在学习、工作或生活中，我们常常会随着经历的不同，而对某些事或人有不同的感触，这时可以把它可以记录在感言中。那么到底应如何写感言呢？这里是可爱的编辑给大家收集整理的表达幸福的感言句子（精选10篇），欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助。
幸福的感言 篇一
近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗？
长期以来，人们总希望能够找到打开幸福之门的钥匙。关于什么是幸福的问题，从古到今，人们一直争论不休。
我想：做为一介人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。
教师的幸福也称教育幸福。
教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。
孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
将“得天下英才而教育之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。教师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有创造性地发挥自己的全部才能和力量，达到‘孔颜乐处’的境界。”
（一）教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题。
幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快乐。幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦。
幸福能力需要培养另外一个理由是大量幸福病态的存在。
日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查，问题为：如果有足够的钱供你一生享乐而无须工作，那么你是去享乐还是去工作？1987年千右保说“根据大约二十年以前的调查，基本上没有人回答靠玩过日子。美国的比率为2—3％，日本竟不到1％。然而近年来，‘玩派’骤然增多”。“根据1983年世界青年意识调查对11个国家提问的结果，‘玩派’比率最高的是瑞士，占39.8％；日本为19.8％，美国为21.8％”。“到了1987年，日本的玩派占到26.9%，四年时间增加了7.1个百分点”。至于中国，千右保写道：“令人难以掩饰惊讶的是中国的数字。玩派着着实实接近半数，占49.8％，创世界最高记录”。
在这样的状态之下，幸福等同于俗福。俗人很难体会真正的幸福。
（二）幸福能力的培养，需要教师具有良好的精神品位和德性。但是创造幸福的能力却不仅取决于精神品位和德性，它还要求创造或实现幸福的其他条件，幸福能力就是主体实现目的和自由所需的主观条件。
首先，教师应当具有良好的知识结构。包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三类。本体性知识是指教师所教科目的学科专业知识。背景性知识实际上是教师应有的综合性的文化涵养。条件性知识是指教育学、心理学知识，包括对教学过程规律性的认识，对教育对象的了解等等。教师的知识不仅是“心理学化”了的学科知识，而且必须是“文化化”、“生活化”的知识。没有对学生及其学习机制的切实了解，没有民族和世界文化的整体支撑，不能将学术语言生活化，一个教师即便能够从事教育教学工作，他也是一个枯燥乏味、没有成效的教师。这样的教师“学生听其课味同嚼蜡，躲其课不以为害，评其课嗤之以鼻”。失败的教师当然是不能收获教育幸福的。
其次，教师必须具有高超的教育能力。这里的教育能力是教育劳动的实践能力。韩进之教授认为包括教学能力，语言表达能力，教育观察能力，注意分配能力，思维的系统性、逻辑性和创造性、教育想象能力和教育机智。林崇德教授概括为“教师的自我监控能力”，包括对教育活动的计划安排，对这一活动的监察、评价、反馈，以及对教育过程的调节和校正能力。林崇德教授还认为，“优秀教师=教育过程+反思”。我们知道，教育活动的特点是一种心心相印的主体际性的交流活动。教育过程中充满变数。因此教育不仅是一个严谨的知识授受过程，也是一个充满灵活性、创造性的艺术过程。没有包括自我监控能力在内的实际工作能力的教师就不会收获教育的成功，更不会体验教育幸福。
最后，教师还应当具有审美的素养。幸福能力从某种程度上讲就是一种对主体自由的审美能力。幸福感就是一种生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收获教育幸福，教师既要有较高的精神境界，创造性的教育能力，还应当具有对教育活动过程以及教、学双方的审美能力。这一审美能力既是乐教、乐学的中介环节，也是激发进一步创造性的重要因素。教师应当自觉掌握教育的审美评价尺度，学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。审美是发现幸福、创造幸福的重要法宝。这一点，正是作者本人近年来不断呼吁建立教育活动第三标准的重要原因。
幸福需要靠似乎与幸福无关的能力去获得，这是一个悖论。但是这正是幸福和幸福能力的辩证法。教师的幸福实现与否取决于作为教育主体的教师在多大程度上成为一个真正大写和全面发展的人。
幸福的感言 篇二
幸福是什么呢？一时间说真的，也说不清楚的。
可是，有时侯幸福真的是很简单。
因为，一瞬间的感动就可以让你感受到什么是幸福。
每个人给自己的幸福赋予了不一样的定义。
你对幸福的定义是什么呢？应该是要让你感受到感动的那一瞬间了。
这就是每一个人，对自己幸福的最基本的定义吧？而在这个基础上，就可以延伸出很多的定义了。
有的是把物质财富看成自己得到幸福的标准，而大部分的人都是那么认为的。
是的，现在的社会是很现实，没有很多的物质财富条件，做什么样的事情都是很难的。
当然，也不能说全部的都是那么想的。
也许，就是一件很小不能再小的事情，就可以让你感受到幸福。
而这样的幸福是很真切的。
因为，你对这件小事情而感动，所以，你是就幸福的。
幸福应该说是在我们生活中任何一个地方，在等着你去感受她，去关注她。
就像一个恋爱中的情侣，他们会因为一个很小的事情就可以让他们感受到幸福。
也许，就是一个很简单而又很普通不过的关心，就可以让你爱的人幸福。
因为，在很在乎你给她带来的任何的关心。
收到你的关心，那她就是幸福的。
而反过来说，你爱的人感到幸福时，你也是幸福的，因为，你爱她。
幸福给你带来了什么？谁也不不出一个原由来。
可是，最直接的感受那就是对自己的生活充满活力，充满希望。
让你在自己的生活中，找到属于你自己的快乐。
而这样的快乐是用任何的物质财富可以换的回来的。
懂得幸福的人，给幸福赋予的定义就是，“一个爱你的人，她需要的你给带来的是关心，体贴，和爱护。
这才是一个爱你的人真正所想要的，而不是你给她带来多么丰富的物质财富。
这句话就在这两，一个我爱的女孩让我明白这个道理。
所以，我是幸福的，因为有她！
所以，幸福不需要你特地去制造出来，而是发自己你内心世界的。
越是自然的那就是越真实的。
幸福的感言 篇三
1，借口少一点，胸怀大一点，嘴巴甜一点，火气小一点，行动快一点，效率高一点，烦恼少一点，微笑多一点，勤奋多一点，成功近一点。
2，互相信任才算好伙伴，互相关心才算幸福的家庭。
3，爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
4，不要乱花钱因为明天你就可能失业，不要趾高气扬因为明天你就可能失势，不要吹嘘爱情因为明天你就可能失恋，不要委屈自己因为明天你就可能死去。
5，聪明和智慧是两回事。聪明是1种生存的能力；而智慧则是生存的1种境界。世界上聪明人不多，估计十中有一；而智者就更罕见，估计百里无一。现实生活中，不吃亏的是聪明人；而能吃亏的是智者。聪明人知道自己能做什么，而智者明白自己不能做什么。
6，男人对女人的伤害，不一定是他爱上了别人，而是在她有所期待的时候让她失望，在她脆弱的时候没有给她应有的安慰。
7，持黄金为珍贵，知安乐方值千金。
8，切勿贪意外之财，知足者人心常乐。
9，在自己是“坏别人”时，别人还是“别人”，自己却变“坏”了。世界只会拥抱那些先敞开自己的人。给别人挖的陷阱，常是自己岁月的坟墓。好的思考不是让大脑奔跑，而是能为世界打开道路。耍小聪明者，最后一定会被小聪明耍。用谎言骗别人可耻；用豪言骗自己可悲；用誓言骗世界可恨。
10，没有人能打倒您，除非你您自己。只有您心中有颗信念的太阳，无论走到哪里，那里都会有灿烂的阳光。积极乐观、自由奔放，生活就应该明明朗朗！
11，岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是1种境界！
12，神经绷得太紧，生活枯燥无味；偶尔放松心情，善于调节为最；做事不求最好，但求问心无愧；做人踏实认真，胜过取巧捷径；只要心态端正，一生快乐相随！
13，宽容是送给他人的最好礼物，如果把它留给自己，那就是堕落的开始。
14，这样美好、幸福、快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？这全都是我深深感受到的。家庭的温馨的回忆都是永远的记忆在我的脑海里，而且我有的时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远都是幸福的家庭！
15，维纳斯在乐观主义者眼里是美丽的，在悲观主义者眼里是残疾的，在现实主义者眼里是美丽且残疾的。
16，你能深深感受到家庭的温馨吗？我就能深深感受到了家庭的温馨，在我家里，每个人都是快快乐乐的，非常的可爱。
17，只要不是心已累了，我想男人女人累着，也是快乐的吧。
18，难道我真的是妖精，天生就是要坏的？可是，谁能知道为什么妖精害了人以后自己也不快乐？难道我真的是蜘蛛，本能就是织那张不受欢迎的网？可是，谁能明了蜘蛛自己才是网中永远逃不脱的那个囚徒？
19，爱是1种享受即使痛苦也觉得幸福爱是1种体会即使心碎也觉得甜蜜爱是1种经历即使破碎也觉得美丽爱是1种感悟即使失去也值得珍惜雨说天空也会流泪 玫瑰说爱情总会枯萎别离说寂寞无滋无味 咖啡说活得习惯苦味路一走就累 酒一喝就醉 雨一碰就碎，只有自己最珍贵。
20，工作就像爱人，虽然有时跟你闹矛盾，可是天天都要见面。兴趣就像情人，虽然让你激情燃烧，可是不能代替面包。
21，快乐的家庭生活给我带来了无穷的温馨。有的时候我家吃完晚饭时，我和弟弟就拿出一盒飞行棋游戏来玩，和我父亲、母亲一同来玩。我们辨别要了1种颜色。开始玩了，我们每个辨别掷一次塞子，有的时候母亲先起飞了，有的时候我先起飞了，弟弟和父亲就很不高兴的。在玩的历程中，有的时候我们都会自相屠杀，你吃我的，我吃你的，有的时候弟弟就大声的哭起来了，厥后，我照旧没有把弟弟的棋子吃掉，如许我们就赔本了。如许的家庭的温馨你尚馋试到了吗？这个家庭生存给我感受到了家庭原来是那么的温馨。您再能感受到吗？
22，这样美好、幸福、快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？这全都是我深深感受到的。家庭的温馨的回忆都是永远的记忆在我的脑海里，而且我有的时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远都是幸福的家庭。
23，青春，是让人日渐消瘦的心事，是举起酒杯前莫名的伤悲，青春那轻轻的风、轻轻的梦、轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云、淡淡的泪、淡淡的年年岁岁，青春是一首美丽而寂寞的歌。
24，恋爱中的人就像梦中的人一样，不知身在何处，不过，如果是美梦，希望没有醒来的`一天，这是我们的心愿，就如人人都会祝天下有情人终成眷属！
25，幸福的家庭生活给我带来了温馨。在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。您又能感受到吗？ 美好的家庭生活给我带来了温馨。在我家里，父亲、母亲、弟弟和我都是家里劳动积极分子的一员，每到周六和星期天，如果父亲和母亲不去上班，我家四员就在家里一起打扫卫生。父亲抹窗户，母亲洗衣服，弟弟扫地，我拖地。这样，我家的卫生就干净极了。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。你能感受到吗？
幸福的感言 篇四
一：幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。当咱们饥饿时，一片面包的获取，那就是一种幸福；当咱们陷入迷蒙时，一个路标的出现，那就是一种幸福；当咱们悲哀落泪时，一声亲切安慰的话语，那是一种幸福。
二：幸福是一道风景，若以一种坦然的心态漫步其中，那人生便充满了美丽的风景。不仅仅在于你怎样去欣赏和体会，更在于你应对生活时的心态和方向。
三：幸福是陪伴人生命的追求，从来没有过片刻的远离。幸福就在身边，如影随形，只是咱们更多的时候，忙于追逐世俗的目标，而忽略了它的存在。
四：幸福是寒冷的冬天北风呼啸时心底的春光；是假日里一杯浮晃着淡碧的暖茶；是心存感激谅解别人后的那善意释然的一个微笑；是远行时亲人的叮咛；是与三两好友在茶肆间爽朗的谈笑；是月华如水的河边恋人的拥抱；是垂暮之时回味的种种坎坷和温情人生。
五：幸福是天空，是阳光，是草地。幸福，就是咱们的生活。
六：幸福其实很简单，它来源于生活的点滴，只要咱们用心去感受它，它就会出此刻咱们性命的每段历程，伴咱们生命，直到永远。
七：小时候，幸福是一件东西，得到它，便感觉幸福。长大了，幸福是一个梦想，实现它，便感觉幸福。成熟了，幸福是一种心态，领悟它，便感觉幸福。
八：幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香沁人心脾，惬意而舒心；幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇，让人陶醉不醒，醉的是身，醉的是心。
九：幸福，是依偎在母亲温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在父亲宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是看着爷爷绽放笑脸的慈爱；幸福，是注视着老师微笑的敬意。
十：其实，幸福很简单。有时它是一缕温暖的阳光，给你光明；有时是一句叮咛，给你温暖；有时是一个鼓励，给你信心。而且幸福一向在咱们身边，只要打开自我的心扉，敞开自我的心灵，真正用心去体会，用心去感受，幸福其实就在你身边，像阳光，像空气，无处不在。只要你愿意随时随地都会感到幸福的存在，随时随地你都会成为一个幸福的人！
十一：幸福本身没有阶级性，不一样的幸福观却打上了不一样的阶级烙印。劳动者以享受自我的劳动成果为幸福；剥削者以享受劳动者的劳动成果为幸福。
十二：幸福是可遇而不可求的，如同感情。但是幸福竟又是那样的简单，好象咱们张开双手就能和它相拥。一切都源于神奇不可思议的机缘，长久的留驻在咱们的心中，因此，要记住，幸福乃是一种情绪，平淡包容温暖可爱。
十三：幸福二字，听起来是那样的简单。人们往往刻意去追求幸福，发奋去寻找幸福，有的人还为之奋斗生命，可到头来却发现自我一向走在幸福的路上，但却从未享受过幸福。
十四：幸福，有时是那样虚浮，有时是那样真实；幸福，有时是那样的近，有时却是如此的远；幸福，有时很简单，有时却很复杂。
十五：幸福与地位高低无关，与金钱多少无关，与房子大小无关，与容颜美丑无关，与知识深浅无关，与年龄老幼无关，它决定于欲望气度心态，决定于内心的修炼，决定于精神的高度。
十六：幸福，有时很的确简单的，悄然的就出此刻咱们的身边左右的世界里。咱们时时哀叹幸福总与咱们失之交臂，差之甚远，那只是正因咱们不曾真正用心去感受与发现过的原因。
十七：幸福看起来很物质，实际上很精神。有理想，精神生活丰富的人才有幸福感；没有理想，精神空虚的人缺乏幸福感。
十八：真正的幸福，其实不是让咱们背负着终生之憾的危险，刻意去删除自我身上那一点点微不足道的瑕疵；而是要咱们把握好自我手里一颗颗实实在在的珍珠，学习并领悟包容与珍惜，才能从彼此心灵和弦里感受到真正的幸福！幸福不会自我向你走来，它会站在你不远。
十九：幸福从来不在于你拥有什么，幸福在于用自我的潜质去发奋创造，去用心感受。幸福是要靠自我创造的，马克思说：“我的幸福属于全人类。”他以此为目标，为人类的解放事业，为共产主义贡献了生命，他是幸福的。居里夫人舒伯特巴尔扎克这些人，他们为了人类的进步和礼貌贡献了毕生的精力。
二十：幸福的体现，不必须要洋溢表现于外观，而在于自我是否真实触及到幸福的肌肤与灵魂。幸福不是用有形的东西装扮与点缀出来的，而是需要在用心灵感受与发现里，保存在自我的心之最深处，静静的欣赏这朵朵幸福之花绽放的姿势和馨香。
二十一：幸福是什么？这个问题见仁见智。幸福没有一个明确的标准，却人人能够感受和品味，幸福是感激，是温暖，是奉献，是宽容，是奉献，让咱们苦苦寻觅，又无限向往。其实，幸福只是一种看问题的角度。
附录
精选感言一：
我的幸福感言
我很幸福，愿意把幸福和幸福传递，传递给每一个心中有爱的人。
我想与大家分享一下我的幸福感言：
我觉得我很幸福。
正因我有幸来到这个世间。我在健康的活着。
正因我很健康，比起那些身体患有疾病的人来说，我有他们所渴望的健康，那是多么幸福而珍重的一件事情。
正因我有一双明亮的眼睛，比起那些看不见的人来说，我能看得见这世间的完美，这是多么幸福的一件事情。
正因我听力正常，我能够听见欢歌笑语，能感受到自然的声音，感受到音乐的魅力，这是多么完美的事情。
正因我不是哑巴，我能够唱歌，能够倾诉，能够表达，因此我感到生活幸福。
正因我很完整健全，比起那些缺手断足的人，我能行走，我能活动，我能舞蹈能户外，这是我的幸福。
正因我此刻在读大学，比起我那些付出很多年发奋却意外落榜没能考上大学的同学来说，我比他们幸运的多。我想我还会继续深造，能有这样一向领悟的机会，那就是一种幸福。
我的大学生活很不错，结识了很多好兄弟姐妹，得到了老师的肯定，参加了很多活动。想想那些因交不起学费而上不起大学的人，我真的是很幸福的呢。
正因我有很多兄弟姐妹，我很幸福。想起很多人终其生命都是孤独的，那么我身边围绕了那么多关心和支持我的好兄弟姐妹，我该多么幸福。
正因我有爱我的父母，并且他们都很健康，我很开心，我有他们对我全部的爱，这份爱让我感到温暖与幸福。比起单亲的，或父母离异的，或失去双亲，或被遗弃的人或者父母身体病恙的人来说，我是多么幸福的人。
因此每次想起许多比我不幸的人来说，我真的很幸福。
那么大家呢？仔细想想，是不是拥有许多值得庆幸和幸福的事情呢？
虽然我也知道每个人都有自我的不足。那么，你也许会说我的长相不如别人漂亮，我不够帅气；我的学业不如别人，我的工作业绩不如别人好，我的语言表达不够好，我的工作经验不丰富；也许会说我还没有车，我还买不起房，也许我的家庭背景还不够厚实，我的社会地位不如别人；也许会说我倒霉失恋了，我找不到满意的男/女兄弟姐妹，也许会说我。
如果只把眼光放在自我缺失的方面，那么只会更加痛苦，越来越加悲观。是不是就应多想一下自我此刻所拥有的呢？自我也许拥有别人没有的看似平凡但很厚实的幸运和幸福呢？不好等到失去了，才发现那很重要，才发现其实自我以前拥有那么多的幸福。
其实，幸福是一件很简单的事情，没有所谓的那么遥不可及。
只要你有一颗感恩的心就够了，只要你学习并领悟知足常乐就够了。
幸福和幸福有时候不需要太多的语言，只要发奋扬起嘴角，微微一笑，咱们就都能感受的到。
让咱们怀着感恩和知足的心态一齐去感受幸福吧，其实幸福每一天都萦绕在咱们身边哦。
精选感言二：
幸福，是一种自我心灵的感觉。幸福是什么？我见过许多人写过此类文章，也给予其作了定位。但是我想，或许各人思想不一样，因此定位也有相异，幸福是什么呢？不一样人的视野里，它的影子也有差异。
当咱们饥肠辘辘时，一片面包的获取，那就是幸福；当咱们陷入迷茫时，一个路标的出现，那就是幸福；当咱们泪落悲哀时，一声亲切安慰的话语，那就是幸福……
幸福它是没有标准的，它就好似一道门槛，它的高低与否取决于自我的看法与定位。当你已经拥有了一切，自我却不感觉是幸福时，或许在别人眼里那就是一种渴望以久的幸福。幸福有时就是一种自我心灵的感觉，沉淀在自我的心底，看不见摸不着，可那种体验与享受却很真实很直接。或许你没有丰富的物质与掌控的名利，但只要你拥有一份良好的情绪，那么你其实就是幸福的。
行走在人生历程，咱们不可否认在纷繁的尘世间，咱们困惑过、彷徨过、郁闷过。当经历着人生中太多的风雨坎坷时，以前咱们真实的抱怨过、憎恨过、失落过，总感觉上帝对已不公平，幸福总是离咱们很远很远的那般遥不可及。
其实这一切自我灰色的心态，皆不在于外界给予咱们过多的不公，而是咱们自我的灵魂，总在不经意之间长时刻停留于迷雾的心魔之中，心中那双眼睛，不愿意调换位置与方向的去善于发现身边那一缕真实的光亮和舒畅而已。
当饱受着疾病困绕与折磨时，咱们总是感觉要是能拥有一个健康的身体就是一种幸福；当长时刻奔波于喧嚣的人流中，咱们又总是感觉要是能拥有一份自我的宁静就是一种幸福；当你的胃口过多的充斥着油腻的饭菜后，你又总是感觉偶尔的来一餐粗茶淡饭那是一种多大的幸福。
幸福，有时很的确简单的，悄然的就出此刻咱们的身边左右的世界里。咱们时时哀叹幸福总与咱们失之交臂，差之甚远，那只是正因咱们不曾真正用心去感受与发现过的原因。
一缕温暖的微笑，一声亲切的问候，一次真诚的握手，一次不经意的邂逅，所有这些皆是一种幸福的风景，总会真实的伴随自我并在身边出现，能否让这些幸福真实的给自我留下印象与感受，能够停留于心间慢慢享受与回味，这就在于自我是否真正的珍惜过、把握过、感受过。
幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香沁人心脾，惬意而舒心；幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇，让人陶醉不醒，醉的是身，醉的是心。
拥有一份好的工作，那是一种幸福；拥有一个温馨的家，那是一种幸福；拥有一位知心的兄弟姐妹，那是一种幸福；拥有一份好的心态，那也是一种幸福；拥有一个彼此相爱的伴侣，那更是一种幸福。
幸福的体现，不必须要洋溢表现于外观，而在于自我是否真实触及到幸福的肌肤与灵魂。幸福不是用有形的东西装扮与点缀出来的，而是需要在用心灵感受与发现里，保存在自我的心之最深处，静静的欣赏这朵朵幸福之花绽放的姿势和馨香。
忽然之间，让我想起一位好兄弟姐妹发给我的1条短讯：“幸福的味道不是甜蜜，而平淡；不是浓郁的芬芳，而是淡淡的幽香。那感觉不是闻到了花的香气，而恰似听到了花开的那丝声音……”
幸福是什么？幸福在何方？
幸福是一种自我心灵的感觉，它就在于你的心房，驻扎在自我的心上，请你用心感受，用心发现，用心衡量……
幸福其实很简单，它来源于生活的点滴，只要咱们用心去感受它，它就会出此刻咱们性命的每段历程，伴咱们生命，直到永远
在每一天的时光流逝里，我感受着性命的热情、温暖、期盼……我很幸福，正因我感受着性命，感受着这个世界的一切，感受着你……
幸福很简单，只要心中有爱，用心去体会，感受生活的五彩缤纷……
感言精选三：
有人说，幸福是一种感悟；有人说，幸福是一种潜质；还有人说，幸福是一种内心感动……一向以来关于幸福的定义千差万别，众说纷纭。
也许幸福有很多种，大家拥有的各不相同，但每个人的幸福都是个性的。用幸福的眼光去看幸福的事，用幸福的心去体谅幸福的人，咱们就会是最幸福的人，那些幸福的感觉也永远不会褪色！
青岛举办了一个“幸福是什么？幸福感言征集”的活动，收录了众多网友的“幸福感言”，其中，有专情的，有痴情的，有激情的，有温情的----等等，让人看了，感到温馨的同时，也有触碰内心，激发幸福、提升幸福指数的感觉。兄弟姐妹们看看，是不是有几句也能让你产生共鸣。
最“专情”幸福感言
幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是抱着用心的态度，让自我心中充满幸福的阳光。
最“痴情”幸福感言
幸福就是每每看到她，我都会情不自禁的微笑，每每想到她，我就会心生怜爱。
最“苦情”幸福感言
我想要个漂亮爱我的媳妇，在自我的小窝开心幸福的生活，但是，我爱的人不爱我，爱我的人我不爱，幸福，谈何容易。
最“激情”幸福感言
幸福是心的归宿，幸福是爱的向往。幸福，就是让心在爱的房子里歌唱；幸福，就是天天与心爱的家人相守在幸福之城的中央！
最“温情”幸福感言
幸福是疲倦时爱人的肩膀，幸福是醒来时宝宝的微笑，幸福是天凉时母亲的嘱咐，幸福是团圆时满座的家人！
最“重情”幸福感言
幸福不是得到的多，而是计较的少。
幸福的真谛是什么？只要你用心去感受，用情去体验，坚信每一天，你都会收获一份幸福，一份喜悦和一份成功！
最“多情”幸福感言
幸福是什么？幸福就是亲情、感情，友情三丰收。亲情方面，父母身体健康，家庭和睦；感情方面，和相恋的人相濡以沫，白头偕老；友情方面，胜友如云，高朋满座。亲情带给人温暖，再苦再累，也不会孤单；感情带给人期望，只要心存对感情的追求，生活就不会悲观；友情带给人安全，只要身边常有一群知心兄弟姐妹，再大的困难也会迎刃而解。
最“深情”幸福感言
幸福就是一种简简单单的信仰！仰望天空，闭上眼睛，心头的暖色盈动就是幸福，挥之不绝，抹之不去，永远是你前进的动力。
最“煽情”幸福感言
当地球上所有的孩子都能够安心地满怀着期望生活的时候，那就能够说是真正的幸福了。
最“忘情”幸福感言
幸福是老公下班后印在额头的轻轻的吻，幸福是儿子放学时印在脸上的甜甜的吻。
最“实在”幸福感言
幸福就是心中还有爱，还能去爱，还能够爱，说明自我有激情，人未老。感受爱，才能感受幸福！
幸福的感言 篇五
1. 爱，有何必多问？问得太多，只怕就不爱了。成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。
2. 你的诞生带给我希望，而我希望带给你幸福。
3. 我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。
4. 寂寞确实跟孤单不一样，孤单只表示身边没有别人，但寂寞是一种你无法将感受跟别人沟通或分享的心理状态。而真正的寂寞应该是连自己都忘了喜欢一个人的感觉。
5. 两人相爱是，渴求无限甜蜜的吻。但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢？每当我忧郁困惑，疲惫不堪时，我只能给自己一个吻。
6. 原来爱情的世界很大，大到可以装下一百种委屈；原来爱情的世界很小，小到三个人就挤到窒息；原来爱情的世界很大，塞了多少幸福还是有空隙；原来爱情的世界很小，被一脚踩过就变成废墟。
7. 我们总是要求男人有孩子一样的眼神，但要有父亲一样的能力。
8. 爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。
9. 无论生活有多难，你要勇敢地走下去，哪一天回头的时候自己都佩服自己。只有相信自己，别人才有理由相信你。
10. 无论你有多高兴，可以欢欣鼓舞，但请不要忘形。你只有永远知道自己处于何种环境，才不容易迷失。
11. 你无论遭受多大的挫折，你可以难过，可以流泪，但是不能无休无止地沉浸于悲伤中。
12. 不要去害怕去做一件事，不要害怕去想起过去，不要害怕去面对未来。
13. 请记住自己梦想，只有不断地追逐自己的梦想，你的人生才会充实有价值，无论最后成功与否。
14. 一阵达达的清脆马蹄声，敲碎了街口的寂寞。原来是美丽的错误。不是归人，是过客。熙熙攘攘的红尘，走着，错过；一程又一程，人笑我笑，人哭我哭。只见远方，一匹银鞍骏马，一位白衣公子，且行且停，且吟且叹，最终消失在一片苍茫暮色之中。
15. 终是爱如骨，心似坚，梦遗之娇莫悲荒。终是缘如风，情似水，魂断之处已天涯。为谁追寻自由天空？为谁梦中相依相伴？为谁幻想一份痴恋？为谁终生痴情依然？转去多少无奈？流失多少思念？今生相伴，前缘今世，谁为我邂逅一场风花雪月的缠绵？三世蚀骨，一梦千年，谁为我演绎一场千古绝唱的爱恋？
幸福的感言 篇六
1、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
2、课堂是学生与老师互相学习的平台，学生的发展是教师收获的最大成果。
3、宽中有严、严中有乐、乐而不乱，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
4、教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
5、教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
6、昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。
7、课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
8、俗名阿虎，言一为成功，我才刚刚上路；言二为一切皆有可能，相信自己。
9、身在教育，心系教育，与金共荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
10、用指南针的意志和刚铺上路面的沥青的热情去坚持自己的理想——教书育人。
11、在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
12、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
13、生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
14、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
15、教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
16、注重细节，培养习惯。严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。
17、每天下班后，你要反思的一句话就是：你为金中的发展做了“加法”还是“减法”？
18、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
19、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
20、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
21、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
22、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
23、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
24、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
25、一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
26、三年前的'事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
27、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
28、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
29、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
30、二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
31、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
32、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
33、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
34、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
35、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
36、适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
37、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T1——16，因为我在这里爱上了“老师”。
38、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
39、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
40、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
41、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
42、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
43、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
44、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
45、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
46、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
47、一个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？——积累也能成为一种力量。
48、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
49、我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
50、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
幸福的感言 篇七
1、 没有阳光花儿不香，没有爱情生活不甜。
2、 没有那么一段分手永远平和，刻意回避倒不如勇敢抽离，至少这样，可以不用看见彼此那么狼狈地哭泣。
3、 忙起来的时候，感觉全世界都是你的，闲下来的时候，才知道你什么都没有。
4、 两人牵手时间长了，新鲜感就淡了，慢慢就有裂痕了；一句对不起，让我们的爱败给了时间，败给了距离。
5、 恋爱是结婚的过程；结婚是恋爱的目的。
6、 牢牢不放的手，念念不忘的心，如果爱可以荒凉，我能否找回有你的时光，哪怕飞蛾扑火，哪怕粉身碎骨。
7、 看一场不痛不痒的电影，谈一场没有目的的喜欢情。
8、 就想电视剧一样，电视演的东西往往和现实总是相反的。
9、 人生中有太多的可贵的东西，我们都要努力的学会去珍惜，一但错过就会无比的后悔。
10、 建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。
11、 既然想爱，就别怕薄，别怕被辜负。
12、 婚姻是不可捉摸在于：一个乐观的男人加上一个乐观的女人，有时等于两个悲观主义者。
13、 划过的伤痕不可能复原，我失去了所有坚持下去的勇气，我太喜欢伪装，伪装一切的悲伤，但，你知道吗？
14、 很晚了，还是不能入眠，心情愉悦在你深情呼吸的喜悦里，我真切的懂得，对于一份爱的关怀和体贴，不论是否在接受哦，都应感觉这么珍贵美好的回忆。
15、 好想牵你的手，去看晨曦带露的玫瑰；好想牵你的手，去看夜晚瞬间的流星雨；好想牵你的手，走过四季春秋！
16、 国王，可以说是一架报时巨钟的主发条，它无情地规定了作息时间。从生到死的一举一动，从清晨起身到暮夜上床，甚至爱情嬉戏的瞬间片刻，不属于他自己。
17、 给你我所有的爱，和对你所有的眷恋，用我生命里最好的年华来好好爱你！
18、 感动你的，或许不是他的情话，只是他想为你做什么的时候，一个傻傻的瞬间。
19、 分开一个当地，景色就不属于你；错过一小我那人便再与你无关。
20、 多年以后的某个深夜，你会不会突然想起我，然后泪如泉涌，才发现你曾亏欠我太多。
幸福的感言 篇八
1、 娶了你的那个人，才叫家人。愿你穿上最美的婚纱，嫁给最稳妥的人。
2、 轻逸绝尘的你落在我的身旁，清澈的眼眸一丝浅笑让我心发慌，你在我的世界中央照耀我们梦幻的前方，给我无尽的未来力量。想告诉你，你是最好的！
3、 亲爱的，每天我起床之后的第一件事便是：想你！第二件事便是：看你的照片！第三件事则是：为你祈祷！亲爱的，请原谅我的离去，因为我爱你实在爱得昏天黑地。
4、 其实他们都触动了我的心脏，温暖了我的心房。
5、 喷泉的水堵不死，爱情的火扑不灭。
6、 女孩，是男人的肋骨一匹，没你我会疼惜；女孩，是山泉一滴，想你沁我心脾；女孩，是一把长椅，爱你让我栖息。玫瑰情人节，只想牵你的手，永远在一起。
7、 你走不进那个人的心里，不一定是你不够努力，而是那个人也不断在加固心里的那堵墙。
8、 你一直走进我的生命，我正为你准备好一生一世。
9、 你问我：爱在哪里？我用心地轻轻回答你：爱在云彩里，爱在石块里，爱在所有可见的物件里；爱在我梦里、爱在希望里，爱你在我有生的日日夜夜里！
10、 你是我患得患失的梦，我是你可有可无的人。毕竟这穿越山河的箭，刺的都是用情至疾的人。
11、 你若知道未来如何走，那么全世界都会为你让路。
12、 你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。
13、 你烦我，你烦着我，你再烦我，你就娶我。
14、 你的眉目之间，锁着我的爱怜，你的唇齿之间，留着我的誓言。
15、 你爱了那么多人，却只记住了一个人的名字。
16、 男人就像蓝牙，你在身边，他就处于连接状态。但你一走开，他就搜寻其他外围设备了！女人像wi-fi，她们可以看到所有可连接的设备，但会选择最好的一个。
17、 那些年轻的岁月，那些暗恋的时光，甚至那些让她疼的刺青，竟然是一生中最美的时光。
18、 明明想念的不得了，却还要装出一副很淡然的样子，自己想想都觉得心酸。
19、 每一个追寻者都有心力交瘁的时候，弱者，用叹息，结束自己的心，真诚者，用艰辛支撑着爱的意志！
20、 每个人的抽屉里，都曾有一封写好，却没有勇气寄出的信。每个人的心中，都有一个渴望，却不曾牵手的爱人。
幸福的感言 篇九
1、教师，就是关注学生心理、关注个体生命的职业，在教授新知识的同时，合理有效的沟通有助于学生的心理健康发展。每天早晨的诵读，就是一个与学生沟通的很好方式，让学生用心体验课堂，老师用心走进学生。在阅读中陪伴孩子们成长的老师是幸福的。
2、作为英语教师，每当我看到孩子们用流利的英语进行绘话、表述自己的观点，就感到幸福；毕业季每当有孩子来报喜被哪所大学录取了，就感到幸福……这些好消息就向一股股暖流在心中荡漾，让我更加坚定了自己的职业选择——教师！
3、小时候，幸福就是一支粉笔，一双妈妈的高跟鞋，一块小黑板；长大后，幸福就是在三尺讲台用文字浸润一双双清澈的眼睛；现在，我想，幸福就是用一颗年轻而阳光的心态做简单而有意义的事。
4、选择了天空，就要去奋力翱翔；选择了大海，就要去搏击风浪；而选择了自己深爱的事业，就要去为之奋斗终生。我所深爱的事业，就是幸福满满的教育事业，更是为孩子们的梦想插上翅膀的育人事业。
5、我不是诗人，不能用漂亮的语言讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我的岗位，但我一个鼓励的眼神能换来学生的振作；我一句关切的话语能温暖学生的心灵；我一个信任的微笑，能抚平学生的创伤！多些宽容，少些苛求，怀着阳光的心态，做一名拥有宁静心灵的幸福教师！
6、每当看到孩子们因又读了哪本书而骄傲自豪的表情时，我就想、只要他们愿意读起来，我就一定要坚持下去。把孩子从教材这一方“水池”引到大海里，让他们见识知识大海的美丽开阔。
7、早起时看见初升的太阳，失意时喝到一杯热水，听到学生的一声老师好！生活中随处可见的小温暖，就是我要的幸福。
8、每天面对着孩子们一双双求知的眼睛，一种幸福感就油然而生；和单纯的孩子们在一起，感动无处不在，如下雨天从背后撑起的雨伞，如悄悄放在桌上写有“生日快乐”的纸条……我在培育孩子们的过程中享受着自己的幸福。
9、也许老师的一个眼神就能换来学生的精神抖擞，也许老师课堂上一个信任的微笑就能换来学生学习的百倍劲头，你的一言一行都关系到学生的切身体会，对于学生来说你很重要，这难道不是另外一种意义上的幸福吗？我自豪，因为我是老师。
10、又是一个匆匆六年转瞬逝去，看到孩子们慢慢长大个个出色，离别的伤感被成功的喜悦替代，付出的艰辛在此刻得到了回报。更加庆幸自己是一名小学教师，送走一届毕业生，又能迎来新的可爱面孔，怎能不永葆青春呢？
幸福的感言 篇十
教师的工作是繁琐的，心理压力大也是必然，幸福在点滴中 感悟。我听到老师们抱怨过，我自己也曾不止一次地抱怨工作的劳累。但是随着时间的慢慢推移和不断的自我完善，我强烈地感到快乐是一种心境，只要我们带着平和、积极向上的心，我们就能从工作中感受到幸福。
多年来，因为生活圈子小，朋友也不多，更多真诚的朋友来自家长，彼此之间平平淡淡，但这种平平淡淡的友谊来得更长久，每逢节日来临之际，许许多多的家长朋友都会发来真诚的问候。不管那些曾经一起的孩子是否还记得自己，我都会经常想起他们，回忆那时的情景、趣事，偶尔遇到他们，看到他们惊喜的眼神，夸张的问候，常常就觉得自己幸福不已。
幸福来自内心，这是真实的体验。我曾遇到过这样一件事，它给我留下了深刻的印象：有个男孩患有多动症，在午睡时翻来覆去，有时抬头东张西望、自言自语，并不停地做一些不良的小动作，如咬被角、吐口水。为了促使他好好入睡，我想了许多方法：让他选择床位，满足他的需要；让他先看会儿书，晚点再上床；但是他还是没有午睡的习惯，真是头疼，。而有一天我坐在床边陪伴他，用手轻轻地抚摸着他的背，不一会儿他就睡着了。从那以后，我每天都这样做。他就说：“老师跟我妈妈一样”。家长也很感谢我这么关心孩子。我想被孩子喜欢，被家长信任这就是工作中收获的幸福。
当然教师的幸福感更来自工作本身。从一开始上公开课紧张得发抖，到现在的从容淡定；从一开始附和别人的观点，到现在的畅所欲言；从一开始毫无目的地应付式地进行教科研，到参加幼儿园的课题研究，开始有自己对问题的思考和想法，再到后来就能把握自己的喜好，利用爱好的动力开始了自己的探索。每一种改变都伴随着幸福感。记得我曾为申报一项区级课题而冥思苦想，把手边的教研资料、学术著作翻了又翻，课题名称改了又改，拟定的方案一次又一次自我否定，却始终觉得不够完善。最后在有丰富科研经验的老师指导帮助下，我找到了突破口，立足于幼儿园现状，确立了课题“思维数学教学中教师语言设计的实践与探究”，通过对教材、对教师、对幼儿、对课堂实践的探究，发现了许多颇有价值的教师课堂语言存在的实际问题，探寻到了多元的解决方法和策略，有效地解决了思维数学教学中存在的实际难题，为我们探索思维数学教学工作积累了十分可贵的经验。
回想这种种的经历，不管是不是有“实绩”上的收获，在内心深处自问自己走过的每一步都踏踏实实，觉得自己每一个阶段都是充实的、富有的。常常用这样积极的心态去想，就会感觉工作着很幸福。