用技术性的手段来解释和还原，恰恰相反，人在此时却成为这一社会真正的技术性动物，以致海德格尔惊呼：这是一个“着魔”的时代！针对技术理性湮没和扭曲人性的非人状态，马尔库塞十分清醒地指出，这种反人性的社会生活表现为“技术的解放力量――事物的工具化――成为解放的桎梏；这就是人的工具化。”因而他把这一局面斥之为“发达工业文明最令人烦恼的一个方面－：反理性的理性特征。” 可见，技术理性片面化所造就的将是一个非人的社会。正因为如此，如何在进行技术创新的同时注重对技术工具理性的价值规范，如何使技术创新的同时又能够人类自身的整体价值，这是摆在我们面前的一个十分严峻的课题，因而笔者认为，符合人类社会价值理性的社会规范构成了技术创新的必要限度。以人类社会总体的利益、人的全面发展的最终目的作为技术创新的价值理性标准，理应成为我们在进行技术创新工作的同时必须遵循的一个基本原则和终极目标，在此基础上实现的技术创新所有努力，才既是可能的，同时又是现实的。
综上所述，笔者对技术创新限度问题讨论的本意并不在于否定技术创新对社会发展的重要作用，而是指望通过对技术创新问题的深入探讨，从理念上确证技术创新科学认知原则。在这方面，笔者越来越深刻地认识到，无论是在理论上还是在实践中，科学的辩证思维方法的确立，不仅对技术哲学来说是多么的必需，大而言之，它对我们从事任何一项事业也是何等的重要。
参考文献
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马尔库塞·《单面人》.长沙：湖南人民出版社，1988.136、7.
作者简介：陆江兵，男，1964年生，哲学博士，现为南京大学政治与行政管理学系副教授。