记者20日从浙江省教育厅获悉，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会对复课后的中小学体育教学提出建议，提出体育教学应秉持“复学初期不提倡组织统一距离、统一速度的集体跑步，引导居家锻炼常态化、亲子锻炼常态化 在体育教学组织上，该委建议体育课尽量安排在室外或通风条件好的体育场馆内，合理控制好同时开课的班级数量
记者20日从浙江省教育厅获悉，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会对复课后的中小学体育教学提出建议，提出体育教学应秉持“复学初期不提倡组织统一距离、统一速度的集体跑步，引导居家锻炼常态化、亲子锻炼常态化
在体育教学组织上，该委建议体育课尽量安排在室外或通风条件好的体育场馆内，合理控制好同时开课的班级数量。可采用全时段错时排课，做到学校运动场地的充分利用。教学内容要在评估的基础上确定教学起点，以恢复性体能、简单类技能学练为主，随着学生体能的恢复再循序渐进地提高难度强度；练习形式上以独立学练为主，避免近距离肢体接触的对抗性、合作类学练。
在体育竞赛与锻炼活动上，建议暂停校内班际体育竞赛活动，在前期“校园云竞赛”“线上亲子运动会”等创新形式的基础上，探寻抗疫常态化育竞赛形式。复学初期，不提倡组织统一距离、统一速度的集体跑步。与此同时，要满足参加体育高考、警校等有附加体能测试要求的锻炼需要，切忌一刀切、简单粗暴式的停止上述锻炼活动。
建议同时强调，体育教学要加强课前、课中、课后的访问观察指导，应合理把控运动强度和练习密度，要特别留意特殊学生的身体情绪状况，密切关注学练动向，防止扎堆聚集。此外，要进一步巩固居家锻炼的成效，重视线上线下的衔接，通过家校互动、居家锻炼指导、居家锻炼展示等活动，引导居家锻炼常态化、亲子锻炼常态化。返回搜狐，查看更多