2021年下半年教师资马上就要开始了，今天分享一篇语文的教学设计模板，希望能对大家有所帮助，快来看看吧
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1、本文是一篇(①写人、②记事、③写景、④状物)的(①小说、②散文、③散文诗、④诗歌、⑤寓言、⑥童话、⑦科幻故事、⑧议论文、⑨说明文、⑩记叙文)文，描写了(文章主要写的什么)，表达了(作者 的感情)或者(教会学生 的 道理)。
2、文章运用了(人物的①语言描写、②动作描写、③外貌描写、④心理描写)或者(①时间顺序、②空间顺序、③逻辑顺序的写作手法)或者(①比喻的、②拟人的、③对比的、④夸张的修辞方法)，结构重点突出，层次分明，语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章。
1、知识与能力：学生能够正确读写(举例3个)等生字词。正确、流利、有感情的朗读课文，概括文章主要内容。
2、过程与方法：学生通过(①反复朗读、②小组合作、③自主合作讨论探究)，抓住重点语句，提高分析作品的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习(①培养学生热爱祖国山河的思想感情、②提高学生思想道德修养和审美情趣、③培养学生爱国主义和集体主义精神、④培养学生对亲情的感恩、⑤培养学生对友情的珍惜、⑥培养学生对自然的热爱、⑦激发学生学习良好学习的积极态度、⑧培养学生养成良好的学习习惯)，受到情感上的熏陶。
2、教学难点：学习、掌握作者(对人物的①语言描写、②动作描写、③外貌描写、④心理描写)或者(①时间顺序、②空间顺序、③逻辑顺序的写作手法)或者(①比喻的、②拟人的、③对比的、④夸张的修辞方法)。
1、教师通过多媒体出示(①歌曲、②视频、③图片、④故事)导入，引导学生观看，提出问题：(关于本节课知识问题)，进而引出课题课文。
设计意图：利用(①歌曲、②视频、③图片、④故事)导入，创设情景，激发学生的兴趣，为课文的学习奠定基础。
1、学生自主学习(①轻读、②默读)，运用圈点勾画的方法，画出不认识的生字词。
3、思考文章可以(①分成几个部分、②课文主要写了什么事情、③主要写了事物的什么特点)
4、师生共同总结运用列小标题(①事情发展、②抓主要人物)的方法概括文章内容。
设计意图：夯实基础，帮助引导学生从整体上把握文章内容，为深入研读课文打基础。
1、请学生自由朗读第 自然段，勾画(①印象深刻、②描写生动有趣)的句子，以小组为单位，合作交流学习。
2、教师设疑，说一说第 自然段(①在描写事物时描写了它的哪些特点、②运用了什么修辞手法、③在全文中的作用)，引导学生一边读一边展开想象。
设计意图：通过自主合作探究，理解课文内容，体会作者想表达的情感，领悟作者的写作手法。