青春的演讲稿很多人都有接触过了，这就一起写一篇吧。青春，是天地赋予人最美好的礼物，是年轻人都拥有，却都不能完全拥有的东西。只有少年奋为，才能终身有为。本文是可爱的编辑给家人们整理的青春演讲稿【精选3篇】，希望对大家有一些参考价值。
关于青春的演讲稿1000字 篇一
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
随着时间的悄悄流逝，眨眼间，我们已经告别了童年，来到了所谓的青春。
在青春里，我们脱去了孩时的稚气，而拥有更多的是成熟。
青春，如诗，如画，如梦，如幻，年轻的我们向往着美好的未来，更幻想着一个又一个的故事。
然而，青春时的我们，也会伤心，也会疼痛，也会流泪。
在某一天，也可能会失去一些人，也会有阴天；也可能会认识并拥有一些人，天空也会变得晴朗。
世界上最美好的东西是青春。
在这里，我懂得了坚强，青春并不十全十美，它也会让年少的我们伤心，却也让我们学会在逆境中微笑，学会在微笑中坚强，学会在坚强中成长。
世界上最美好的东西是青春。
在这里，我懂得了坚持，做一件事要坚持，且要竭尽全力的去做，做到无愧于自己，这样，我们才能拥有一个充实的青春。
世界上最美好的东西是青春。
在这里，我懂得了责任，曾经的我，总是毛毛躁躁，从来都没有那一份责任心，而现在，我懂得了无论是谁，都会有一份自己应尽的责任，一份到了青春才明白的责任，正因为有了责任作为压力，我们才有《www．》了动力。
世界上最美好的东西是青春。
在这里，我懂得了珍惜，珍惜每一分每一秒的时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。每个人的时间都是有限的，而知识却是无限的，我们要用有限的时间，来学习无限的知识，为自己的美好未来打下一个牢固的基础。
让我们以坚强，坚持，责任，珍惜为对自己的基本要求来做事，谱写好我们青春的乐章，好好利用青春这笔宝贵的财富，创造出自己的美好未来。
青春是洁白的，像那洁净的美玉，深邃而华丽，晶莹而剔透，包裹着傲然于世的清白，当有人玷污它时，“玉虽碎而不改其白”，它带着无暇走来。
青春是芬芳的，像那“遥知不是雪，为有暗香来”的梅花，独立枝头，它用自己那微弱的颜色装点着这个世界，虽只有那么一丁点的红，却尽显生命的力量，与风雨作斗争，“凡桃俗李争芬芳，只有老梅心自常”。
青春是无私的，像那黑夜里的点点繁星，虽没有太阳的温暖，没有月亮的皎洁，却在寒冷的月夜给行人一束光芒。或是联系自己的同伴，化作一颗流星，送你一个心愿，将爱洒遍人间。
青春是勇敢的，像那山涧的瀑布，呼啸而又奔腾，即使来到悬崖边，即使跳跃的阳光嘲笑它的痴傻，也义无反顾。因为它深知，瀑布的壮美便在那股股山泉溅起水花的一刹那，所以它会跳下去，勇敢地迎接礁石的打击。
青春是火热的，像那干瘪的枯枝，在人们不屑的目光下，在生命将尽之际，变成一支火炬，照亮了别人，给那些向往光明的人最深的报答。
那么，多年以后，我们便可以自豪的说“我的童年无悔，我的年少无悔，我的青春无悔，让青春无悔。”
有关于青春的演讲稿 篇二
尊敬的各位领导、教师们，亲爱的同学们：
大家好！我是来自高二9班的赵静，我今天要给大家演讲的题目是《校园青春颂》。
青春，是活力的代表，是年轻的象征；青春，为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我，创造青春之校园，青春之国家，青春之人类。时光飞逝如流水，充实的校园生活伴我走过了十一个春夏秋冬，它让我学到了很多知识，懂得了许多道理，更主要的是，在时光的匆匆流逝中，我对校园的感情更深了，更浓了。
我的校园，你是美丽的、和谐的。当清晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我伴随着耳边轻轻吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英文单词，快乐的吟诵诗词美文。在这优美的环境中，一切都显得那么明快，被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，那是用青春和热血铸造的音符，那是用理想和信念谱写的乐章。
我的校园，你是一个欢乐、幸福的大家庭。在这个和谐的家庭中，教师就像爱抚自己的孩子一样，对我们淳淳教导。在我们的交流中，语言是一座美丽的彩虹，它架起了雨过天晴的桥梁，沟通了我们原本陌生的心，使我们变得和谐，变得融洽，欢乐更在无言中。
我的校园，你是一个不断进取的勇者，建校50年来，是园丁们的辛勤劳作，使你多次荣获教学质量评价的各种奖项，被评为安全文明单位，先进党支部等；是园丁们的兢兢业业，使你从艰难困苦中一路走来，发展成今天的辉煌灿烂。同学们，若没有教师们的风雨兼程、呕心沥血，怎么会有今天这蒸蒸日上、和谐文明的李渡中学呢？怎么会有这青春活力、朝气蓬勃的李渡中学呢？又怎么会有这欢声笑语、人心所向的李渡中学呢？这一切的一切都温暖着我，感动着我，使我对你有着一种特殊的感情。
我的校园，你是农村高中的样板，是法制教育基地。你变废虚为亮点，筑起了舒适宽敞的学生公寓；你变冷清为活力，建起了新型实用的学生食堂。不仅如此，校运动场也将会以全新的面孔呈现在我们面前。这些都代表着农村中学的进步，代表着我们全体师生员工心血的结晶，代表着我们校园青春的活力。而青春的魅力，就是让枯枝也能长出鲜果，让沙漠也能化作绿洲。青春，就是一朵永开不败的花。
我爱我的校园，我爱那明亮的教室，宽阔的操场，碧绿的草坪，我更爱我的教师和同学。在校园里，我们放声高歌，我们激情奔跑，我们在欢度一个五彩斑斓的青春时代。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，让我们携手共创美好人生最美丽的际遇，让我们一起让我们的校园永葆青春的辉煌！
谢谢大家！
青春演讲稿 篇三
一、爱，是教育里灿烂的阳光
教育家捷尔任斯说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。
多年的工作经历，我深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。从教以来，我总是平等地对待每一位学生，学生也把我当作朋友，学习上的困惑
、思想上的烦恼都主动找我倾诉，而我也经常利用课余时间找学生谈心，了解、亲近学生。
那是一年的秋季开学后不久，一个聪明但性格怪癖的学生（陶华阳）引起了我的注意。不久，我从他同学和其他老师那里得知：父母离异，哥哥残疾，母亲出走了了。70多岁的奶奶是她唯一可依赖的人。家中的悲剧、无助、贫困，一度使她思想偏激，情绪不稳，敌视他人，有时昏昏沉沉消磨时光。大家劝我离他远点，少找麻烦。
我心想“她是个聪明、机敏的孩子。不能让这样有潜力才能的孩子埋没！”。我找到领导说明情况帮她办了生活补助，又动员全体任课老师关注她，还给她辅导功课。之后，我多次到其家中探望，为她购买必要的学习资料。可是，要转变一个思想偏激，情绪不稳的孩子谈何容易。她经常喜怒无常，好坏交替，有时对我充满了依恋，有时又把我的善意当怜悯，仇视我攻击我。我们经常在一起聊天谈心（这其中有哭有笑，有欣慰也有失望，有鼓励又有训斥……）我用一个大哥哥的心宽容着她，期待着她……这一切感动着她的奶奶，也震撼着小春云的心灵，生活中的真善美感召着她振奋精神，迎接新生活。功夫不负有心人。在我和老师们的悉心培养和帮助下，经过一年多的努力，小春云终于变得乐观、友善，学习成绩突飞猛进，成了老师们眼中的好学生，同学心中的好朋友。
二、赏识让学生绽放绚丽的色彩
“没有赏识就没有教育”，一次次实践告诉我：学会赏识，正是打开学生潜能之门的金钥匙。
李泽番同学在日记中写道：“在许多学生心目中，相信老师甚至超过父母。我就是这样的一个学生。我在以前，大错三六九、小错天天有，上课学习不积极，成为老师办公室的常客。老师对我早已失去信心，我对老师的谈话也毫不在乎。后来，到了董老师的班里，让我惊讶的是：董老师总是能从我一大堆错误中，找出我一个个小小的优点。上课时老是在同学们面前夸奖我的一点点进步，我心里美滋滋的。为了这个“知己”，我要改变的自己，我不再和老师唱反调了。当时，只因老师放弃了我，我也放弃了学习。如今一个个小小的表扬让我有了新的生活。我猛然醒悟过来，原来我一直在乎老师对自己的`一言一行，真的在乎！”
三、行课改路，留无悔的足迹
我清醒的知道：三尺讲台就是我展示风采的人生舞台。面对着一个个纯洁的心灵，我常常告诫自己：“对学生要有爱心、耐心，对工作要有信心、恒心。”这些年来，我也正是按照这样的要求在教育事业这片热土上，用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着。我挚爱着自己从事的这份事业。无论是思想上还是在工作上，我都有明确的目标，那就是在踏实中奋进，在奋进中创新。
1、知识建模，课堂成型
教学模式就是教学中体现教学规律的一种教学程序。一个课堂固定模式可以帮助学生迅速地进入学习状态，特别是学困生。本学期经过反复的实践我找到了适合自己和学生的模式：创设情境→设疑自习→探究（讨论交流）→展示互动→应用检测。在这个模式的学习互动中，我班优生学习得心应手，轻松惬意；中等生按部就班，能顺利完成学习任务；学困生目标明确，紧紧围绕学案学习，开小差的时间少了。
2、让学生参与学案设计，培养学生发现问题和提出问题的能力
新课标要求，学生不仅仅要有解决问题的能力，更要有从大量的文字和生活中发现信息的能力，从信息中发现问题、提出问题的能力。如何培养学生的这些能力，目前教师编写的导学案不利于学生这些能力的培养提高。我在这个学期就从导学案的编写入手。首先由学生阅读教材整理信息，教师出示学习目标，学生根据学习目标从信息中梳理有价值的信息，尽量提出几个问题，并把它们记录下来，（即记录下自己自习的过程），最后由教师把每位（组）学生提出的问题串联成学生的学案。
3、一天一个“一”，学生学习劲头足
如何调动学生学习的积极性，一直是每位教师研究的问题。在新课改的中我也实践了一些方法，即一天一个“一”，效果不错。
优生：帮助一名学困生完成一个学习题
中等生：一天必须争取回答对一次问题
学困生：一天力争举手回答问题一次（可以答错）
在这一个学期的实践中，课堂上每一个学生特别是学困生和中等生的学习更明确，在开始被动的完成一天一个一中养成了动脑思考问题的习惯，到后来“刹不住车了”，学习习惯悄悄的养成了。
多年的工作实践中我也意识到：人生如大海，出海越远，越感到其浩淼无边。“给学生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我不断的完善自己、充实自己。在工作的同时，我没有忽略对自身专业理论，知识结构的充实和更新，以适应新时代的要求。看书，记笔记已经成为我生活的一部分。因为我知道，每一个成绩的背后都凝聚着汗水，执著追求，不断超越是我在教师这个岗位上终身的轨迹。
课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献，在以后的工作中，我将以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思，稳步向前，用自己的心血去点燃学生心中的希望与梦想。
由于我的不懈努力，多年来年度考核一直是优秀，几十篇论文获得国家、省市一等奖；连续五年获得镇优秀教师、荣誉称号。和这些相比我更看重学生和家长及社会对我的认可、赞誉，金杯银杯不如学生的口碑。
“昨天的汗水就是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。”在我细细品味这句话时，我更加热爱我的学生，更加热爱崇高的教育事业。在未来漫长的教师道路上，我愿做一棵树，任凭风吹雨打，我将始终以我的爱心，去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩。让爱铸就清春！那时我的生活将会更加开心，我的事业将会更加甜蜜！