《再寄小读者》的原文
《再寄小读者》是著名作家冰心的代表作，在1923年至1926年，冰心出版了《寄小读者》。下面是小编精心整理的《再寄小读者》的原文，欢迎大家分享。
《再寄小读者》原文
亲爱的小朋友：
读到这封信的时候，你们一定已经上学了；休息了一个暑假，重新回到学校里，一定感到新鲜而兴奋吧。
小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？去过哪些有趣的地方？参加过哪些有意义的活动？看了哪些好书或是戏剧和电影？访问了哪些英雄、模范？你们那里下过滂沱大雨了么？河水涨了么？你们参加防涝或是防旱的工作了么？这一个多月中发生过多少值得记忆的事情呵！你们把这些事情，都写在日记上了么？或是写在信上给亲戚朋友们看了么？
小朋友，你们喜欢写信写日记么？你们写的时候觉得有困难么？是不是有时候觉得提起笔来无话可说呢？或是心中有话笔下写不出来呢？或是眼前闪烁着事物的形象、颜色、动作，笔下却形容不出来，而只好以“好看极了”，“好玩极了”，“有意思极了”等等简单模糊的字句，轻轻带过就算了呢？还有，你们是不是也有“提笔忘字”，在信上日记上写下许多错字的时候呢？
今年夏天，我带两个小朋友去逛北京西郊的动物园。这两个孩子都是小学三年级的学生，都很聪明活泼。那一回，我们玩得可真高兴。回来后他俩都写了日记。第一个孩子只写了四五十字（里面还有好几个错字！），他只提到某月某日和什么人去逛了动物园，底下就像记帐似地列举了一些动物的名字，什么白熊、大象、猴子、狮子、斑马、孔雀等等，他觉得“好玩极了”，以后就回来吃饭睡觉了。第二个孩子却写了一千多字，他从那天的天气和动物园里的游人等写起，以及那些动物，如白熊、大象、斑马、孔雀等等的动作、形态和皮毛、羽毛的颜色，都写得十分生动鲜明；而且他把我对他们谈过的话，也记下来了！我说：“我小的时候，也逛过这个动物园，那时它叫‘万牲园’，里面只有几只很平常的动物，还有脱了毛的孔雀、老掉了牙的大象……现在却有这么多的珍禽异兽，而且差不多每年每月都增加新的种类。”还有我对他们谈的许多外国动物园的情形，他也有条不紊地记下了。他的这一篇日记，写得整整齐齐，没有一个错字，使人看了很舒服，没有去过北京动物园的人读了，会引起一种“身临其境”的真切的感觉。
这个孩子的老师和母亲对我所说的话，证实了我对他的评价：他是一个好学生。他很喜欢语文课，老师讲课的时候，他总是专心地听，笔记也写得很好，从来没有错字；他尤其喜欢读书，辅导员和老师介绍过的书刊，他总是读得很仔细，不但记住书里的故事，还把书里优美的、有力的字句和词汇，都摘记在一个小本子里。他脑子里积攒的词汇很多，又会灵活运用，因此他写起作文来，毫不费力，每次作文他都写得很好，写信写日记，也是如此。老师对他的学习成绩是很满意的，对于他的作文，尤其称赞，认为他已经找到了提高阅读和写作能力的门径。
语文是一门基础知识，是一门工具学科。学会了学好了语文，我们才能很好地了解其他的课文，才会读书看报，才会写信写日记，才会写好“作文”。你们现在的语文课本，里面有许多思想性很高的、写得很好的故事和诗歌，老师们又讲得很好，你们应当抓紧学习的时光，好好地听讲，好好地写笔记，还要细看每个字的写法。把语文学好了，就会同那位写日记写得很好的小朋友一样，阅读和写作的能力也不断地提高。到了你能够很好地掌握文字这个工具，使它能为表达你的思想感情而熟练地服务的时候，你将会感到无限的快乐，而看你的文章的人，也会感到快乐的'。
再谈吧，愿你们在新学年中好好地学习语文！
你的朋友冰心 一九五九年八月十九日，北京。《再寄小读者》读后感1
《再寄小读者》是冰心奶奶给全世界的小朋友的又一封信。这封信主要内容是讲怎样提高作文水平。
冰心奶奶在信中用对比的手法，讲了两个三年级小朋友游北京动物园后的日记。第一个小朋友写得像流水帐一样。第二个小朋友就写得好多了，他写了动物园的环境，接着写动物。他把各种动物的动作、形态、羽毛等写得十分具体，栩栩如生。
他为什么会写得这么好呢？我归纳总结了下，有以下三个原因。第一，他语文课非常喜欢，上课前认真预习，上课时积极参加讨论，课后又注意复习，所以他的作文就会不断地进步。
第二，是他很喜欢课外总读，我记得高尔基曾经说过：“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”他如饥似渴的读书，知识就会越来越丰富，作文也就会写得更生动了。
第三，他脑子里积攒的词语很丰富，又能做到灵活运用。他看书时会认真做好笔记，把好词佳句记下来，同时做好好词的分类，这样他在写作文时，可以随时打开个那本笔记，做到好词佳句的运用。
我觉得的跟他相比欠缺的是没有把好词佳句写在一个本子上，做成一个词语摘录手册。我只是把好词佳句划在书上，写作时运用起来就不能得心应手。
我相信，我只要按上面的三点去做，持之以恒，就一定能不断提高写作水平。
《再寄小读者》读后感2
《再寄小读者（之一）通讯十四》主要讲了日记的重要性，还讲了冰心老奶奶带两个孩子出去玩，第一个孩子把那篇日记写得跟记帐似的，第二个孩子写得生动鲜明的事。
我感觉日记其实不难写，只要留心观察一天所发生的事，再注意一下“六要素”——时间、人物、地点、起因、经过、结果，这样再用一下词语，日记就不费吹灰之力完成了。日记千万不是记流水帐，一定要把主要的事儿突出出来。不然，日记就会显得枯燥无味。记得我以前写日记，一开始雄心勃勃的要坚持到大学毕业，但是因为中午有许多小朋友都来找我玩，所以只坚持了一年，中途以“没思路”、“不想写”的借口没有写，看起以前自己上下不一，字龙飞凤舞的作文时，不禁想起我五彩斑斓的童年，心里美滋滋的，看着看着，我笑了……
朋友们，拿起笑来记录你的童年吧！给自己的昨天也留一个脚印吧！