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新学期讲话致辞汇总4篇(新学期讲话致辞汇总4篇文章)

更新时间:2023-06-27 来源:互联网 点击:

在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触过致辞吧,致辞具有有张有弛、错落有致的特点。下面是小编辛苦为朋友们带来的4篇《新学期讲话致辞汇总》,希望能对您的写作有一定的参考作用。

新学期致辞 篇一

度过轻松愉快的暑假,又迎来新的学年,今天,我校800多名师生精神饱满回到学校,开始新学年的校园生活,宁静的校园洋溢着往日的欢声笑语,处处充满活力、富有生机。在此,我谨代表学校向全体师生致以新学年最美好的祝福。

在这里,先向同学们介绍新老师。谭幼红老师、陈红莲老师。对这两位老师我们以热烈的掌声表示热烈的欢迎!

过去的一学年,学校围绕建设质量校园、绿色校园、安全文明校园的目标而坚持不懈地努力,老师们爱岗敬业,辛勤耕耘,积极奉献; 同学们勤奋好学,奋发进取,勇于赶超。学校被评为肇庆市绿色学校,肇庆市安全文明校园,通过了省立口语交际课题的验收,学校涌现出一批善教乐教的园丁和一大批品学兼优,进步明显的学生,小六考再创佳绩,有20人考上了高中部初中班,办学得到社会各界的高度肯定和赞扬。这是老师们辛勤工作、同学们努力拼搏的回报,我代表学校感谢你们,并向取得好成绩的老师和同学表示衷心的祝贺!

新的学年,新的起点。我们要以新的姿态、新的决心、新的信心,落实“十抓十促”措施,狠抓校安工程的建设,完成办公综合楼的筹建以及功能室的配备。确立以育人为根本,以教学质量为要务的意识,全面实施素质教育。希望全体师生都以持之以恒、积极进取、力争上游的精神和百折不挠的心态去面对新的校园生活,以更加扎实和务实、更加辛勤和努力的作风去工作和学习。相信全体师生携手同心、努力拼搏, 五一小学一定会有丰盛的收获,结出硕果飘香美丽的校园,并让全体师生愉快分享。

衷心祝愿全体教职工身体健康,家庭幸福,生活愉快,万事胜意!

祝愿全体同学校园生活更充实,天天有进步!

祝愿学校人气更旺、更和谐,工作更顺利,校园更美丽,成绩更辉煌!

谢谢大家!

新学期致辞 篇二

今天我们在这里举行隆重的开学典礼迎接20xx级的四千多名新同学。我代表全校师生员工和遍布世界的20xx校友向你们表示衷心的祝贺与诚挚的欢迎!

同学们,从今天起,你们将开始全新的生活体验和学习阶段。我要着重和你们讲一讲如何尽快适应大学的学习生活模式。在大学里,你们不再有固定不变的班级教室、不再有老师和家长无处不在的督促、不再有整齐划一的自习安排、课余时间全由你们自己掌控。大学的学习生活是丰富多彩的,你们可以去尝试很多新的经历,体验多个不同身份,比如:学生会主席、北洋艺术团成员、足球队队长、志愿者、中学生家庭教师等等。但是,希望大家在任何时候都要牢记自己最重要的身份是“学生”,学生的首要任务是学习。怎样学习?我送给大家北洋大学老校长赵天麟的一句话:“形上形下,聚精会神”。

《易经》中说:“形而上者谓之道,形而下者谓之器”。大学的学习,既需要同学们潜心钻研理论知识,也需要你们能够在解决实际问题的过程中学会将理论与实践融会贯通,并培养从工程实践中提炼科学问题,将现象抽象为理论的能力。大学的学习,不能将学习的范畴仅仅局限于自己的专业,现代社会需要全面发展的人才,同学们在大学中就应该注意各方面能力与素质的提升,培养社会责任感、全球视野和创新精神。大学的学习,还需要学会合作,具有团队精神。宽容、大度和付出可以换来友爱、协作和成功,这些也是你们学习的内容。

大学的学习,要专注、要用功、要刻苦,就是要“聚精会神”。我们的校友马寅初曾经说过:“学习和钻研,要注意两个‘不良’,一个是‘营养不良’,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是‘消化不良’,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。”总结起来,要在学习和研究上取得成绩,需要聚精会神。这里我还想借用你们中一位“名人”的话。20xx级建筑学院新生林澳用5天时间穿越4省,从老家安徽骑行770公里路程来到学校,成为今年天大新生中的“名人”之一。媒体上报道林澳的话说:“梦想实现中间一定会有阻碍,要实现梦想就应该非常执着和坚定。”

同学们,今天你们成为了“天大人”,“兴学强国”是我们“天大人”与生俱来的信念与责任,“爱国奉献”是我们学校的优良传统。希望同学们“形上形下结合,聚精会神学习”。为国家富强、人民幸福、社会进步和实现个人理想好好学习,在学习中体会成长、在学习中增长才干、在学习中实现梦想。

同学们,全校教职员工,包括我本人,愿意和你们一起共同努力,让大家在天大度过的大学生活成为你们每个人人生中最难忘、最有意义的一段时光!

新学期致辞 篇三

同学们、老师们:

大家上午好!

寒风料峭,冬意正浓。过完了三天的假期,我们告别了难忘的20xx年,迎来了充满希望的20xx年。

回首20xx年,我们每个人都不免心潮澎湃,感慨万千。在这个学期里,我们曾高兴过,为我们收获了成绩、品尝了成功而喜悦。我们也曾失落过,为我们的付出与回报不成比例而难过,为我们在学习和工作中的不尽人意而烦恼……其实,这就是生活。

每到岁末,我们常会感叹“光阴似箭、日月如梭”。同学们,当你还沉浸在新年欢乐的时候,请不要忘了即将到来的期末考试,更不要忘了规划新一年的目标。美国耶鲁大学进行了这样一项调查,研究人员向参与调查的学生提了这样一个问题:“你们有目标吗?”只有10%的学生确认有自己的目标。研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标,那么,你们可不可以把它写下来呢?”结果只有4%的学生清楚地把目标写了下来。20年后,研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生,他们发现,当年白纸黑字写下人生目标的那些学生,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过了那96%的人的总和。那些没有明确人生目标的96%的人,一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见,人生目标的确定,对一个人的一生是多么重要!希望同学们尽快确立自己的期末复习计划,根据到期末考试还有20天的时间,制定好各学科的复习计划,并把它写下来,时时提醒自己、鞭策自己。实践证明“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦川终归楚”、“皇天不负有心人,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。只要付出努力、终将获得回报。

同学们,20xx是一个新的开始,是一个新的未来。让我们不断追求卓越、超越自我,去实现属于我们的光荣与梦想吧!

最后祝同学们在新的一年里学习进步、健康快乐!祝老师们工作顺利、幸福安康!

新学期致辞 篇四

各位老师、各位同学:

大家好!今天我的国旗下讲话是“一仆二主”,一次讲话达成两个目标:一是新学期寄语,二是教师节感言。

我刚从苏州中学调到我们三中。在没来三中之前,我就知道我们三中要做最负责的教育,我们三中的老师是非常敬业的。我以前从《经济学的世界》一书中看到过这样一段话:

瑞士人骄傲地说:“我们有贵与不贵的旅馆,但没有干净与不干净的旅馆。”

新加坡人骄傲地说:“我们有薪水高与薪水低的公务员,但没有收红包与不收红包的公务员。”

美国人也骄傲地说:“我们有能干与不能干的政府首长,但没有守法与不守法的政府首长。”

我认为我们三中人也应该骄傲地说:“我们有水平高与水平低的教师,但没有负责与不负责的教师。”

三中的老师都是负责的,负责的老师也是辛苦的。值此教师节之际,我要道一声珍重:老师,您辛苦了!

如果说,我对老师的最大期望是“负责任”的话,那么,我对学生的最大期望就是“会学习”。

要做一个会学习的人,首先要能够享受学习的乐趣。据说建立地跨亚、非、欧三大洲的马其顿王国的亚历山大在他还是王子的时候,最不愿意听到他父亲打胜仗的消息,因为他父亲越是打胜仗,那么,可以留给他征服的空间就越是小了。亚历山大从地理的开疆拓土中享受了征服的乐趣,我们也应该从知识能力的开疆拓土中享受获得新知的乐趣。

当然不断获得新知的过程充满了艰辛,就像登山一样,只有一级二级三四级,五级六级七八级,十级百级千万级,才能登上群山我是峰。但我以为没有攀登千万级台阶的艰辛,就不会有一览众山小的快意,更不会有无限风光在险峰的美景。

要做一个会学习的人,要有学习的反思精神。

我时常想到《论语》中的一段话:鲁哀公问孔子,你的学生中谁最好学?孔子回答说颜回最好学,那么颜回的好学表现在哪里呢?六个字:不迁怒,不贰过。

不迁怒,就是正视自己学习中的问题,不要简单地怪父母、怪老师、怪同学、怪外部环境、怪客观因素,要学会正确归因。不贰过,就是要避免犯同样的错误,人难免会犯错误,犯错误并不可怕,可怕的犯同样的错误。不迁怒,不贰过是好学的表现,更是反思的最佳策略。

要做一个会学习的人,还要有健康的学习方式。

经济学家茅于轼在《中国人的道德前景》一书中批评有些人“用损害良心的办法赚钱,用损害健康的方法花钱”。这句话改造一下,也适用于批评现在学习中的一些不良倾向:用损害良心的办法考试,用损害健康的方法学习。

正因为如此,我们特别需要提倡健康的学习方式。

健康的学习方式应该是真实的、诚信的。

健康的学习方式应该是自然的,不仅有利于身体,而且有利于心灵。

健康的学习方式应该是可持续发展的,不仅有利于现在,而且有利于将来。

健康的学习方式希望每一个同学既能勇敢地面对考试,又能勇敢地超越考试,应该像饭桌上最厉害的食客那样能够“嘴巴里吃一块,筷子上夹一块,眼睛里还盯一块”,如果说嘴巴里吃的一块是“高中”,那么希望每一个同学筷子上夹的一块是“大学”,眼睛里盯的一块是“人的一生”。

我的话完了,谢谢大家。

以上就是为大家带来的4篇《新学期讲话致辞汇总》,希望可以启发您的一些写作思路。

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