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诗词演讲稿 篇一
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族传统文化的熏陶下，刻苦学习，认真工作，时刻准备着为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。下面给大家分享关于传统文化一分钟演讲稿，方便大家学习。
传统文化一分钟演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学：
中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，可是最值得一提的就是民间艺术剪纸了。
剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的资料包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。
瞧，这幅剪纸作品多趣味呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方，生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像和他作对似的，葫芦里的灯油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，从灯台上跳下来趴在地上，伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油，那滑稽的样貌真是逗人喜爱！
剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。
太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。
传统文化一分钟演讲稿2老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：《中华文化永流传》。
我们的祖国是个地大物博的国家，有着极其深厚、悠久的文化。
两千多年前，我国的文化已遥遥领先，”学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？“《论语》中，孔子讲的头头是道，来表现人与人之间的礼仪。再说说唐、宋朝，这是诗词最兴旺的时期。诗人们用诗词表达心中的一切情感，”待从头，收拾旧山河，朝天阙！“宋朝末，看着破碎的山河，岳飞百感交集，写下了气壮山河的《满江红》，以表达重整乾坤的壮志。”会当凌绝顶，一览众山小。“全诗没有一个”望“字，但句句写杜甫向岳而望。可见，那时的诗人、词人，有多么深厚的文化底蕴啊！
不仅中国的诗词文化中外闻名，陶瓷文化也得到了外国人的一致好评。
在中国，制陶技艺的生产可追溯到纪元前4500年至前2500年的时代，形成时代非常典型的技术与文化特征。再说说瓷器，早在欧洲掌握制陶技术之前一千年，中国已能制造出相当精美的瓷器：在博物馆，一件件瓷器都别具一格，线条与比例，都是那样的和谐，那些人物、景物、动物，甚至线条装饰，都画得淋漓尽致，仿佛要从上面跳出来。这种精湛的技术，是外国人永远制不出来的。所以，瓷器在海外广受欢迎，再一次拍卖中，一个清乾隆仿掐丝珐琅粉彩寿山福海双龙耳盖瓶，以1792万元成交，是国际瓷器拍卖之最！我想除了这些，最值得一提的就是中国的饮食文化了，俗话说：民以食为天。就连皇上都是”天子“，所以中国人把吃，看作头等重要。就连外国人看作是”垃圾“的，中国人也能做出花样儿来：凉拌的、清蒸的、白水的、红烧的、糖醋的、粉蒸的、油焖的……数都数不过来。饺子、粽子、元宵、月饼……都是我国特有的食品。现在，我们中国人做什么都离不开一个字——”吃“。打招呼：”吃了吗？“家人团聚，吃一顿；朋友见面，吃一顿；过节，吃一顿；换季，吃一顿；应酬，吃一顿……看来我们的祖国别有一番饮食文化啊！
现在，我们的祖国虽然繁荣昌盛了，但越来越西方化，许许多多传统文化渐渐淡忘、失传了，我们新世纪的孩子正在与社会接轨，保护、传承中国的文化是我们的责任与使命，在我们的手里，一定要让中华文化永流传！
传统文化一分钟演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：
中国有五千年的文明史，延续到今天，处处展现出丰富多彩的中国传统文化。有精美的民间工艺。如：剪纸、陶瓷、版画、雕塑、木刻、染织、虎头鞋、麦草画、烙画、唐三彩、面人；有古老的民间艺术，如：戏剧、评书、皮影、国画、刺绣、风筝、园林建筑、服装饰品、;还有独特的风俗习惯，如：春节贴春联、元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋吃月饼、傣族的“泼水节”。在我国有好多传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、。其中最为隆重的是春节和中秋节了，最有纪念意义的是端午节。春节，这是中国人最隆重的节日，世界上有华人的地方，就都过春节，不管离开家多远，不管走到那里，春节这一天都要赶回妈妈身边。为了这一天，家家户户都要早早地打扫家、贴窗花、买年货、贴对联、放鞭炮、穿新衣、吃饺子、辞旧迎新、为新的一年键健康康，一帆风顺。
中秋节，是个团圆节。人们经过春种、夏播后，到了秋收。这个季节，秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、人们劳作了一年，丰收在望。所以家家户户做月饼、吃月饼、赏月饼、象征着一年团团圆圆。
另外，端午节是为纪念一位爱国诗人屈原而流传下来的。诗人屈原不满当时政府被贬到楚江一带，诗人感到前途暗淡，在五月初五这一天投江而死。当地人民为纪念他，在每年的这一天，包粽字、吃粽子，还有的地方举行赛龙舟的活动。
生活中，我们处处可以感受到中国丰富多采的传统文化，这些传统的东西是祖国的瑰宝，是需要我们代代相传，一直传承下去。
传统文化一分钟演讲稿4尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！
我是来自__。今天，我要演讲的主题是：弘中化传统文化，展名校学子风采。
浩瀚苍穹，蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”，屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。孟子的教诲激励和成就了多少中华伟丈夫，民族大英雄。还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门销烟的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神八”飞天，中国人演绎了多少了不起的神话！
有诗云：
梁启超先生早就说过：少年富则国富，少年强则国强。作为祖国未来接班人的我们，肩上的责任重大。因而加强文化素质教育，培养人文精神和科学精神，是青年全面发展的需要。而中华传统文化有着自强不息、厚德载物的优良传统，它以其强大的生命力培育了一代又一代的英才，为世界的发展做出了宝贵的贡献。因此我们有必要继承和发扬中国传统文化，让其指引着我们大学生前进的方向。那么作为大学生应该如何最大限度地继承和发扬传统文化呢？
我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德；我们尊敬师长，文明礼貌，处处体现着我们礼仪之邦的风范；我们努力学习，“敬业乐群、臻于至善”，不断把自己培养成为具有“信敏廉毅”素质的创业型人才。虽然我们现在能做的只是一些简简单单的平凡之事，但是我坚信，润物细无声，终有一天，中华民族的传统文化一定会深入人心。
我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族文化，正等待我们去发扬光大。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！我的演讲完毕，谢谢大家！
传统文化一分钟演讲稿5尊敬的各位领导：
大家好！今天，我要演讲的主题是：传统文化润临颍，崇德扬善我先行。
临颍位于河南省中部，居黄淮平原，处中原腹地，沿革多变，文化底蕴深厚，文化氛围浓郁，因滨颍水而得名，迄今已有2200多年的历史。汉魏政权交替的佐证受禅台与受禅碑、早于赵州桥的隋代小商桥；省级文物保护单位有宋代抗金名将杨再兴陵园、文庙大成殿，市级文物保护单位大石桥、谯楼等；都让我们回想起我们所在的这个城市一段又一段荡气回肠的历史。
台北知府——陈星聚：字耀堂，台陈镇台陈村人，清光绪年间率领台湾人民抵御法国侵略者，取得了台北保卫战的胜利。史料记载他性情刚毅，急公好义，体恤民情，励志图强，热爱祖国，在中法战争中，英勇保卫台北，对祖国人民作出了卓越贡献，是一位深受台湾人民爱戴的民族英雄。1885年，陈星聚因劳累过度，病逝台北知府任内，享年69岁，台北各界人士联名奏请清政府追封他为三品道台御赐祭葬如列。陈星聚陵园落成之日，省委书记、省人大常委会主任徐光春，亲民党主席宋楚瑜及夫人陈万水，以及数万群众参加落成典礼。
战斗英雄——李海欣，王孟乡坟台村人，中_争中担任119
团8连3排排长，收复老山的战争中，李海欣率领十四名战士，克服重重困难，坚守142号高地五十五昼夜。特别是在七月十二日的防御战斗中，指挥十四名战士，同多我十倍之敌浴血奋战，身负重伤后，
仍坚持战斗，直到生命最后一息。李海欣等十五位同志，被大家誉为“十五勇士”，他们用鲜血和生命保卫的高地，被称为“李海欣高地”。 被中央军委授予“战斗英雄”称号。
现如今，我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德；我们尊敬师长，文明礼貌，处处体现着我们礼仪之邦的风范；我们努力学习，“敬业乐群、臻于至善”，不断把自己培养成为高技能的创业型人才。虽然我们现在能做的只是一些简简单单的平凡之事，但是我坚信，润物细无声，终有一天，中华民族的传统文化一定会在临颍遍地开花。
我们是颍河儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族文化，正等待我们去发扬光大。
诗词演讲稿 篇二
【关键词】历史；教学；导入
随着我国基础教育课程改革的实施，新课程理念、内容、方法也被愈来愈多的师生所接受。这场深刻的教育。改革对教师提出了新的更高的要求，教师关注的新课程改革要求教学方式更加灵活多样，通过新课程标准的实施，师生之间共同学习、平等交流的民主关系将逐步形成；新课程所倡导的自主、合作、探究的学习形式在教学实践中将得到充分的体现。俗语说：“万事开头难”，有一个好的开始等于成功了一半。课堂教学，新奇、有趣、巧妙的导入，有利于师生之间的情感互动，能吸引学生注意力，激发学习兴趣，收到较好的教学效果；那么，历史教学的导入方法很多，我在此挑几种类型浅谈一下：
一、诗词导入法
中国古代文学源远流长，楚辞、两汉赋、骈文、唐诗、宋词、元曲、明清小说等流传都非常深远，而我们最熟悉的莫过于唐诗和宋词，中国历代著名的大诗人、大词人比比皆是，这些大诗人，大词人的很多诗词都蕴含丰富的历史知识，我们要善于挖掘诗歌与历史的关系，以诗证史。用诗词来对课文进行导入，可以勾起学生儿时的回忆，拉近历史与学生的距离，使学生能够轻松的介入学习。作为一名教师，要将文学与历史学巧妙的结合起来。
人教版历史必修一第四单元第15课《国共的十年对峙》《七律长征》一九三五年红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这是同志于1935年，写于长征途中，红军为什么要长征？长征的路线什么样的？结合地图说明路线，长征的历史意义是什么？由此引入本课。
二、影视导入法
影视导入法即在我们的历史课堂上可以通过众多的影视作品来作为课堂教学导入的内容和手段。利用影视作品经典镜头导入，这就要求我们寻找影视作品中既能突出历史主题，又能激发学生认知和调动学生兴趣的经典片段并设置必要的问题来使学生的思维得到升华。需要教师对所选影视作品的细心推敲、精心设疑、小心求证。人教版高中历史必修二第9课《中国民族资本主义的曲折发展》，我们可以给出以下话剧剧《茶馆》中的秦二爷的台词：“我要办顶大顶大的工厂，那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！” 40年后的秦仲义 “日本人在这儿，说什么中日亲善，把我的工厂就亲善过去了，咱们的政府回来了，工厂也不怎么又变成了逆产。仓库里有多少货呀，全完！哈哈！”“我的势力小，干不过他们！可倒好好地办哪，那是富国裕民的事业呀！结果，拆了，机器都称废铜烂铁卖了！全世界，全世界找不到这样的政府！”给出以下设问：我国民族资本主义发展经历了那些历程，发展的原因是什么？民族资本主义发展历程说明了什么？我们一起学习《中国民族资本主义的曲折发展》
三、对联导入法
关于对联大家并不陌生，我国的习俗中在春节会贴春联，新人结婚会贴喜联，可以说对联和我们的日常生活紧密相关。对联包涵的意境是非常丰富的，而且语言也是脍炙人口，通俗易懂也为我们利用对联在历史课堂上进行有效的课程导入开辟了广阔的空间。我们在历史课程导入时，如何选择对联，怎么通过对对联的设问来激发学生的潜在兴趣并使学生在学习过程中知识能力水平都得到有效提高，这是我们必须重点关注的。
《历史上重大改革回眸》分册中的《清末新政》时，引用19世纪末张之洞与梁启超对联：“四水江第一，四季夏第二，老夫居江夏，谁是第一？谁是第二？”（张）。梁启超对之曰：三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，何敢在前，何敢在后。可谓少年得志，才华横溢。然后再据此《清末新政》。
四、演讲稿导入法
演讲稿是一种特殊文体形式，多用于我们公共场合，用途很广。演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿，演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。历史上的很多历史事件都是以演讲的形式出现，我们可以采用这种新颖的形式。帮助我们理解历史，学习历史。
新人教版初中历史九年级上册第18课《美国南北战争》，我们引用《林肯在葛底斯堡的演讲》：八十七年以前，我们的祖先在这块大陆上创立了一个孕育于自由的新国家。他们主张人人生而平等，并为此献身……
综上所述，历史课的“导言”当然不限于这几种方法，教师设计导言，最重要的一点是，要充分引用心理学上迁移原理，使学生原有的知识对所学的新课产生积极的影响，从而转移注意，引起兴趣，激发动机，这样的导言才有效。同时，还需要注意的是，各种方法可以混合、穿插使用，还要考虑学生的实际和教材的特点来进行，不可流于形式。
诗词演讲稿 篇三
八年二班 刘运烨 王嘉珩
刘运烨：今天呢，我们两个人给大家介绍一位词人——纳兰容若。可能听见这个题目大家的期待值就会降低很多。而且其实呢，说实话。本来是没有想这么正式的。后来看到前面赵曼羽、王薪睿他们两个人都准备的非常用心，也都很成功。所以我们两个商量之后，从演讲效果的角度出发，对于这次整体格局做了一个新的尝试。这个发言目的不仅仅是让大家了解一位素昧平生的陌生人，同样想让大家对于文字或者说是语文有一个更加特别的认识和印象。
王嘉珩：咱们从套路开始。在平时的语文课上，假如我们想要去学习，去了解一个诗人，首先就是对他生平的一个简单介绍。
【PPT翻页——生平简介】
纳兰性德出生于1655，死于1685。叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人。清朝初代词人，一度因避讳当朝太子的本命保成而改名纳兰容若之后又改回纳兰性德之名。
词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。以“真”取胜。写景传神。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。
【换位】
刘运烨：好了。我看大家也有点犯困是吧。下面来换一个打开方式。可能在座很多女生都追过一个电视剧，叫《寂寞空庭春欲晚》。就是郑爽演的那个。讲的呢，是一个男一男二争女一的狗血剧。今天要说这个人就是男二，纳兰容若。剧中有一句词红极一时“一生一代一双人，争教两处销魂”。也的确是纳兰的名句之一。
【PPT翻页——剧照】
看这个照片啊，真是温文尔雅、冰雪聪明、灵光四射、妩媚动人。真相却是一个大写的卖家秀。
【PPT翻页——预警】
3、2、1.
【PPT翻页——照片】
王嘉珩：停停停，咱回归正题。
【PPT翻页——生平题目】
文坛一直有一个说法，可能很多人也都听说过，叫“文史不分家”。每次学习古诗词前，都应该先去了解一下他的经历和过往。下面我就来带领大家一起了解一下。
【PPT翻页——介绍内容】
不似陆游、杨万里这样家境贫寒的墨客，他是高贵的。天生富贵。父亲乃当朝重臣大学士纳兰明珠，其母更贵为皇室，是英亲王阿济格第五女爱新觉罗氏。他自己有身为御前侍卫。但是，显然，高贵的血统与常人望尘莫及的出身并未给他带来分毫快乐。他的诗词风格以哀婉扬名万里。虽不至尽人皆知，却有使落寞之人闻之而泪流涕下的力量。原因无他，不过是那颗孤独而忧伤的心灵。
刘运烨：这时一个比较官方、文艺的说法。用大白话说呢，从历史上看，这个人呢是一个在政治上，功绩很少很少很少很少很少的人。可能因为不是很了解，很多人会觉得。嗨，可能因为他就只会写诗呗。其实事实恰好相反。他是康熙爷御笔钦点的进士，出身国子监在殿试中考取二甲第七。在现在呢，就好比是在清华北大毕业考试考第十名。除去自身学识，拼爹他也是很牛的。他爹纳兰明珠，忽略下这韩剧一般的名字。这个人呢非常喜爱权利。而且仕途顺的不得了，皇上非常、很、超级地赏识他。所以想必大家会有疑问了，这人才华、家室都6到飞起，为啥他31年啥都没干成？简单来说呢，他zuo。很zuo。非常zuo。他所写的所有非情词基本都在讽刺官场、不满现状。下面就来介绍一首非情词。这首词所表达的这种思想没有非常明显，但是本着从大家熟悉的角度考虑选词，最后还是选择了它。
【PPT翻页——长相思】
王嘉珩：听她侃了这么多，咱们也先来稍微正经地介绍一下。
“长相思·山一程
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
乍一看这篇诗词，除去一些很热爱语文的人来说，大多数人的反应应该就只是两行词。但是，没有温度的文字是不值得也不会被流传的。缺少场景想象，缺少身临其境的体味是对于古诗词学习一个比较大的困难。所以咱们来强行带入一下这个画面。
【PPT翻页——雪景】
这是我脑海中的反应。
【PPT翻页——赏析第一页】
这首词被选入小学语文义务教育的五年级课本中。那是我，应该也是大家第一次接触到这位诗人。一首词，寥寥数字却含尽了个中情愫。少年儿郎的意气风发，悟尽人生的高远心境，凄寒苦楚的思家怀乡。这首词虽与纳兰平日凄美风格不尽相同。却亦然字字含情，感人至深。
【PPT翻页——第二页】
远行边关，风雪肆虐，思乡之情自然更加浓郁，诗人心之所向不过举杯共饮，享缘聚之暖。而这一切对当时他来说，也不过徒劳。寒意弥漫，路途遥远，衷肠难诉，夜卧寒床，辗转不眠。“聒碎乡心梦不成”的意蕴情丝跃然纸上。
【PPT翻页——第三页】
无论是“夜深千帐灯”的壮美，亦或是“故园无此声”的委婉。纳兰将男儿的壮志决心与铁汉柔情完美地融为一体。这种情怀，是一次心灵和精神上酣畅淋漓的体验。如风饕雪虐时傲然的朱梅，又似暑气漫溢中雅致的荷花。有民族的浓郁，诗词的情致，和文字最本真的情怀。细水长流，回味无穷。
刘运烨：除去非常优秀的文笔，来从背景了解。这时，康熙帝平定了吴三桂、耿精忠、尚可喜的三藩之乱，国内平静。于是，在二十一年三月经山海关到满族的发祥地辽东一带去巡视，并祭祀长白山。纳兰性德亦随从扈驾。这首《长相思》便写于他们出山海关至盛京（沈阳）的途中。
咱们来换位思考这个问题。就好比说，校长叫你陪他旅游，然后你写了篇游记说，这个啊，景色真好，但是这天好冷啊，我还得陪校长出来，好回家啊。这种行为真的就很作了。纳兰这个人真的是很怪了。但是还有更怪的，就是康熙对他的态度。在那个一部《明史》便会诛九族的时代。Zuo完还被宠，真的也是很棒棒了。所以大家想一想，这个纳兰，对吧，然后康熙就宠，是吧。然后，这个，就。”
【PPT翻页——木兰花令·拟古绝词柬友】
王嘉珩：咳咳！最后呢来介绍一下一首纳兰婉约风格比较明显的词
木兰花令·拟古绝词柬友
人生若只如初见，何事秋风悲画扇？
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。
何如薄锦衣郎，比翼连枝当日愿。
【PPT翻页——】
如果相爱永远像初识，
就不会出现婕妤怨秋扇的旧事。
当薄情郎轻易变心时，
男女的感情中本来就会出现这类事。
想当初唐皇与贵妃的山盟海誓犹在耳边，
却难熬栈道雨声铃声声声怨。
现在我身边的薄幸锦衣郎，
还不如当年唐明皇许过比翼连枝愿。
【PPT翻页——】
这首词是模拟被抛弃的女性的口吻来写的。第一句“人生若只如初见”是整首词里最平淡也是感情最强烈的一句，一段感情，如果在人的心里分量足够重的话，那么无论他以后经历了哪些变故，初见的一刹那，永远是清晰难以忘怀的。而这个初见，词情一下就回到了初恋的美好记忆中。
【PPT翻页——】
“何事秋风悲画扇”一句借用汉朝班婕妤被弃的典故。扇子是夏天用来趋走炎热，到了秋天就没人理睬了，古典诗词多用扇子的来比喻被冷落的女性。这里是说本应当相亲相爱，但却成了相离相弃。又将词情从美好的回忆回到了残酷的现实当中。
【PPT翻页——】
“等闲变却故人心，却道故人心易变”因为此词是模拟女性的口吻写的，所以从这两句写出了主人公深深地自责与悔恨。纳兰不是一个负心汉，只是当时十多岁的少年还没主宰自己的命运。其实像李隆基这样的大唐皇帝都保不住心爱的恋人，更何况是纳兰。
【PPT翻页——】
“骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨”借用唐明皇与杨玉环的爱情典故。七夕的时候，唐杨二人在华清宫里山盟海誓。山盟海誓言犹在，马嵬坡事变一爆发，杨贵妃就成了政治斗争的牺牲品。据说后来唐明皇从四川回长安的路上，在栈道上听到雨中的铃声，又勾起了他对杨贵妃的思恋，就写了著名的曲子《雨霖铃》。这里借典说即使是最后作决绝之别，也不生怨。
【PPT翻页——】
“何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿” 化用唐李商隐《马嵬》诗句，承接前二句句意，从另一面说明主人公情感之坚贞。
【PPT翻页——赞】
他是多情的，有着一颗伤春悲秋，孤独寂寞的心灵。刻入骨髓的伤怀给他带来诗情画意的同时，却也伴随着更加深刻的痛苦与不被理解的愁闷。在他的词里，婉伤与阔达齐聚，独独缺了一丝欣悦。为何他什么都有，却还是不快乐？这是个没有答案的谜题。或许连他自己都不知道答案。他只在这红尘乱世驻足了短短三十又一的光阴。或许这也是最好的安排。穷其一生，以其情深行谜的才华，完美了汉满文化融合之初的历史。留给世人“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”的不解之谜罢。
【换位】
【PPT翻页——谢谢大家】
刘运烨：我们这次的演讲就到此结束了。最后我想做一个小小的总结。可能有同学认为我和王嘉珩语文学的还算不错，我有时候也会给其他同学讲讲阅读，古文什么的。我自认为效果还不错，而且也比较能够被理解和接受。也听到过很多人问怎么能学好，我自己也有过这个疑问。我所得出的答案可能会有一些不切实际，但是是我的心里话。不是特指语文，想要做好任何一件事情，总是要认同和敬畏它的。这次的演讲我们两个已经很用心了，逐字逐句的不断修改，所有的欣赏和文稿也基本是原创。希望这次能对大家有所启发，哪怕改变一点点，让流传千年的文字带有温度和故事，让语文不单单只是一门学科。谢谢大家！
何
事
秋
风
悲
画
扇
人生若只如初见
高老师语：
本学期的几次课前演讲，除了让我惊叹于同学们的博闻强识、才华横溢，更可贵的是让我看到了大家一丝不苟的认真态度。刘运烨和王嘉珩两位同学三千余字的演讲稿——连同对词作的讲解——完全是原创，其内容之精细、设计之巧思、文辞之优美，都令人抚掌击节。这背后的认真与热忱足以让生命中的一切困境变得渺小。
诗词演讲稿 篇四
孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱；我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。我们要热爱祖国，则是因为祖国[]给了我们更为珍贵的东西--没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严，下面给大家分享关于2020感恩祖国演讲稿，方便大家学习。
2020感恩祖国演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我怀着无比激动的心情，站在这里为大家演讲，我演讲的题目是。
翻开五千年的中国历史，秦始皇建出世界奇迹---万里长城，可它挡不住洋炮的弹片，在一道道伤痕里，长城的沧桑。顽强，那是一种标识。力量。精神，向往。黄河----祖国的血脉。它奔腾着，沸腾着。滚滚河水流向远方，可它挥洒着无边的情伤。当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。历史像流河诉说着沧桑，更诉说着不屈：
屈原抱石投江，为了祖国；岳飞精忠抱国，为了祖国，文天祥慷慨悲歌，为了祖国；陆游写出，为的也是祖国；郑成功收复台湾，为的还是祖国。
为了心中神圣不可侵犯的祖国，闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪；吉鸿昌高挂"我是中国人的牌子，引来外国人惊奇的目光。张学良将军为了人民，毅然发动西安事变；_为了抗日，英勇就义；赵一曼为了保住革命机密，英勇献身，杨靖宇为了抗击日本人，孤身奋斗五昼夜，不幸身亡。
“我爱祖国，我的母亲”简简单单八个字，道尽了多少中华儿女的心声。
今天，耻辱和不幸已成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。当五星红旗再次升起，中华人民热泪盈眶。"我爱祖国"，今天我用心地描绘我的祖国妈妈。我要说："长大后要把祖国建设得更强大！我爱你祖国！"
我的演讲完毕！谢谢大家
2020感恩祖国演讲稿2亲爱的老师演讲稿，同学们：
大家好！
我演讲的题目是《祖国，我为你骄傲》。
我深深的爱恋着祖国。你是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙，叱诧时代的风云；你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风；你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！
虽然祖国日益强大，但在我们内心深处，还是有一团抹不去的黑烟。当时，我们的大家园被日本的铁骑所践踏，南京大屠杀，30万的中国同胞死在了日本人那血腥的刺刀下。不过，我们的救星毛泽东带领我们打跑了日本人，把他们杀的片甲不留，让我们出了一口气。
中国母亲抚育了许多爱国英雄。詹天佑就是一位，他带领中国工程人员修筑了“京张铁路”。外国报纸轻蔑的说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”但他们说错了，“京张铁路”不但修筑成功了，还提前了2年。
现在，我国飞黄腾达。2003年，神舟五号发射成功，杨利伟叔叔实现了中华民族的千年飞天梦；2008年，中国的首颗探月卫星“嫦娥一号”飞上太空，到月球上去拜访嫦娥和玉兔；同样是2008年，神舟七号升空，翟志刚成为中国历史上首位进行太空行走的宇航员。中国的科技技术蒸蒸日上，为发展中的中国做出了巨大贡献！现在我国上海举行了世博会，展现了我国发达的科技。
做为祖国的接班人，我要好好学习，天天向上，奋发图强，做一个21世纪的好少年，成为祖国的栋梁之才！
2020感恩祖国演讲稿3老师，同学们：
你们好！今天我要演讲的题目是：祖国在我心中。
因为这个词，曾经有多少人为它抛头颅、洒热血；因为这个词，曾经有多少人为了她同侵略者坚持到底；因为这个词，曾经有多少人为了它奉献出自己的生命。这个词就是——祖国。
翻开历史的昨天，多少中华儿女用自己的力量保卫华夏大地。爱国诗人文天祥留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的豪迈誓言激励人们为正义而奋斗；七步成诗的曹植曾经说过：“捐躯赴国难，视死忽如归。”让我们明白，为了解除国难而献身，死亡在我们眼中也如同回家一样；“鉴湖女侠”秋瑾曾经写过这样一首诗：浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。
这首诗让我们知道，为了祖国，上刀山、下火海也都是值得的。著名作家郭沫若写的《炉中煤》让我们知道了他那像炉火中的煤炭一样炽热的爱国之心；“女中豪杰”刘胡兰在威逼利诱前也不为所动，不向敌人屈服，最后慷慨赴死，年仅十五岁；爱国战士董存瑞、黄继光用自己的身躯抵挡敌人来保卫祖国。
“今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。”这是诗歌《中华少年》中的一段，它告诉我们，今天，我们中华的少年要改写祖国的历史。我们永远也不会忘记外国列强利用洋枪洋炮打开了中国的大门，烧毁了人类的瑰宝——圆明园。但我们也永远都会记得是七月的星火，南湖的航船让东方巨龙从睡梦中惊醒。而现在，奥运会和残奥会的成功举办以及神舟七号的升空让祖国踏进了新的领域。
著名学者梁启超曾经写过一本《少年中国说》书中有一段写的是：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。意思是，少年是国家的领导者，他的行为举止关系到国家的兴衰。
所以，从现在起，我们中华少年不仅要像冰山上的雪莲不怕风雪，蓝天下翱翔的雏鹰顶着风雨前进，黄河边的山丹丹在恶劣的环境下也能生长，我们还要更加努力地学习，因为，我们有很多很多事情要做：我们要让神舟八号、神舟九号、神舟十号都飞上太空，让宇宙里到处飘扬着鲜艳的五星红旗；我们要帮助所有需要帮助的人；我们还要让世界上到处都充满欢声笑语。
我们要为中华之崛起而读书，因为祖国在我们心中。
2020感恩祖国演讲稿4听！芦笙唢呐一起吹响！看！雏鹰喜鹊比翼联翩！闻！祖国万里大花园，百花争艳！
今日美好的幸福生活，是那些抛头颅 洒热血的烈士们用自己的血肉，铺成这条通往今日的幸福之路。1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城(今卢沟桥镇)搜查，中国守军拒绝了这一无理的要求。日军竟开始攻击中国驻军，中国驻军第29军37师219团奋起还击，进行了顽强的抵抗。当华北战事一天天扩大的时候，1937年8月13日日军又在上海发动了进攻。宛平城的枪声掀开了全民抗日的序幕。在这场战争中的烈士们有
佟麟阁：(1892-1937)民国抗日将领。字捷三，河北高阳人。20岁时参加了冯玉祥的部队，先后任连长，营长，团长，师长等职。1936年夏，调任陆军
第二十九军副军长，驻南苑。1937年7月7日，爆发了“卢沟桥事变”。7月28日佟麟阁在抗击日军的战斗中不幸阵亡。终年45岁。
在中国红十字会的努力下，冀察政务委员会外交委员会在永定门外找到了他的遗体。由于将军的头部被炸，几乎难以辨认，在场的人们无不失声痛哭。随后，将遗体运回城内，暂住在北新桥柏林寺内，隐姓埋名。
赵登禹：(1890-1937)，抗日将领。字舜臣，山东菏泽人。1914年入陕西第十六混成旅，后随旅长冯玉祥入川，转战各省。从1922年任排长后，到1927年已升任旅长。1933年长城抗战中，身为二十九师军三十七师一零九旅旅长的赵登禹奉命坚守喜峰口，由于火炮很少，白天受到日军轰炸，而不能将其压住，赵登禹根据敌情，及时组织部队利用夜色的掩护，夜袭日军阵地，用大刀片砍出了中国军队的威风，砍出了中华民族的骨气，还砍出了一曲风靡全国的《大刀进行曲》。
吉星文，字绍武，扶沟县吕潭镇人，乳名黑星，排行
第三。少年时期立志效族叔吉鸿昌之为人，当兵报效祖国。
1926年，不满20岁的他只身到灵宝县文地镇，由19师师长吉鸿昌介绍，到宋哲元旅当骑兵。因其刻苦钻研军事，作战勇敢，被提升为连长。1932年3月，他参加了长城要塞喜峰口对日作战。该处地势险要，日军经常来骚扰。1932年3月11日，任37师109旅219团营长的吉星文接到命令带兵袭击敌后，吉星文带全营官兵，巧妙绕过日军右翼，经过几个小时的战斗，于次日凌晨攻战王家、瓦房等村，将村中敌人全部歼灭。还有一个师的故事：二十九军。
二十九军驻防察哈尔不到半年，长城抗战爆发，二十九军被张学良调到北平东面的冷口、喜峰口一线布防。参加长城抗战的中国军队有三十多万，来自中央军、东北军、西北军、晋军等多个山头。武器装备以徐廷瑶的中央军最好；王以哲、万福麟的东北军，以及商震的晋军也不遑多让；宋哲元的二十九军最差，全军只有野炮、山炮10余门，重机枪不过百挺，轻机枪每连只有两挺，步枪多为汉阳造和山西仿制的三八式，与众不同的是二十九军士兵人手一把镔铁大刀。
啊！我爱你顽强不屈的祖国！啊！我爱你不怕困苦的祖国！啊！我永远爱你繁荣富强的祖国！
2020感恩祖国演讲稿5大家好！今天我要演讲的主题是《歌颂祖国母亲》。
在世界的东方，有一条腾飞的巨龙，那就是生我们、养我们的祖国母亲！我亲爱的祖国有960万平方公里的大好河山，奔腾的黄河、长江是母亲的血脉，连绵的长城是母亲的脊梁，巍峨的喜马拉雅山更让母亲傲视全球！
我们铭记中华50_年悠久的历史：
当世界还处在愚昧和混沌的时候，古老的东方，象征生命的火种已经熊熊燃烧。
当欧洲还是教会神权统治的时候，中华儿女已经用四大发明拉开了中国历史的'帷幕，人类留下了无数精彩的篇章！
改革开放，一个个现代企业腾飞，一座座高楼大厦耸起，_年北京奥运会成功举办，神舟7号飞天登月，开启了中国航天事业新篇章！
身为中华儿女、龙的传人，为祖国母亲辽阔的大地、秀丽的山川、悠久的历史，我同样心潮澎湃、思绪万千！我将好好学习，天天向上，时刻准备着，用自己勤奋加智慧，谱写一首中华民族更加漂亮的诗篇！
谢谢大家！
诗词演讲稿 篇五
阅读
1、词语辨析、流畅使用和系统的词汇水平
学生能够利用词根和词汇间关系的知识，能够利用语境线索推测特定词语的含义，理解该年级水平相当词语的精确意义。
词汇和概念水平：
1.1 能通过对习语、类比、隐喻和明喻的分析推测篇章的意义；
1.2 能在恰当的语境中正确使用词语意义。
2、阅读理解
学生能够阅读并理解与该年级水平相当的材料，学生能够通过他们对文章结构、组织和写作目的的认识来描述文章的观点、主张和立场，并能够将这些联结起来。《文学阅读推荐》、《八年级初级阅读》中所选人的作品体现了该年级学生阅读的水平和难度。此外，学生一年应自主阅读100万字，包括一些具有代表性的叙述文和说明文(如古典和当代文学、杂志、新闻报纸、网络信息)。
信息材料的结构特征：
2.1 能够明白文件的含义(如警告、合同、产品信息、指导手册)；
2.2 能够分析使用提议和论证的文章。
对该年级水平文章的理解和分析
2.3 找出文章之间观点组织及观点所涉及范围等方面的相似和不同；
2.4 比较原文和概要，明白概要是否准确地捕捉原文的主要观点并揭示其隐含意义；
2.5 能够通过技术的导引理解并解释对一种复杂机械设备的使用；
2.6 能够使用来自各种各样消费者、工地和公共文件的信息。
详细说明的评论：
2.7 对文章的整体性、连贯性、逻辑性、内部一致性和结构类型进行评价。
3、文学作品读后感与分析
学生能够阅读并感受历史方面或文化方面重要的文学作品以反映并提高他们对历史和社会科学的研究。《文学阅读推荐》、《八年级初级阅读》中所选人的作品体现了该年级学生阅读的水平和难度。
文学作品的结构特征：
3.1 能够判断并清楚地表述不同形式诗歌的特征(如叙事诗，抒情诗，押韵的两行诗，史诗，挽歌，颂歌，十四行诗)。
对该年级水平文章的叙述性分析：
3.2 评价情节的结构要素和情节发展；
3.3 分析情绪、基调的背景安排(如地点、时间、习俗)与文章意义的相关性；
3.4 区分、分析传统和当代作品中重复出现的主题(如善与恶的较量)；
3.5 鉴赏形成作者风格的各种文学手法的作用(如隐喻、象征、方言、反讽)。
文学批评：
3.6 分析一部文学作品，明白作品如何反映作者的观点。
写作
1.写作策略
学生写的论说文要明白，有条理，有中心。作品展示学生具有读者和写作目的意识。论说文包括序言、论据和结论。学生通过写作所需的不同阶段获得进步。
结构与重点
1.1 文章要有协调的组织性，一致的论题和清晰且具说服力的结论；
1.2 在段落内部及段落之间使用有效的过渡，平行结构和类似的写作技巧，使文章连贯、流畅；
1.3 通过类比、解释、引述、比较及其他类似的手段来支持自己的论题或结论。
研究与技巧
1.4 使用计算机和网络进行多样的资料搜集工作。
评价与修订
1.5 对文章的措辞、组织结构、段落、篇章和思想之间的过渡等进行修订。
2、写作应用
学生写记叙文、说明文、议论文和描写性的文章，每篇篇幅至少500-700字。学生作品示范的是美国母语标准。有关调查、结构和起草的策略见上述写作标准。运用上述八年级写作标准，要求学生：
2.1 写作传记、自传、短故事或记叙
a.写一个精确界定的论题(如一个明白而又富有真知卓见的判断)；
b.陈述具体的论据和原理以支持自己的观点，注意区分事实与个人观点；
c.预计读者关注的事及其对应的观点，依此提供并组织细节、理论和事例。
2.5 写与职业有关的公文，包括简单的商业信函和求职信：
a.有目的地、简洁地陈述信息，以满足预期读者的需要；
b.遵循公文类型的常规格式。
2.6 写技术性的文件：
a.弄清设计一个系统或操作一件工具所涉及的活动的顺序；
b.写出所有因素以及需要考虑到的变化情况；
c.使用排版技巧(如标题，不同字体)帮助理解。
书写及口语母语常规惯例：
书写及口语母语常规惯例在写作、听、说部分都已提及，这些惯例对每一部分能力都是至关重要的。
1.书写及口语母语常规惯例
学生按照一系列与该年级水平相当的母语常规惯例进行写说活动。
句子结构：
1.1 使用正确而富有变化的句子类型和不同的开篇句来表现生动的个人风格；
1.2 在所有写作语篇中使用排比，以及类似的语法形式；
语法：
1 3编辑写作手稿，确保语法使用正确；文：
a.通过精心选择的细节讲述一个清楚、连贯的事情、事件或情形；
b.采用叙述和描写策略(如相关对话、具体行为、实物描写、背景描写、性格比较或对照等)。
2.2 写文学作品的读后感：
a.写说明以展示学生仔细阅读后的理解和领悟；
h.推断文学作品对读者产生的影响。
2.3 写调查报告：
a.确定论题；
h.记录重要的观点，概念以及对重要信息的直接引用；
c.使用各种各样第一手和第二手的资源；
d.图表、地图和曲线图组织并呈现信息。
2.4 写劝导性文章：
标点和大写字母的使用：
1.4正确使用标点和大写字母。
拼写：
1.5 正确使用拼写规则。
听和说：
1.听说策略
学生能够表达有中心、有条理的观点，清楚传达信息，并且能够评价口语交际的内容。
理解：
1.1 分析文学作品的口头说明，包括语言的选择和讲演，并分析说明其影响；
1.2 领会讲话者的目的和观点。
口头交际的组织和讲演
1.3 讲演时综合使用信息、词汇、语调、表达和重音以符合自己讲演目的的需要；
1.4 准备一份讲话稿提纲，其中基本包括介绍、过渡、序言、概要和结论等；
1.5 能使用简明的语言、动词、感观细节、恰当而多彩的修饰语以及积极的语调，以便使口头演讲更富有生气；
1.6 在正式演讲中使用恰当的语法、词语、清晰的发音和适当的语速。
口头、媒体交流分析与评价
1.7 推测讲话者隐蔽性的目的：
1.8 解释并评价各种视觉图像制作者(如图像艺术、解释性的图片、新闻图片)所传递的信息对观点产生的影响；
2.讲话应用
学生能够讲演精心组织的正式演讲稿。学生讲话示范的是美国母语标准，有关组织结构和讲演策略见上述听说标准。根据上述八年级听说标准，要求学生：
2.1 讲演叙述性的演讲稿(如传记、自传)
a.通过精心选择的细节将事情或事件讲述清楚，连贯，并揭示事情的意义和主题观点；
c.使用叙述性的和描写性的策略(如相关对话，特定的行为，实物描写，背景介绍)。
2.2 口头讲述对文学作品的感受
a.介绍并能领会一本读物；
b.用有说服力的参考说明文学作品对读者产生的影响。
2.3 讲演研究性讲稿
a.确定论点；
b.记录重要观点、概念以及并恰当概括与该话题相关的观点；
c.使用各种各样原始的和二手资源的资料；
d.用图表、地图、曲线图组织并记录信息。
2.4 讲演说服性的讲稿
a.提供一个明确界定的主题(如一个清晰而又富有真知卓见的判断)；
b.区分事实与观点，用细节化的证据、事例和推理来支持自己的观点；
c.预计听众所关心的事及其对应的观点，有效地组织细节、理论、事例，并进行回复；
诗词演讲稿 篇六
xx区第12届推广普通话宣传周以“迎接建国60周年”“武汉市文明城市创建”为主题，以“彰显中华传统文化魅力，抒发爱国主义情怀”为中心，以“推普创新大赛”“岗位推普活动”为工作重点，立足岗位推普，立足校园推普，将“推普周”活动落到实处，真正发挥其实效，为“和谐xx、文明xx、现代xx”做出贡献。
一、推普创新大赛
（一）大赛内容：
1、“中华诵。2009经典诵读大赛”xx区选拔赛：面向全区征集中华经典诗文诵读视频作品（个人诵读音像DVD），并选送优秀选手视频资料参加全市选拔赛。
2、“中华赞。2009诗词歌赋创作大赛”xx区选拔赛：面向全区征集讴歌新中国60周年建设成就和以清明节、端午节、中秋节、春节等四个传统节日为主题的诗词歌赋原创作品，并选送优秀作品参加全市比赛。
3、“中华情。国旗下讲话”主题演讲比赛：面向全区中小学校征集以讴歌新中国60年建设成就、抒发爱国主义情感为主题的“国旗下讲话”演讲DVD光盘，并评选全区优秀演讲作品参加全市比赛。
（二）参赛时间：
1、9月5日前上交中华诵。2009经典诵读大赛DVD光盘
2、10月12日前上交中华赞。2009诗词歌赋创作大赛作品。
3、10月12日前上交“中华情。国旗下讲话”主题演讲比赛DVD光盘
（三）参赛办法及要求
“中华诵。2009经典诵读大赛”xx区选拔赛
1、参赛对象：全区公务员、教师和社会各界人士（不含中小学、幼儿园学生）均可报名参赛。参赛选手应无戏剧、播音、主持等专业背景。
2、比赛分组：比赛按“教师组”、“公务员组”、“综合组”（除公务员和教师
外的其他人员）等三个组别分组进行评比和选拔。
3、①参赛方法：各单位推荐1名选手参加区级选拔赛，于9月5日前上交个人诵读音像DVD。②视频作品要求：时长4分钟（其中诗文诵读不超过3分钟，自我介绍1分钟：含选送地区、姓名、年龄、职业、特长等信息，可突出个性风采）③视频内容：参赛选手本人形象必须出现在视频画面中，诵读古今经典诗文（篇目内容过长可节选，应表明篇名与出处）：诵读过程可采用配乐、配画等辅助手段，但要避免喧宾夺主。④每个视频须附）对所诵作品的简要描述性文字，可对所诵诗文的背景，内容、特色等方面进行简要介绍（200字以内，请先将描述文字用记事本（*．txt）文件保存，再从中复制）
“中华赞。2009诗词歌赋创作大赛”xx区选拔赛
1、参赛对象：本区社会各界人士均可参加。欢迎区学校教师、公务员、区文联、学生文学社团等各界人士积极创作，踊跃参加。
2、作品要求：①作品体裁为古体诗（含词、曲、赋等）、现代诗、散文、儿童诗等；②篇幅：诗、词原则上不超过50句，赋、散文原则上不超过1500字；③内容要求：围绕庆祝新中国成立60周年或清明、端午、中秋、春节等传统节日进行创作，抒发爱国情感，挖掘中华传统文化精髓、各地文化特色及传统节日的历史底蕴，引导和激励国民弘扬传统文化，过好传统节日；④参赛作品必须为原创作品。
3、作品征集方式：各单位征集推荐2篇作品，于2009年10月12日将作
品送至区语委办，统一用A4纸4号宋体打印，*电子版本邮件发送至区语委电子邮箱*
电子邮件“标题”栏注明：单位“中华赞”投稿请在邮件内文（首页作品标题前）写明作者姓名、性别、年龄、职业、单位及职务，联系电话等详细信息：参赛作品以“word”文档保存并作为“附件”发送。
“中华情。国旗下讲话”主题演讲比赛
1、参赛对象：全区具备升旗仪式条件的各级各类中学和小学
2、比赛办法：参赛学校于2009年9月份（国庆节前）举行一次升旗仪式，在“国旗下讲话”程序中由学校相关人员发表以纪念新中国成立60周年为主题的演讲，并对演讲进行全程录音录像，凭
演讲视频DVD光盘参加比赛。
3、比赛要求：①演讲必须为本校升旗仪式现场发表，必须以讴歌新中国60年伟大成就，激发师生爱国热情为主题，情感真挚、避免空洞说教。演讲标题自拟。②自主撰写演讲稿，不得抄袭他人作品。演讲者必须是本校领导、职工或学生，学校领导亲自演讲加2分。③可恰当运用背景音乐、舞美及表演等辅助形式，增强演讲效果。④演讲限时4—5分钟。
4、演讲作品录制：①全程拍摄演讲者正面并同步录音，画面清晰展现演讲者仪表、姿态，演讲录音清晰。后期编辑以演讲者画面为主，显示演讲者画面时间不少于演讲录音时长（4—5分钟的）90%。②演讲前后及演讲过程中可适当穿插升旗仪式、演讲背景、听众现场反应等全景或特写镜头，但穿插画面不得查过录音时间的10%。③后期制作可设计演讲作品的片头、片尾动画及字幕。（总时长不超过5分30秒），并显示演讲标题、演讲单位、姓名、职务及录制时间等信息，演讲录像应同步配演讲稿字幕，字幕滚动应与声音、口型同步一致。
5、请于10月12日前将参赛作品（DVD光盘）及《登记表》送到区语委办公室，同时以电子邮件方式将《登记表》*电子版本发送至区语委电子邮箱*
二、文明用语“岗位推普”活动
1、活动时间：2009年9月13日—19日（第12届全国推普周期间）。
2、活动范围为全区直接面向公众服务的公共服务窗口、各级政府政务服务窗口、各级学校，重点对象为历年“武汉市文明用语示范岗”称号获得者和2009年“武汉市文明用语示范岗”申报单位。
3、活动内容和任务
本次“岗位推普”活动的基本内容是：推广普通话，推行文明服务用语。具体任务包括一下四项：
①．“普通话——我们都来学”：活动之前或活动期间，对岗位工作人员进行普通话和服务用语训练，组织普通话培训测试、演讲比赛等活动，提高岗位工作人员的普通话表达和交际能力。
②．“普通话—我们都来说”：岗位全体工作人员在工作时间内均以普通话为基本工作用语，在对外服务和内部工作交流时必须使用普通话
③．“普通话——我们都来推”：活动期间，岗位全体工作人员应该统一佩戴推普志愿者胸牌服务，主动向服务对象散发推普宣传资料、纪念品等，鼓励、带动服务对象一起说普通话、用文明语。xx区省级普通话测试员可协助有关岗位开展活动。九月份中旬区语委将举行第二届“文明用语示范岗”演讲比赛。
④．“普通话——和谐你我他”：岗位全体工作人员在使用普通话的前提下，能根据本单位服务管理有关规定，自觉使用以“三声”（来有迎声、问有应声、去有送声）为基本要求的文明服务用语，为服务对象提供和谐、高效的交流环境和优质服务。
1、活动要求
①营造宣传氛围。活动组织单位要通过悬挂横幅、张贴宣传话、设置宣传牌、散发宣传资料等形式，为“岗位推普”活动营造必要的宣传氛围。各单位要积极宣传，加强活动的宣传报道，扩大活动的社会影响。
②要注重活动时效。各单位活动前要写好活动方案，精心组织，并在规定范围内完成。要将推普活动与各行业系统及本岗位的业务活动紧密结合起来，体现推普的行业特色、岗位特色，促进岗位工作效率的提高。
③．区语委办将把“岗位推普”活动作为“文明用语示范岗”评比的重要依据。
诗词演讲稿 篇七
《荀子 非十二子篇》有云：故君子耻不修，不耻见污，耻不信，不耻见不信，耻不能，不耻不见用。这篇文章的意思是，品德高尚的人，以没有修养而羞愧，不以被人污蔑而羞愧。以不守信用而羞愧，不以不被信任和羞愧。以没有才能而羞愧，不以不被任用而羞愧。诚信是中华民族的传统美德，是我们的做人之本，立世之道。正所谓人先信而后求能，信，国之宝也，民之所庇也。信用，是治国的法宝，人民依靠它的庇佑而生存，如果得到了原国却失去了信用。还谈什么诚信呢？
在这本书中并且列举了很多关于诚信的故事，其中我记忆尤深的就是《太史慈应约》东汉末年，有一位武将叫做太史慈，有一次，他被孙策俘获，孙策早已久闻太史慈大名，于是以大礼相待。向他询问进军策略，并且还放走了太史慈。且与他约定，第二天中午见面详谈。孙策手下众将都认为太史慈不会再来，但是孙策说"太史子义是青州名士，以诚信和道义为立身处世为首要原则，他不会欺骗我的。”第二天吧中午，太史慈果然按时赴约。孙策非常高兴，后来常常与他商议军事。太史慈帮助孙氏扫荡江东，功绩卓越。
古训常说，言必信，行必果。就是在我们日常生活中，诚信也是尤为重要的优良品德，在学校，老师教导我诚信友善，同学之间相互帮助，同学们每天都要晨读的《弟子规》，其中“凡出言， 信为先， 诈与妄， 奚可焉”所说的意思是凡是开口说话，首先要讲究信用。孔子云：“诚者，乃做人之本，人无信，不知其可”；韩非子曰：“巧诈不如拙诚”；陶行知先生也曾说过：“不作假秀才，宁为真白丁”；季布一诺胜过千金，商鞅变法立木求信，君子一言驷马难追…
诗词演讲稿 篇八
班主任肖老师给我们举行了一次演讲会，每个人都要演讲，我早早写稿、背稿，大功告成，我先给经验丰富的妈妈表演了一下，妈妈赞不绝口，又告诉我哪需要修改一下，我信心满满地早早准备好了。
到了演讲会时，先从第一排轮流演讲，到我时，我又激动又害羞地走向讲台，开始演讲：“敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好……”快说完时，难以想像我竟然忘词了，停顿了一会，大约13秒钟，我觉得已经很长了，忽然又想到了词，便以迅速简洁的语言结束了演讲，向大家鞠了个躬，说了声谢谢大家，便迅速走下台，轮到同桌王柳漾，她和我一样，也有几处停顿了，但时间很短，大约5秒钟，并且她大部分都说的诗，赋予诗意，她妈妈是我们的班主任语文老师，这次演讲就是他妈妈决定的，当然，她妈妈肯定会帮她修改修改，说不定我们谁赢呢！
放学时，我同同学郭静雅一起走回家，她说：”唉~~我们两个这次演讲好像都没有柳漾的好！她怎么能想到呢！“我顿时心中十盏灯灭了九盏，又伤心又没了信心，她的话好让人灰心，我们各自拐了一个弯，独自回家了，我走在路上，又想哭心中又有说不出来的滋味，好生难过。