采访完成功人士的时候，要写一篇采访稿，其实这是有一定难度的。以下是学习啦小编为大家整理的关于成功人士采访稿范文以及方法，给大家作为参考，欢迎阅读!
成功人士采访稿范文篇1
先时间地点人物。然后是两个人的对话(前面有名字)给你一篇范文吧：
时间：1999年8月21 日
地点：北京大学季羡林家
季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗?
苗苗：好。
季羡林：那你就随便问吧。
苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
季羡林：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢?我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢?苗苗你说说，文章怎样才能写好呢?
苗苗：我觉得，应该写真事。
季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。(笑)
苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。
苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗?
季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。
苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀!
季羡林：(笑)可不是让你一天背下来哟。
成功人士采访稿范文篇2
记者：你是黑龙江哪的人?我看你好像个挺高的。
刘诗泽：我是黑龙江佳木斯的。我刚过1米80，可能1米83，或者1米84。
记者：你有什么爱好呢?体育运动应该不错吧。
刘诗泽：体育运动我比较喜欢打篮球，但是打得很差劲，我从来不觉得自己体育比较好。我爱好挺多的，比如看书、听歌、随便写些东西等等，我比较爱好电脑、照相，然后和同学侃大山。这些爱好里面我最喜欢玩电脑，曾经有段时间到了痴迷的程度。
记者：能不能说说痴迷到什么程度?
刘诗泽：那时候还在学校上课，大概是初二的时候，上午有一段时间，下午有一段时间都会去玩。每天中午和晚上放学也会去玩电脑，每天这两次完全不可以被打乱。这样差不多有半年。
记者：那时候有没有因为这个影响学习，挨骂过?
刘诗泽：挨骂倒没有，影响学习是肯定有的，玩电脑那段时间在全年级的名次在下降。以前经常考第一，可后来那时考第二。虽然只是差了一名,但是我觉得第一和第二的感觉不一样，有很大的差别，可能是小时候还不懂事那时我已经习惯考第一了。那次考了第二我想一定是因为玩电脑耽误了学习，要不是因为耽误学习，现在也不会说不痴迷电脑了。
记者：听说你比较喜欢摄影，有没有什么特别值得自豪的作品?
刘诗泽：有一些在学校比赛里获奖的作品，但是那都是比较早的事情了。我爱好摄影都是平时同学活动叫我照相，我觉得我照得很漂亮，这样同学将来看的时候也很开心。如果一个活动让一个不会摄影的人来照相，照得很模糊将来会有遗憾。
记者：我知道很多上高中的学生大部分时间用来学习，你怎么有这么多的时间发展自己的兴趣爱好?
刘诗泽：我爱好很多，但是我并没有整天一直搞自己的爱好。我在比较重要的时候就不怎么去做自己的爱好了，比如说玩电脑，我在高三的时候，几乎都没摸过电脑。高一高二或者平时放假，那时候经常玩电脑，也经常跑去照相片，这些都是用一些闲暇时间。我不喜欢成天睡觉，吃东西也不占很长时间，这样我不就有很多时间了吗。我平时搞学习的时间比较少，我不是属于那种特别勤奋的学生，只是在需要我勤奋的时候，我就勤奋一下，不需要我勤奋的时候，或者说绝大多数情况下，我比别人都懒惰。别人一天学四个小时，我一般都学三个小时，比别人少四分之一吧。不谦虚地说，我觉得自己比较聪明，但我不认为我是特别聪明的那一类。
记者：所以有人说老天爷太不公平了，刘诗泽凭什么这么聪明，过目不忘，如果有人说你是神童，你认可这种说法吗?
刘诗泽：这个得分开讲，人说老天爷太不公平了，我同意。但是我觉得在我身上很公平，我有很多缺点。可能因为我高考考那么好，缺点被光环掩盖了。我比较懒，不会做家务，然后说话比较笨，反应比较慢。
记者：说说你的优点都有哪些?
刘诗泽：优点就是对于比较重要的事情记忆比较好，琐碎的事情我就不记得了。学习的那些东西背起来都挺快的，然后计算能力比较强，比较善于和同学搞好关系，有一大堆好朋友，我还会经常从别人的角度考虑问题，差不多吧，优点太多不一一说了。
我聪明,我勤奋
记者：你说比较重要的事情记得比较好，那你区分重要性的标准是什么?
刘诗泽：自然而然的那些事，比如早晨应该几点起，早晨吃的什么，我从来不会记。我记比较重要的事情，比如明天后天这段时间比较重要的事情，然后学过的知识。其实我也不是特别能记，我记东西比较少，很乱的东西都不去记。
记者：你的学习时间比别人少，成绩却好，那么在有限的时间里面怎么去学?
刘诗泽：大学我还不了解，但是以前学的东西都不是很多。平时学习大部分都是做重复的事情，我只是重复的遍数比较少而已，成绩好可能是因为我在学习的时候非常投入，全心全意去学。我不喜欢那种往桌子前面一坐，好像在看书，其实是在愣神。如果我要看书，我一定非常认真看，看书看困了，我立刻就会睡觉，不会硬挺着坚持。
记者：有的同学也很全心全意，可为什么跟你有差别，你觉得有方法上的问题吗?
刘诗泽：我觉得方法上没有问题，高考之后很多人问我，你考得这么好是用什么方法，有没有什么特殊的方法能不能告诉我们。那时候我就跟他们说，我什么特殊方法都没有，刻苦努力就是最好的方法。虽然我的成绩有一部分凭的是聪明，但是我也是很勤奋的。
记者：高三临考前你怎么合理安排你的时间?
刘诗泽：也没怎么安排自己，跟其他同学差不多，在学校的时候按照学校的上下课时间学习。晚上下晚自习回家从十点多看电视看到十一点，然后开始学习，一直学到十二点睡觉。
记者：你觉得适时的休息给你带来什么?
刘诗泽：休息让我感到很放松，刚才我说全心全意做事情，但我看电视基本属于愣神的状态，电视不是特别吸引我。我坐在那里边看电视边和爸爸妈妈说话，吃点水果，晚上回家在那上面消耗到十一点。因为这个事我爸还跟我吵架，那会儿他跟我说，按他的打算我天天晚上就应该学习，学习到十一点就去睡觉，省得第二天不愿意起。但是我不习惯这样，我每天看电视看到十一点，然后学到十二点睡觉。
记者：爸爸是不是觉得你应该更刻苦?
刘诗泽：不是，他们觉得我已经比较刻苦了，他们是觉得我时间安排有问题。他们的想法就是为什么我一定要回家先看电视。他们也知道我看电视不是为了电视，没什么意思，所以就觉得我不如先学习到十一点，然后早早睡觉。
记者：你不是也觉得电视没什么意思嘛?
刘诗泽：人的精力也是有限的，我学习一天了也想休息，但是我还得学习，不能一回家就睡觉。我回家还想吃点东西，我还是挺馋的一个人，最爱吃牛肉，然后也爱吃水果。
生活中不只有学习
记者：兴趣爱好除了给你带来放松，还有其他的收获吗?
刘诗泽：那些东西会告诉我，我不是一个只为了学习而生存的人。我是一个生活很丰富多彩的人，就像现在有人认为我头上有光环一样，我认为我的光环也是五颜六色的。我进入北京大学元培实验班，我没有因为我是理科生，就只学一个专业方向的东西，我觉得那样很枯燥，很没意思。我选科的内容，比如高等数学是理科，普通化学是理科，但我也学古代汉语、艺术概论，然后必修体育、政治、军事理论。你单看我选的这些东西，你不会知道我是文科生还是理科生。我觉得我和别人是不一样的，拿兴趣爱好来说，如果没有一点兴趣爱好，完全为学习而存在，我觉得那样不是我。我属于爱好非常多，每个事情都比较专长，但都不是最专长。
记者：你希望以后自己成为一个博学的人，还是在某一领域比较深入研究的人?
刘诗泽：我希望自己成为一个在多个领域有深入研究的人，希望能跨两三个学科深入研究。比如说漏斗只有一个点很深入，我希望把自己做成大梯形一样，比较深的地方也是比较广的，我希望做那样的人。浅薄的知识我知道很多，深的知识也知道不少。
记者：看得出来你是对自己期许很高的人。假如在你未来成长中让你选择一个自己最看重的东西，第一个是地位和权力，第二个是财富金钱，第三个是亲情爱情。你会选什么?
刘诗泽：三个里面没有我最看中的。我比较看中的是自我价值的实现，就是说我不一定是最好的，但是我能做多少我一定要做到多少，只有把自己最好的那一面展现出来了，我就没有白活。我真正把自己活出来了，才华都发挥出来了，没有一点剩余，这一生能够做到这样我就不后悔了。我不在乎有多少钱，或者多大的权力，我不会追求去当一个国家领导人，因为我觉得我在这方面不是特别地行，只要能把自己的能力发挥出来我就心满意足了。如果一定要选，我只能选第三个，虽然说那样显得比较感情。
记者：你给自己这个定位从小就有的吗?
刘诗泽：当然不是，小时侯我觉得什么都不懂，人总是会进步的，而且在家受爸爸妈妈的影响。我觉得做个大梯形的我才适合这个世界，因为生存在这个世界上不一定只有一条路可以走，这条路走不通，还有能力走另一条路，如果我做漏斗那样的人，尖端发挥不出来，就是一个平庸的人。
记者：是什么事情让你突然有了这种感悟和认识?
刘诗泽：我感觉不是某一个具体事情让我有了这个认识，这是一个很长时间的积累。比如说我会看一些传记，会听一些长辈之间的交谈。我觉得传记的模式都是说在年轻的时候经受很多失败，然后转换一个方向，突然找到自我，然后就成功，接着就成为伟人。人很少有一帆风顺的，既然这样的话，如果崛起不了，转换不了方向，就失败了。
记者：你都看过哪些传记?
刘诗泽：最近正在看罗斯福、丘吉尔、斯大林的传记。罗斯福是残疾人，他在轮椅上用各种外交手段达到各种各样的目的，我很佩服他。还有看过古代皇帝是怎样发家，年轻的时候是贫民，是痞子，像刘邦那样的，最后成就伟业。我现在也是贫民，我也希望将来有一定事业，所以应该从一个很基础的地方做起。
记者：你看的这些传记大多都是政治家、统治者的传记，你是对政治感兴趣吗?
刘诗泽：我对政治比较感兴趣，因为政治的事情，有许多是我个人的大脑根本分析不到的东西，那个东西是超越我现在思想层次之外的。我觉得我能在传记里学到很多东西，比如说在处理人与人之间的关系上能对我有帮助。领导人在处理国家与国家之间的关系这个层面上，智慧的碰撞与对抗要比我现在所面临的东西深许多。看了那些东西，我才能学得更多，我不是想让自己当一个政治家什么的，我没有这个打算，但是我很欣赏他们的智慧。
记者：你看过很多传记吗?
刘诗泽：其实我看的不是特别多，但是我会从每一本书里面尽量发掘一些东西。虽然说每一个人都是独一无二的，但是也会有一些共同的东西，我希望在这些共同的东西里面找到对我有用的东西。
记者：你是带着目的去读这些书，还是读完了以后写读后感?
刘诗泽：我比较懒，读后感绝对不写。我也不会带着目的去读这些书，但是我觉得把这些书读了，了解这个人之后，感悟自然而然就有了。但是感悟不一定只读传记才会有，我觉得感悟是自然而然的事情，都是突然出现的。
记者：如果说你与众不同，那么你觉得那些不同表现在什么地方?
刘诗泽：我觉得我很有自知之明，我不敢想我是一个国家领导人，但是我想过从政。如果从政我觉得做一个省长已经够呛了，管那么一片土地，我差不多还能胜任，再大一些可能就不行了，许多国家领导人都会想着扩张领土，想管更大的地方，我感觉我不行。
记者：如果你是一个省长，你感觉自己和别的省长有什么区别?
刘诗泽：如果我是一个省长我会特别关心人民生活疾苦，百姓对统治者来讲就是根本。我现在是一个很普通的人，我知道什么样的状态我是幸福的，也知道什么样的状态是痛苦的，所以我到那个位置之后我知道怎么做能让人民幸福，所以我觉得我能做得比较好。
记者：你推崇的人物当中毛泽东算是一个，我想知道你为什么推举毛泽东。
刘诗泽：我很不喜欢当第二的感觉。我曾经在中考的时候考的是全市第二名，我就非常不喜欢那种感觉。你可以让我平庸，我可以考二三十名，四五十名都没关系，那时候没有人关注我;如果不能让我平庸，那么就让自己做到最好，我不喜欢做第二。别人一跟我说，你真的很好很好，但是一定会同时再想起另一个比我做得更好的人。要不就没人关注我，我就是一个普普通通的人，要不你就让我做得更好，所以我很喜欢毛主席。
每个人都有优点
记者：你刚才列举了自己的缺点，我觉得那些称不上缺点。你觉得自己有很大的弱项吗?
刘诗泽：我觉得可能太爱护自己了，叫保护可能比较恰当一点,就是在某种层面上不让自己心里的意念或自身的利益受到损害，我感觉很多人都是这样的。比如说您现在采访我，我跟您说我说不出来，可能我只是在想，我说出来了会不会影响很不好。我不知道这是不是算保护我自己，在另一个角度上审视我自己。有的时候是无意的，事情做出来了，我也会想，我这样做是不是会让对方觉得我是在保护自己，而对方受到伤害。
记者：你很善于交朋友吗?和同学关系好吗?
刘诗泽：我比较善于交朋友，喜欢交很多类型的朋友。很多人都说我学习好，但是我不会只和学习好的人交朋友，因为学习好的人也会有缺点，而学习不好的人也会有各自的优点。我希望和各种各样的人交朋友，了解他们各种各样的优点。我说过虽然人是具有个性的，但是也有共性，当所有学习好的人在一起，他们的缺点和优点都是共性的，而你不能在他们身上了解到另外一群人共性的优点，所以我想交不同类型的朋友，在更多方面完善自己。
记者：给我例举一下你最好朋友的名字。
刘诗泽：他们在我心里都是一样的，就是说我排名不分先后，不然一些朋友会有意见的，最好的朋友有周佳宁、王冲姚、张迟、王斌、周荣，他们都是男孩子。
记者：你刚才说的这些都是男孩子，那有没有女孩子向你投来比较欣赏的目光?
刘诗泽：多不好意思的事情。
记者：我不这样觉得，我觉得很正常。有人欣赏你，你应该很自豪。
刘诗泽：我不觉得很自豪，因为我经历这样的事情不是很多，而且您说这些是很正常的事情，既然它正常，有什么值得自豪的。
记者：这些事情对你有没有影响?
刘诗泽：有影响，怎么可能没有影响呢。我有个心理老师，他给我讲过一个名词叫做领导兴趣。他告诉我高中领导兴趣就是学习，学习一定是最重要的，要领导好学习，让其他任何事情不要干涉到这个领导兴趣。我会把学习从其他任何事情中脱离出来，不会因为任何一件高兴或悲伤的事情影响我的学习。比如刚才我经历的事情，无论多么喜悦，多么难过，下一秒我学习的时候，我的情绪就会没有了，我不会带着刚才那些东西去学习。学习完从学习中走出来的时候，学习对我现在要做的那些东西也是没有影响的。如果刚才我学习做得不够好，但我现在一样可以和同学玩得很开心，学习和任何事情没有关系的，它对我的领导情绪没有影响。
记者：什么叫领导情绪?
刘诗泽：基本的意思就是把最主要的精力放在某一段时间内最主要的目标上。领导就是主要的意思，这个东西是随着时间、地点、条件的转移而转移。比如说假期的时候，我去玩，它就是没有干扰的，如果在上课的时候我去玩，它就会有干扰，我是不同的时候去做不同的判断。很晚的时候看书我觉得它是完全没有益处的，我就会立刻放弃。
记者：你让自己做到这一点是有意去训练、培养的?还是老师、父母教导你?
刘诗泽：我感觉这是心理层面的东西，有暗示，可以强迫自己去实行。有些事情是假的，但是假多了也就变成了真的。比如说我很不高兴，但是我要开始学习了，我就告诉自己，不要不高兴，心态平和一些。我告诉自己要开心起来，把不高兴事情忘掉，可能第一次不能做到，第二次不能，但是次数多了，假的多了，自然就变成了真的。以后我做事情就不用再这样告诉自己了，就是这样的，因为有些事情你也是带着主观目的性去做。
人在挫折中长大
记者：你说自己很愿意交朋友，如果你不愿意伤害别人也不愿意伤害自己，遇到这种问题怎么处理的呢?
刘诗泽：我觉得这是两个人的事情，所以一定要按两个人的方法去处理。我比较习惯于吃亏，因为有的时候虽然让自己不高兴了，但是却把事情处理好了，我也无所谓。因为我认为自己的心理还是比较坚强，对事情可能过一段时间就好了。如果对方不高兴了，或者受到伤害的话，他可能会持续比较久的时间。我了解我自己，所以我在这时候习惯让自己吃亏，不一定做得很好，但是我尽量去做。
记者：我说的是欣赏的目光这件事情怎么让自己吃亏呢?
刘诗泽：我习惯吃亏，就是这样。两个人的事情总有一方不高兴，那就是我了。如果对方欣赏我，我再让她不高兴，我更加对不起她，这样不太好。如果我欣赏对方，那么自己不高兴，这就是我应该做的，因为跟对方没有任何关系。如果我不认识她，她也根本不认识我，不了解我，那样的话，所有两个人的事情就变成我一个人的事情。
记者：你曾经对别的同学说过，你说中国现在这个教育现状备受批评，但是你不得不去学习，既然你不得不学习，那么在这种情况下我们应该心甘情愿地学习。你为什么这么认为?
刘诗泽：其实除了说的这些，我还说了一句。我问他们，你们认为学习有尽头吗?他们告诉我，没有尽头。我就说既然没有尽头的话，那你坐这儿学习，不要给它一个结束，因为我觉得这也反映了一个人对事情的一个认识。我们都是年轻人，对事情会有错误的认识。我跟他们说的时候，他们都比我小，我觉得他们认识不够。我认为学习是完全必要的，他们认为学习很枯燥，很无聊，或者是比较烦的事情。我认识到这些事情我就想跟他们说，我会把我认为正确的东西告诉他们，虽然不一定绝对正确。学习真的应该坐下来静下心来好好学，一个年轻人十几岁如果不学习，他会有什么出路，他什么都不是。没有知识，不能认识到自己应该去学习，只有告诉他你先去学习，等到学习了很多东西的时候，他才会认识到学习是对的。我只是给他们开个头，要他们不要管什么，坐这儿学就行了，以后会明白这些话的。
记者：你这个年龄段的孩子有很多叛逆的东西，你是没有叛逆还是没有表现出来?你觉得自己有什么样的性格特质?
刘诗泽：当然有，只是没有表现出来。我觉得我是一个比较坚强，对事情承受能力比较强的人。我了解我自己，我知道比较大的事情出现在我面前，我也不会心慌意乱，一般来说还是可以稳住自己。
记者：你是有意让自己这样吗?
刘诗泽：应该是吧，我也觉得自己应该这样。我是家里的长子，中国传统上的一些事情，我担的会比较多。我也会面对失败，但是在失败面前我没有理由让自己低迷，既然这样，我为什么不坚强一些呢?就像刚才我说学习，今天不坚强，我都坚持过来了，如果我坚强的话，再大的困难我也能克服。人要活得很积极，挫折或许不断涌来，但是我也会不断站起来。
记者：你从小到大经历过最大的挫折是什么?
刘诗泽：现在让我说出来，我觉得没有哪个挫折算很大，但是当时对我来讲应该算比较大的。小时候我们家条件不是很好，生活上有困难。小孩子好奇心也强，比较喜欢一些东西，有时候得不到，我就告诉自己忍受。对于一个完全天真，完全纯真的小孩，你不能满足他，那不就是很大的挫折吗?长大后，学习成绩会下降，可能对于其他人来讲，他们会很受不了，但是我觉得那时候已经习惯了，学习成绩下降对我来说也不算什么。从那时候再往后看，我就不知道把哪些事情当成挫折了。刚才说的那种目光，我不会很难过，我已经不把那当挫折，可能将来会有吧。人是在一次一次这样的事情中进步的，当我再经历那样很受伤的时候，我觉得我会更坚强。
同一地方不跌倒两次
记者：“男儿有泪不轻弹“，这么多年你有没有哭过?
刘诗泽：哭过，最近还哭过。因为要上大学大家都要走了，同学、老师要分开了，比较激动就哭了。我要来北京上学，我一个很好的朋友要请我吃饭，说吃完饭傍晚的时候，我们俩就说话。最后的时候，十一点多在平台上面，拥抱起来就哭了。经历过一次就好了，现在再回忆虽然很激动，但是我不让自己太激动。
记者：做一个性情中人不好吗?
刘诗泽：不好，因为我觉得那样会让自己犯很多错误，虽然人都会经历挫折失败，但我从来不会在一个地方跌倒两次。比如说在什么地方受过挫折，下一次遇到这个事情我基本没什么事。但是对于和同学离别，对于不同的人不一样，和老师离别的时候又哭过。以后轻易不会这样了，只要有一次就够了，虽然说感情是一样的，但是不会轻易暴露。如果重新遇到什么挫折，或者比较麻烦的事情，自己挺过来了，或者是处理好了，再往后遇到这样的事情我绝对不会像从前那样。
记者：你说做性情中人感情的表露会让你犯很多错误，怎么理解呢?
刘诗泽：因为人只是靠大脑主观趋向做事情的话，一定会犯错误的。有时候当你真正感情充沛的时候，你就没有理智了，不知道什么是正确的，什么是错误的，所有的价值观在那刻几乎丧失。要做一个真正有理想的人，是一个需要表达就表达，不需要表达的时候决不会轻易表达的人，我还是一个比较谨慎的人。
记者：那你怎么评价自己?
刘诗泽：我是一个该感性就感性，该理性就理性的人。我说不好这些事情，当感情真正涌过来的时候，我就能亲口告诉自己，这是对的，还是错的，在这些方面来讲，我觉得我还是比较理性的人。
记者：说说你性格当中叛逆的那一点。
刘诗泽：叛逆，可以说是代沟的问题。因为我觉得现在说的叛逆，很多都是孩子与家庭家长之间的矛盾，至于说一个人在社会上的矛盾，现在几乎看不到，因为我们没接触社会。叛逆是和家长之间的，因为可能我从前是很听话的孩子，自从上了学校学了很多知识，我就觉得叛逆了。可能我从前就是这样子，只不过上学之后发现自己是这样的，学校教我知识，让我发现自己是叛逆的。我觉得叛逆最突出的矛盾应该就是世界观的问题，就是两代人对一些事情认识的问题很难互相认同。比如说我爸爸告诉我，他现在会上网了，打字多么多么快。我不好意思说我爸爸不好，但是我觉得上网和打字聊天可以划等号吗?当然不能，但是我也不好坚持去反驳他，因为我坚持反驳爸爸会不高兴，这也不是一个人的事情。
记者：你指的世界观是什么?
刘诗泽：就是对事物认识和了解的程度。比如说我爸爸从来不理解光年是什么意思。他从来不理解，其实我爸爸也是知识很渊博的人，但是这方面就是理解不了，我无论怎么解释，他也理解不了。我说光年是距离，我爸坚持说它是时间，你说我怎么办?没有办法，这个事情就只能这样结束了。
记者：可能在你这么大同龄人当中和父母之间有代沟是一个很普遍的问题。你给他们什么建议，怎么跟父母去弥补这方面的东西?
刘诗泽：两个角度的问题，如果对同龄人建议，可能不太好听一点，我感觉他们太把自己当人了。父母有时候感觉孩子是自己生的，他自己就有一种所有权的感觉，虽然有时也会承认这个是错误的，但是他心里会这样的感觉。而孩子对待父母非要把自己当成一个特立独行的人，有所有的权利和表达见解的意愿，这样的时候，他们不乐意低头。我感觉很多孩子没有在父母面前承认过错误，当然被逼迫不算，自己主动跟父母说“对不起”，这样的事情很少。真正在内心上，他们已经习惯把自己和父母看成平等人。父母眼中是另一个感觉，父母需要孩子对他有一些认同，而孩子希望发表自己的观点或自己对事物的认识，这就是矛盾。
记者：如果要你给你的同龄人一个建议，你会说些什么?
刘诗泽：不要太把自己当人，你该低头的时候，你就要低头。你可以有自己的观念，但是不一定非要在父母面前强烈地要求父母赞同自己的观念，因为父母也有自己的世界，有自己的观点。并且这时候不一定你的就是对的，那为什么在父母面前偏偏那样固执呢?有时候我也会那样，我在内心知道·自己错了，但是我不会和父母主动道歉。更多的同龄人内心里不知道自己错了，他们只是说我爸爸怎么这样，我妈妈怎么那样，很多人这样认为，抱着那种偏见，两代之间根本不可能沟通。有的时候明明知道自己是对的，但该低头还要低头，跟父母之间是不能完全用纯理性的东西可以解决的，有时候必须把对错扭转的话，也要扭过来，只要在心里坚持自己的观点就可以了。
记者：那么给父母什么建议呢?
刘诗泽：我感觉父母这一代生在红旗下长在红旗下，他们所受的思想教育和我们完全不一样。他们没有充分考虑到我们是怎样想的，或者我们是怎样的认识。我觉得他们也应该为孩子想一下，从孩子的角度想一下，因此互相理解。有时候这些矛盾可能找不到一个最终结论就是父母是对的，或者孩子是对的，但是一个折中的方案是绝对有可能出现的，只要沟通够了，互相理解，矛盾自然也撤除了。
不要选择放弃
记者：谈谈你这个名字，刘诗泽有什么样的意思?
刘诗泽：名字是我爸爸在我小学的时候给我起的，我从前还有其他的名字。我不知道为什么给我改，那时候我什么都不懂，爸爸给我改，我就改了，我很习惯顺从。我也不懂得很多学识渊博的事情，可能泽是水，飘洋过海出国，到处旅行的意思，想让我走很多地方，基本就是爸爸妈妈对我的期望。
记者：这个期望是你的理想?
刘诗泽：我觉得这样的理想也不错，我如果真的能做到这样，已经是很高的目标。一个学问渊博的人，能够每天到处走，你觉得那是什么样的，应该是一个大学的老师，其实和我心里理想没差多少。
记者：你想成为一名大学老师吗?
刘诗泽：我觉得挺不错，其实我不能确定我这么想，因为未来的路还很长，我的想法也会变。但是我现在觉得那个职业确实不错，虽然我自己有很多想法，但是在社会里面我觉得我是很单纯的人，所以我希望有一个学术氛围比较浓厚，利益关系比较淡薄的地方，比较完全没有利益，也不能完全学术，那个地方我感觉挺合适我。
记者：说说你这几个科里面最强项，给以后的学生一些建议。怎么理综考了294分。
刘诗泽：我的最强项应该是化学，理综考了294分不算高，但是我觉得化学确实是最擅长的，因为我对化学兴趣很浓厚，然后化学起步也比较早，加上自己比较努力，成绩越好自己就越有信心，越有信心就更有动力去做，就变成一个良性循环。
记者：有没有特殊的地方，一开始化学学得就有这么好
成功人士写采访稿的方法
一、新闻采访提纲的格式其实是不受拘泥的，只要具备一下几点即可： 1.采访目的 2.采访方式 3.采访对象 4.提问提纲:(1)(2)... 5.采访步骤6.可能碰到的问题 7.设想解决的方法 8.采访前要携
一。新闻采访提纲的格式其实是不受拘泥的，只要具备一下几点即可：
1.采访目的
2.采访方式
3.采访对象
4.提问提纲:(1)(2)...
5.采访步骤
6.可能碰到的问题
7.设想解决的方法
8.采访前要携带的器材备注。。。【各方面备注均可，重要是自己需要的~】
二。新闻采访提纲的要领
1、写作时应多使用动词，少使用形容词，使文章生动起来。
2、写作应先起标题后写文，增强文章逻辑性。
3、交稿时必须有三重标题，以题代文。
4、消息类稿件每个自然段字数不得超过100字，两个句号，给读者阅读喘息的机会。
5、文章应多用动宾词组，少用偏正词组。
6、多用祈使句，少用叙述性语句。
7、消息以细节数量取胜，不追求细节的扩展，增强消息的信息量。
8、消息的结构是——标题、导语、第一新闻事实、背景补充、第二新闻事实、事件后续事实。
9、消息应具有细节的动感，具有事实的简洁清晰，具有信息的全面。
10、信息的筛选对于消息来说是非常重要的，而筛选的关键是在写作之前;起好标题，标题是筛选信息的最好尺度。
11、标题是一个记者最高文字水平的体现。记者应多加强标题制作的能力。
12、标题是文章的广告，要使文章引起读者的阅读欲。
13、采访是全身心的采访，而不仅仅是用嘴，视觉是消息动词的来源，眼睛采访是文章生动的重要手段。
14、多提封闭性问题能最大限度地提高采访效率，节省采访时间。
15、重要采访前必须有提问大纲，一次采访的成功取决于采访前的准备是否充分。
16、记者的基本功之一是“找人”，记者手里必须有一批人名单，要保证能在最短的时间、最迅速地找到最佳的采访人选。
17、不要过分使用录音机，录音机应与笔记本一起使用，录音机记录关键的话语数据观点，笔记本记录被访者的表述逻辑和被访者的表情。分工协作才可能提高采访效率。
18、采访前记者必须心中有数，将最重要的问题放在最前面。争取最大限度地缩短采访时间，避免与被采访者畅谈。
19、让文章生动起来的诀窍是多向被访者提这样的问题：“比如——”;“您能举个例子吗——”;“这是不是像——”;将文章的内容引向自己相对熟悉领域。
20、要学会将复杂的问题分解成简单的提问，不要期待被访者会完整地理解你提出的问题。
21、学会滚动式采访，第一个被访者所谈到的内容，要成为下一个被访者的提问，滚动式采访将使你成为一个受到别人尊敬的采访者。
22、在专家面前不要装行家，虚心是赢得专家尊敬的唯一途径。
23、多做深度报道，每一篇报道都将使你向专家型记者迈进一步。
24、采访批评性报道、争议性报道，必须采访当事人双方，以示客观公正。
25、电话采访目前被大量运用，但是此种采访方式也有弊病，电话采访不能视觉参与，不能确定被访者的确切身份。因此，在使用时必须慎重。电话反打是确定被访者身份的方法;通过电话让被访者描述现场细节是获得现场感的途径。作为记者，现场仍是追求的第一原则。
三。新闻采访提纲范文
采访提纲范例《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》
采访目的：
1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试
2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用
3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加?
4、参加考试者复习的情况。
采访要求：
1、言简意赅。
2、用词适当。
采访步骤：
1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士
2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员
采访方法：
1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员
2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员
采访时间：10月10日
采访对象：
1、国家广电总局人教股股长
2、资格考试网站站长
3、参加考试的大学生、已参加工作人员
采访问题：(注：这是采访提纲中最为重要的部分)
(1)采访国家广电总局人教股股长
1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试?
2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试?
3、哪些人员可以参加资格考试?
4、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人证吗?如果不能还需要些什么步骤?
5、目前，这个资格考试已经进行了几届?每届参加考试的有多少人?主要是哪些职业的人员参加?
(2)采访记者考试网站长
1、大概有多少人光顾你的记者考试网?他们主要面临的问题有哪些?
2、据记者考试网的统计来看，主要是些什么人参加编辑记者、播音员主持人资格考试?有在校大学生吗?有其他行业的人吗?
3、他们对这个资格考试了解多少?(引导他举例说明，比如考试内容、考试步骤等等)
(3)采访参考人员
A、参加资格考试的应届毕业生(2人新闻专业，2人非新闻专业)
1、为什么会想到参加这个考试?
2、参加这个资格考试有什么作用?考试步骤是怎么样的?
3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿?有到过记者考试网找这些资料吗?
4、目前的复习情况如何?
B、参加资格考试的在职人员(2人广电行业工作，2人非广电行业工作)
1、为什么会参加这个考试?
2、了解这个考试的相关步骤吗?
3、复习情况如何?觉得自己今年能考过吗？